小班六一儿童节活动后总结

1、第 第 页小班六一儿童节活动后总结小班六一儿童节活动后总结1今年的六一活动，我们依据园内统一安排，仔细预备了各种操，舞蹈表演，亲子游戏以及亲子互动球操表演。并且为了保证活动开心有序的开展我们还提前做好了充分的布置和安排工作。因此本次活动举办的特别胜利。现做总结如下：1、节目编排工作老师不辞辛苦仔细预备节目，一遍遍进行排练修改指导直到满足为止。对孩子关怀呵护，寓教于乐，让他们在欢乐的氛围中学习各种操的表演。尤其“习惯养成操”，我们边教孩子做还让孩子在日常生活中亲身去实践这些好习惯，做到学以致用。家长很喜爱这种教育方法。2、家长动员工作班级工作离不开家长的大力支持，只有这样我们的班级才会朝气蓬勃，

2、充斥活力。因此我们通过论坛，飞信，家长会等多种形式动员家长积极参加到本次活动中来。让他们在家积极陪孩子练习做操，并且编排创意球操。在此过程中，班上一大半家长都参加进来，苦练动作，积极发视频，有的家长特别仔细，球操进行了一遍又一遍的修改，并且在论坛上都留下了他们的汗水和踪迹。家长有不清晰的问题还在论坛或上与其他家长和老师开展激烈的争论，我们小三班家长的参加热忱真是空前高涨。我们老师也感到特别感动和欣慰，由于小三班的家长太棒了。有了他们我们的工作才开展的这么顺当。3、活动开展保障工作安排为了让今年的六一儿童节开展得更顺当，更有秩序，能留下更多美妙的回忆，小三班许多家长都挺身而出加入到了志愿者的队伍

3、中，我们老师都特别感动。我们要特别表扬摄影师凯凯爸爸、佳佳妈妈为孩子们留下了美妙的瞬间，拍摄照片200多张。六一前一天傍晚布置教室时大锐妈妈、皓皓妈妈、忠言爸爸主动留下来帮助我们吹气球吹了50多个。轩轩爸爸负责当天安保工作责任心特别强，让家长和孩子们倍感安心。薇薇爸爸、均铭妈妈、子琦妈妈、大锐妈妈在节目表演过程中积极协作孩子拿放器械，让小三班的表演井然有序，其乐融融。最末在分发礼物的时候卓兴爸爸帮助老师把一大堆的礼物抬到小伙伴面前，让小伙伴都收到了美妙的节日礼物。还要深深地感谢活动结束后敏志妈妈、忠言妈妈、隋馥如奶奶争着抢着帮我们扫地拖地。如如奶奶年纪比较大，我们说你赶快回家休息吧。如如奶奶却

4、执意要留下来，她说“我做这点事算什么呀，你们老师看这么多孩子才是最辛苦的！”本次活动之所以能胜利举办，我们特别感谢家长伙伴的支持理解和付出，由于有了家长伙伴我们小三班才充斥了爱。由于有了家长伙伴我们小三班才能成为一个欢乐无限，美满无限的大集体，期望在今后的工作中能够继续家园携手，举办更多胜利有意义的活动，让我们的小三班更加美妙！小班六一儿童节活动后总结2迎着6月明媚的阳光，听着响亮的歌声，5月27日上午，我们文家幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断，我园全体师生怀着开心的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。为迎接“六一”儿童节的到来，我们幼儿园邀请全部孩子的家长来园和孩子们一起庆祝节日。我们小班孩

5、子也不甘落后，老师孩子都做了充分的预备，活动环节紧凑有序，老师协作默契赢得了家长的全都好评。早上老师提前到园，整理卫生，为孩子们预备好开水，迎接孩子和家长的到来。其次是在晨间接待中，我们两个老师分工合作，有的接待家长签到，有的组织幼儿开展区域活动，活动中幼儿积极性比较高，家长也主动参加了这一活动。庆祝活动的形式多样化、具有趣味性这次的六一活动，设计了亲子游戏抬花轿二人三足，孩子和家长一起参与亲子游戏、娱乐、竞赛等活动，在游戏过程中孩子与家长之间、家长与老师之间充斥了开心的心情。欢声笑语此起彼伏，充斥了整个幼儿园。孩子们心情高涨，家长感动万分。开展这样的活动，与家进步行零距离的接触，让他们走进幼

