德育教案中班100篇含反思

1、德育教案中班100篇含反思 第1篇教案活动目标1.引导幼儿大胆想象与抒发，尝试为生活中各种常用的事、物打听关联。2.能够严格遵守游戏规则，体验合作竞赛游戏的欢乐。活动准备工作1.介绍幼儿生活经验，掌控幼儿在找寻事物关系方面的情况(观测、谈话。)2.“好朋友”幻灯片，卡片若干(冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等14种)。活动过程一、活动引入备考儿歌谁和谁不好回答：儿歌里谁和谁就是好朋友?为什么?鼓舞、鼓励幼儿讲出儿歌中的三个好朋友，按照儿歌的内容，协助找出好朋友的理由。二、游戏活动1.游戏一：为大树找朋友看看幻灯片(1)出具教师预设的五个朋友，恳请小朋友协助找出它们就是好朋友的理由。当幼儿找出适宜的

2、理由时，奇妙的大树就可以送出一朵美丽的花，做为奖励幼儿的礼物。回答：它就是大树的好朋友吗?就是好朋友的理由就是什么?鼓励幼儿为大树找寻相同类型的朋友，并能讲出沦为好朋友的理由。同时以花掉为奖励，调动幼儿思维的积极性，营造游戏的氛围。(2)恳请幼儿为大树找到五个好朋友，并讲出理由。当幼儿找出适宜的理由时，奇妙的大树就可以送出一朵美丽的花，做为奖励幼儿的礼物。回答：除了谁就是大树的好朋友?理由就是什么?鼓舞幼儿思索，讲出好朋友的理由，进一步为幼儿提供更多思维空间，不断扩大好朋友的范围。第一个游戏完结时，幼儿为大树找出了十个相同的朋友。奇妙的大树必须奖励幼儿十朵美丽的花，最后大树真的送出了10朵可爱

3、的花。(3)恳请幼儿为自己打气，提高幼儿的自信心，同时引导快乐动脑筋的小朋友。2.游戏二：找朋友(1)交代游戏名称“找朋友”;成游戏队形;为自己队起至名字。引起幼儿游戏的性欲，调动幼儿参予的积极性。(2)明确提出游戏规则A.幼儿快速找出两张好朋友卡片;B.讲出就是好朋友的理由;C.对方同意，即可为自己队获得两张卡片。3.游戏展开A.幼儿按照规则轮流游戏。游戏玩法：幼儿分为两队比赛，出席比赛的队员必须找到沦为好朋友的两张卡片，并讲出它们沦为好朋友的理由;对方的队员同意你的观点，就可以为自己队获得两张卡片。最后得卡片数多的队输。B.游戏过程中特别注意鼓励幼儿开动脑筋，讲出自己的理由，活动延展一、设

4、计思路根据纲要精神，我把引导幼儿敢想敢说和勇于尝试做为主要目标，同时鼓励幼儿体会规则和合作竞赛游戏的欢乐，为入读大班搞准备工作。在本次活动中，以社会领域居多线，扩散了语言、数学等方面的内容，以资源整合的形式多样活动，调动幼儿尚无经验，协助幼儿提高重新认识，以达至推动幼儿发展的目的。在设计活动的过程中，我根据本学期园的教研课题，充分考虑系列活动对幼儿发展的影响，及幼儿对于交朋友的渴求，把握住时机，多样幼儿经验，拓展幼儿的朋友范围。在活动内容设计过程中，我以幼儿已掌控的儿歌为切入点，协助幼儿回忆起和萃取沦为好朋友的理由。幼儿的思维也就是须要自学的。我以游戏一为自学的元素，运用示范性原则，为幼儿的思

5、维铺路。然后，给幼儿提供更多第一个恶搞平台为大树找到五个朋友，为顺利完成第一个目标奠定了基础。接下来的游戏二，进一步大力推进第一个目标的顺利完成，同时，带入了第二个目标的内容。活动的延展为幼儿找寻代莱事物关联提供更多了积极支持，把幼儿的兴趣导入代莱环境中。二、活动过程思考此次活动基本顺利完成了教学目标，教学内容适宜我班幼儿。整体表现在，在活动的每一个环节中，幼儿与教师全身心地带入至活动中，教师与幼儿、幼儿与幼儿互动充份，游戏性弱;教学环境为幼儿活动提供更多了便利，幼儿易于操作方式;较好的精神氛围，为幼儿积极主动思维提供更多了积极支持，调动了幼儿参予活动的积极性;在手段的运用上，高度关注至了每个

6、幼儿的须要，使每一位幼儿都存有整体表现的机会，为相同水平的幼儿提供更多思维的空间。在整个活动中，孩子们参予的积极性低，思维活跃，茹瓦厄斯县，敢说。同时，活动为幼儿提供更多了代莱经验累积，为幼儿的发展提供更多积极支持。在本次活动中，我真的在接收者幼儿个体和高度关注幼儿较好犯罪行为方面也就是活动中的一个特点。我运用肢体语言、眼神和个体高度关注，迎合幼儿，给幼儿以提示信息，接到了不好的效果。这就是一次以社会领域居多的尝试性资源整合活动的教研活动，特别就是多媒体和游戏形式的融合，使我们对教学形式的深入探讨存有了崭新重新认识。另外，在活动中存有同年龄组教师的出席，活动后展开了研讨，存有教研的氛围，这也就

7、是这次活动的特点之一。存有问题：在活动过程中，在看待幼儿个体定义中著重抒发的意思，忽略了语言表达的完整性。通过本次活动，也引起了我的思索：如何将活动的指涉展开不好，即为通过其他活动环节和家庭与社会的重新加入，为幼儿的发展提供更多全方位的积极支持。第2篇教案活动背景：古人云：要使蒙童“离于肤浅之不良习惯，艾麻正直之规范”。幼儿社会性发展就是幼儿社会教育的核心内容，就是幼儿全面发展的关键组成部分。幼儿园教育指导纲要社会领域中表示:鼓励幼儿参予各种活动,尽快使幼儿体验与他人相处的欢乐,乐意与人相处,自学协作、合作、互动等技能，沦为能适应环境社会生活的身心健康个体。中班幼儿虽然已经学会了一些礼貌用语，

8、但很缺少主动性，特别就是当今的独生子女幼儿自我中心意识更弱，他们至别人家做客时，很随便的拎东西玩玩，想什么就要什么，大人不满足用户他就抽搐，显然不能处理意见冲突。对客人以礼相待就是我们中华民族的传统美德，应当从小培育幼儿培养这方面的较好行为习惯。懂得礼貌的小客人就是全国教育科学“十一五”规划课题“人与自然德育的研究与实验”幼儿学段德育读本中班下卷的一个主题活动。在这个主题中，我以绘本客人去了为支架，设计了德育活动海底来客，幼儿通过写作绘本活动，介绍待客的通常认知，初步学会用投票的方式处理意见冲突。一、活动目标：1. 在倾听谈谈绘本中，晓得待客与做客的通常礼节。在造作玩玩中培育幼儿待人热情，存有

9、礼貌的品质。2.学会意见不统一时用最合适的办法解决问题，初步学会投票和统计数据的方法。3.引导幼儿大胆抒发自己的观点，能够用确切、恰当的语言展开定义。4.培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。5.培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。二、活动准备工作：PPT图片 统计图表三、活动过程：(一)观赏图片第一部分，初步掌控做客的基本礼仪1.谈话引入你真的这就是一个出现在哪里的故事?这就是一个出现在海洋里的故事，故事的名字叫做海底来客2.看看幻灯片，讲故事教师讲诉画面一：一听到霸王鲸这个名字，你真的它就是什么样的呢?师稳步讲诉画面二小朋友在家里宴请过客人吗?你就是怎么宴请的?跟

10、好朋友说一说。(说道了以后恳请几个小朋友交流互动)(二)观赏图片第二部分，初步学会意见不统一时用最合适的办法解决问题。1.大朋友们真热情，海洋村的村民也很热情稳步讲诉画面四大家的意见都不一样，该怎么办不好呢?幼儿探讨。2.重新认识统计表，学会用投票的方法解决问题。你们的办法都极好，可是精明的石斑鱼阿姨想要了一个比较合理、公平的办法，它设计了一张表师出具统计表：这张表叫统计表，它能够充分反映多数人的见解你在单上看懂了什么? (图形则表示蛋糕的形状)3.介绍统计数据的方法师：小海龟挑选正方形的蛋糕，我必须记录在统计表中的什么地方?稳步操作方式23个(从下往上记录)4.分析统计表经过统计数据，结果很