6、儿园，走进孩子，了解幼儿园近期进展的状况，让家长亲身感受幼儿园的氛围和巨大改变，增进了对幼儿园的了解，开阔了家长的视野，增加了家长对教育孩子的信息，促进家长要正确对待自己的孩子，了解自己的孩子，主动与自己的孩子沟通的责任感。在亲子游戏中充分表达了家园互动，快乐过六一的活动宗旨。家长和孩子共同参加活动，感受欢乐。可见家园共育又取得了新的成效。文艺演出展示风采最具有特色的是我们的礼仪表演公交车上，结合街道开展的特色礼仪教育，我们将平常的礼仪常规编导在一起，幼儿对节目中各个角色都表演的生动形象，演出中得到了全园家长的好评。本次礼仪演出既培育了孩子的良好行为习惯，又能熬炼孩子的自我展示机会。当我们的秧

7、歌队小演员挥动着手中的彩带精彩表演时，时常博得大家的阵阵掌声。表彰活动仪式隆重六一演出结束后我们回到班内对全体家长和幼儿进行表彰活动，共表彰了三十多个健康宝宝。受到表彰的幼儿当着自己爸爸妈妈的面接过奖品节日蛋糕和奥特曼铅笔刀，心里特别骄傲。家长脸上洋溢着骄傲的笑容。同时这些有益的成果，也给在座的家长们已深深的震撼。他们从新认识了幼儿园的教学教育成果。为幼儿园深入民心起到了良好的宣扬作用。家园互动最末召开了家长代表会，倾听了家长对幼儿园教育的看法。班主任还让家长们填写了活动反馈表，仔细倾听了家长对班级及幼儿园工作的看法及好的建议。这次活动共收到家长反馈表38份，受到了各位家长的好评。通过回收家长

8、的反馈表我们得到这样的信息：家长已经慢慢关注到孩子的生活习惯养成和欢乐程度，称他们孩子的手脚变的敏捷了，大脑比以前敏捷了，会体操、会玩球、会涂画特别赞扬其中的亲情呈现，有些家长还给我们支出培育积极性的高招，真从心里兴奋家长的这种反映！从家长反馈表中收获不小，对今后开展好家长活动有了更好的认识。这次活动的不足是：有不少环节没考虑周全如：音响不够好，时间的掌控等等，引起的思考是：老师的技能再进一步挖掘。通过这样的活动，我们不仅让孩子们度过了一个欢乐的节日，还让家长再一次感受到童心的快乐，为我们以后工作的开展奠定了特别好。小班六一儿童节活动后总结3迎着六月明媚的阳光，听着响亮的歌声，和孩子们一起怀着

9、开心的心情，迎来了又一个劳碌而美满的“六一”国际儿童节。为了让孩子们度过他们入园来的第一个儿童节，让他们的节日过得开心而又意义，我们本着尊敬关爱孩子，以孩子为主的理念，真正把“六一”节还给孩子，特组织了以“我的六一我做主”为主题的一系列活动，现将活动总结如下：本着指南的教育理念，结合园里在读书月里要开展这个绘本剧专场活动，通过家庭绘本剧和班级绘本剧的排演，让幼儿在表演的过程中感悟绘本的魅力，更加喜爱上阅读。这个活动刚好结合着孩子们的六一活动，让孩子可以以表演的形式更深的理解故事，拓展故事，可谓说是一举多得的活动。1、绘本的确定：活动刚开始确定的时候首先想到了藏在哪里了这本绘本，由于当时在模应老

10、师这个绘本教学的时候孩子们很喜爱，所以在没有经过和孩子争论之前，我在心中预想了这个绘本。但想着“重过程轻结果”的这一理念，想着要以孩子为主，想着还是让孩子们自己参加绘本剧的选材，所以绘本剧最终选材还是以孩子们的看法为主。所以我们就和孩子一起推选绘本，当时推选有许多三个强盗、彩虹色的花、藏在哪里了、三只小猪、小蝌蚪找妈妈还有孩子们图书漂流里的绘本，让小伙伴们来选。孩子们很喧闹的争论着，最末孩子们选出了三个强盗和小蝌蚪找妈妈，这个结果一出，我有些难以选择，由于这两个都很不错的，但是在剧情上相对的小蝌蚪找妈妈还简约一些，孩子们也熟识，但许多的孩子选三个强盗，而且古怪的是也有许多的女孩。孩子们纷纷说着

11、自己选的绘本,在孩子们各抒己见的时候，我试着和孩子们说了一个折中的方法，告知他们可以先演一个最喜爱的，然后在演另一个。最末多数孩子同意还是先演三个强盗。在选出后孩子们在休息的时候我和孩子们聊起来，为什么喜爱三个强盗呢？有的说他们有许多的宝石，有的说他们很厉害，有的说看来小小的.孩子还是很有想法的，我们只要真正的尊敬孩子，最大程度的做好“重过程轻结果”，予以孩子充分的信任就好了。2、角色是怎么的选的：一贯没把演员报名表发给爸妈，心里也是在纠结着，究竟怎么来选演员呢？一是可怕假如告知家长，我想确定就会有家长干预的，就会涌现家长想让孩子演什么，或是孩子想让家长和老师来说要演什么，假如有这样的状况涌现