11、快出了，我们必须搞哪种蛋糕?你就是怎么晓得的呢?(挑选的人最多)存有多少人挑选了星形蛋糕?怎么就可以一下子窥见?(用数字统计数据)我们除了晓得挑选星形的人最多之外，还晓得正方形的存有多少?圆形的人呢?5.师小结：原来，当大家意见不统一的时候，用投票的方法能够满足用户最多人的心愿。(三)幼儿自学投票、制作统计表1.现在蛋糕的形状确认了，可是搞什么水果口味的蛋糕呢?村民们有的想要搞苹果味的，有的想要搞草莓味的，除了的想要搞香蕉味的。唉，他们的意见又不一样了，大朋友们能够用今天研习过的方法去化解这个问题吗?海洋村的村民恳请大朋友们分组投票，制作统计表：你挑选什么口味，恳请你把小爱心张贴至适当的水果图

12、片上，并且把统计数据结果记录下来。2.展现幼儿投票统计数据结果：啊，我们今天必须搞什么口味的蛋糕呢?(四)完结部分：小结今天，我们听到了一个有意思的故事，晓得待客的通常礼节，在以后的生活中我们都必须搞一个待人热情，存有礼貌的还孩子。在故事里，我们还懂了当大家意见不统一的时候，我们可以用投票的方法去满足用户最多人的心愿。不好了，这个动听的故事就在这本书里，如果你除了兴趣的话，可以至班里的图书角里回去翻阅、看一看，想一想，说不定，你可以存有代莱辨认出喔。教学思考：本节课我意在鼓励幼儿自学用分类计数的方法记录海底动物的数量;能够恰当计数分类结果，用标记方法记录分类计数结果。整个活动分成三部分。第一个

13、环节：律动游戏，备考5以内的数，为分类计数踢不好基础。第二个环节：创设情境“海底探密”，唤起幼儿的自学兴趣;认知动物数量，自学用分类计数的方法记录动物的数量;介绍分类计数的意义。第三个环节：课堂教学运用，通过情景开拓使幼儿上前将前面去的幼儿分为两组，并统计数据其数量;幼儿分组合作操作方式，利用老师的提示信息或用自己讨厌的方式分类计数，从而稳固所学科学知识。上回去这节在课后，我感觉不是很理想，存有以下几个方面须要改良。1.活动时间过长，其原因就是在第一个环节中备考稳固5以内的数耗时太短，以至于幼儿后来的分类计数操作方式练，教师的个别辅导未能跟妥当，没对幼儿的操作方式效果展开评价，以至于草草完结，

14、幼儿的动手能力没有能够较好的以求展现。今后在教案设计和教学活动中，必须充分考虑不好时间上的配搭。2.在教学分类计数这一环节中，数量统计数据的方法过分单一，只是鼓励幼儿用数字统计数据物体的数量，但是写数对于中班幼儿存有一定的困难，这一技能建议有些低;课后我想要如果使幼儿用画圆点、画圈的方式、打听数字宝宝展开粘贴或使幼儿采用自己讨厌的方式展开数量统计数据，这样也许效果必须不好，还照料至相同程度的幼儿。第3篇教案设计意图夏季，气温寒冷。幼儿园就是集体户外活动时，极易出现中暑现象。如何处置中暑孩子，在入夏时和孩子们谈谈如何防治中暑变得十分必要、十分关键。活动目标1、存有防治中暑的意识。2、介绍中暑的起

15、因以及中暑对身体的影响，掌控防治中暑的直观科学知识。3、介绍维持个人卫生对身体健康的重要性。4、学会在日常生活中维持悲观的情绪，逐渐培养悲观开朗的性格。活动准备工作1、应邀儿科专家(利用家长资源)2、中暑图片1张、防治中暑图片5张3、音乐健康歌4、调查中暑的原因活动过程(一)由图片引入中暑出具图一(体温低昏倒中暑了)师：他怎么了?(二)找寻中暑原因1、你们中暑过吗?你中暑时都会怎样?存有什么症状?使幼儿说一说，学一学。(小汗、口渴、不振、头晕、胸闷等)2、中暑这么疼，平时你都就是怎么中暑的?(幼儿讲诉)教师小结。(三)防治中暑方法1、怎样就能够防治中暑了呢?(幼儿议一议)2、现场咨询专家师：今

16、天我们找来了儿科专家刘医生(家长)，使我们用热切的掌声请到刘医生(教师饰演)。刘医生：(出具图片)了解防治中暑方法，了解自导身心健康数来宝。3、幼儿自学身心健康数来宝。4、主持人、刘医生和小朋友一起玩玩身心健康数来宝。(边念数来宝边两两拍掌)5、小朋友和客人老师玩玩身心健康数来宝。活动完结1、评价2、总结教学思考：幼儿天生就具备主动积极探索的精神，他们存有无数的“就是什么”和“为什么”的问题，这就是等候他们辨认出的“小秘密”。而教师必须搞的就是跟孩子一起回去辨认出、回去积极探索、回去尝试、回去推论，使孩子们沦为活动的主人。第4篇教案教学目标：1、鼓励幼儿尝试用乐器整体表现4拍子的高低规律，初步

17、介绍三步反反复复的音乐符号。2、自学采用两种乐器、三种乐器演奏一小节。3、在与同伴的合作弹奏中，体会打击乐的欢乐。4、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。5、体验人多力量小，同伴间必须相互合作的情感。教学准备工作：1、教具：由铃铛、碰铃及圆舞板的乐器图片共同组成的图谱(4个一组，两大一小)2、幼儿经验准备工作：(1)对音乐旋律比较熟识，可以按照4拍子节奏玩玩律动游戏。(2)可以用身体各部位拿下4拍子节奏。(3) 晓得2拍子的高低规律教学过程：一、律动师、幼集体在音乐声中，玩玩节奏游戏。二、协助幼儿进一步熟识音乐1、幼儿用肢体动作整体表现节奏师：这首旋律就是几拍子的?谁可以用身体的部

18、位去踢4拍子?(根据幼儿演出的动作，集体配上音乐展现)2、出具图谱(1)鼓励幼儿独立自主自学图谱科学知识师：图谱中存有哪些乐器?师：恳请你观测图谱，打听一打听存有什么地方不太明白?鼓励回答：乐器的排序规律就是什么?为什么每一种乐器都就是4个排序在一起?4个乐器一样大小吗?这代表什么意思?怎么弹奏?教师了解D.C和FINE音乐符号的概念和弹奏方式。(教师鼓励幼儿通过聆听乐器的声音，介绍4拍子高低规律)(2)幼儿根据图谱，恶搞乐器的声音朗诵乐谱一遍教师特别强调幼儿在弹奏时高低的对照感觉。(3)幼儿用乐器弹奏图谱一遍3、自学一小节的双重疏师：在这里提了另外一种乐器，怎么弹奏?(多样音乐科学知识：演奏

19、，两种乐器演奏叫做双重疏)幼儿根据行句重点练演奏部分4、自学一小节的三种疏师：这里一下多提了两种乐器，怎么弹奏?(多样音乐科学知识：三重奏)幼儿根据行句重点练三重奏部分5、集体完备弹奏一遍6、幼儿互换乐器，完备弹奏一遍三、完结师幼听音乐玩游戏完结活动活动思考：很荣幸啊，品德与社会做为必扣学科，又被教研室领导扣中，本次我效力的就是三年级的第三单元我蜕变我欢乐一课。一直以来，我们班的孩子最喜欢听讲，每每他们在听讲的整体表现总是领略到我不一样的惊艳与敬佩，存有老师说道，他们就像是他们的老师我一样，属“人来疯”，我说道不然，只是，我真的无论干什么，都必须代价百分百的不懈努力，那样才可以获得虽然无法百分