12、，班里可以不用一起和孩子们竞选了角色了，但我觉得这样让孩子们失去了自己做主的机会，所以就和孩子说自己来竞选要演的角色，大家一起来选谁演的最好就让谁来演。吃完早点后，我和孩子们说：“我们说好的今再选演员的时候，孩子们纷纷说着要当强盗芬妮，孩子们都想当强盗和芬妮，看来对于强盗和芬妮还是喜爱的。选之前先和孩子们把剧中角色一一排列一下，强盗3人、芬妮1人、小女巫1人、主持1人、不欢乐的小孩、爸妈不在家的小孩假设干、守财宝的2人、不欢乐小孩、爸妈不在家的小孩爸妈假设干等等。接着就是孩子们自己上来竞选表演，别的孩子来选，当然了确定会有落选的，当看到孩子们没有选上自己一开始要演的角色，但是在我们竞选下一个角

13、色的时候依旧很积极时，我都有些佩服孩子们了，就这样在竞选、落选再竞选节奏中我们的绘本剧角色定下来了。3、道具是怎么制作的坚持着以孩子为本，让孩子做主，老师家长做好鼓舞支持，帮助就行，所以在绘本剧道具制作上的要求还是这样，由于这个剧中的角色服装多数是可以一样的，所以我们就一起利用早上来园的时间和孩子一起制作头饰和需要的斗篷多，借着班级实习生的帮助，把制作斗篷用的黑红两色的塑料袋剪开，头饰画出边框，把全部要用的做成了半成品，孩子便可以制造性的进行添加，当然在制作的过程中孩子会遇到一些困难，但是一一克服后便又进步了。见习的老师们也很有责任心，分组负责起了指导的任务，这样很多道具和服装就顺当在班上完成

14、，孩子也渐渐体验到了创作、共享、合作的乐趣，体验到了成就感。4、绘本剧是怎样排练的：绘本剧活动从选材、竞选角色、自制服装几个环节下来，接下来就是绘本剧的排练过程，刚开始孩子们的爱好很高，主动性参加性也很强，每天自家也是和爸妈在家练习，绘本剧在我们大家不紧不慢的状态下进行着。但是排练问题还是涌现了。小班孩子能等待的时间实在是有限的，有的孩子还没轮到角色时，太长的等待时间让孩子们的热忱渐冷，秩序有些乱；还有就是记不住自己要说的话，使每个环节的时间拖长，连接的问题涌现了，再来就是要牵扯到录像，老师焦急所以排练的时间长，老师开始焦虑，整个剧本是串不起来不说，还让孩子老师的很浮躁，也没有了热忱。小班六一

15、儿童节活动后总结4伴随着活动的结束，喧闹了一成天的*幼儿园又慢慢的宁静了下来。在此次六一儿童节，我们幼儿园为能给幼儿们带来一次快乐的六一活动，特地从5月*日就开始筹划和预备这次的六一活动。回顾这次的六一，这天一大早，我们就迎来了满怀期盼的幼儿以及家长们。随后，各班的老师们又急匆忙忙地给孩子们换上美丽的表演服装，甚至在劳碌中，也有不少家长参加进来，帮助我们解决了不少幼儿的舞台服装和化妆。和家长们一起努力的做好舞台的开场预备，也让我们老师们觉得又一次和家长们拉近了距离。很快，在大家的同心协力下，六一的表演正式开始了！一、园长讲话活动一开场，我们就迎来了*园长对此次活动的讲话。在园长的介绍中，我们向

16、家长讲解并描述了近期来幼儿们的学习和成长状况。以及各班级的小伙伴们为这次的六一儿童节做出了怎样的熬炼和预备。这不仅让家长们了解了孩子们的成长，也炒热了现场的气氛，让大家更加期盼演出的到来。二、文艺演出此次六一的主持活动由*老师及等几位大班的小伙伴一起进行。在他们的介绍下，一场场精彩的表演在我们的眼前呈现。同时，家长们也从几位小主持人的身上看到了幼儿们超卓的口才技能，这也同样是幼儿带给家长们的一份演出。而各班在表演上，虽然也有涌现一些意外的小插曲，但老师们都很好做出了应对，并处理好了幼儿的状况，保证了活动的顺当进行。三、家长表现在这次的活动中，除了幼儿们带来了精彩的表演，家长和一些老师也现场给大家带来了一