20、百，但却相当轻松的斩获，我一直这样教育我的孩子，而我的这帮学生就像是我肚子的小虫子一样，他们总能较好的按照我的教学思路和设计，展示出自己最精彩的一面。而这文言，我真的孩子们就又给展现了他们不一样的风采，而我们轻松的协调，更是使听讲老师误以为这文言就是我必须回去省里展现的研讨课，现在融合听讲老师的评价直观谈论一下自己的讲课体会：从内涵方面来说，我蜕变我欢乐这文言始终洋溢着欢乐积极向上的自学氛围，孩子们首先从展现自我的“才艺大比拼“活动引入新课的自学，孩子们有的演出相声，有的演出古诗，有的展现魔方的还原成，孩子们精彩的节目给听讲的老师和学生都遗留下了深刻的印象，演出相声的同学以其风趣的谈吐给大家增

21、添阵阵欢乐，演出古诗的同学以其蕴含激情的朗读使孩子体会古诗的魅力，演出魔方的同学在较长的时间内使魔方还原成六面，更是使大家瞠目结舌，钦佩不已，大家在丰富多彩的才艺展现中体会孩子们各自蜕变的美好、进步和自豪的情感，学生的整体表现积极向上，我所使用的评价方式就是实行了为孩子们夸一夸赞的方式，使大家对演出的同学展开夸赞，孩子们听见夸赞之后，就产生了欢乐、兴奋、激动的情感，从而为本节课以后的积极开展调节了一个较好的情绪和感情基调，也就自然而然的引入了课题我蜕变，我欢乐我真的这文言我的教学鼓励和评价语言很精彩，我能够针对学生的相同整体表现尽早合理的展开评测，引导，鼓励孩子们更加积极向上直面蜕变的顺利和失

22、利。比如说在“回忆起蜕变，体悟美好“的环节中，我设计了为学生交流第一次搞某事的经历，学生能回忆起蜕变中第一次滑旱冰、第一次洗碗、第一次写下钢笔字、第一次炒菜等情景，孩子们简洁的抒发使人赞叹，而我对于每个孩子的抒发也就是给与了精辟的评测，如当一个孩子再说至第一次滑旱冰的时候，从不能滚至慢慢的学会的时候，我的评测就是：“从不能至可以，我们搞每件事不都就是这样的吗?经历了这些，我们就蜕变进步了。”当一个孩子说道刮碗的时候，不仅刮不整洁，而且不小心击碎好几个碗，但是慢慢地后来慢慢学会了。我的评测就是“失利实乃顺利之母，失利不要紧，关键就是我们必须吸取教训，在以后将这件事搞的更加轻松。”其实，像是这样的

23、评价很多很多，我的评测和引导几乎没重复的，就是这样，孩子们在老师的鼓励下，体会小了进步和美好。程式效率方面：本节课的小组合作自学比较高效率，一共设置了三次小组自学，但是都就是带着很强的目的性，自学探讨的效果也很高效率。比如说，在“奠定目标，不懈努力坚忍”环节的时候，我使学生分小组先交流，然后在汲取精华的基础上展开全班交流，交流的时候，内容丰富多彩，不仅存有学校科学知识的自学，除了课外生活的自学，不仅自学科学知识，还包括自学做人，可知，在小组交流中，尽早合理的教学鼓励，使孩子们的思维获得了收敛，比如说有的学生说道以后想要学英语，有的想要学魔方，有的想要学太极，除了的同学甚至谈及了自学观测小动物，

24、有的孩子还想要在生活中自学孝敬父母孩子们的交流除了很多，但是每一种交流，都就是商报讯孩子们的真心。根据孩子们的交流，又顺势带出了生活时时就是老师的人生哲理。关系效率来看：这文言，我真的我努力做到了教师和学生、学生和学生之间的交流始终洋溢着一种公平、人与自然的氛围，因为我创设了 一个人人参予的自学交流的氛围，每个孩子都积极参与，每个孩子在教学中都始终洋溢着积极参与的热情。本节课，教师的教和学生的学始终有效率融为一体，学生的交流没流于形式，参予范围广，几乎每个孩子都参予了课堂讲话，而且孩子们也就是有感而发。这文言，我的多媒体的采用比较合理，本节课，没过多地采用媒体，而是恰如其分的利用了多媒体的有效

25、性去辅助教学，我精心挑选的视频，更是为孩子们以后的生活导向，鼓励孩子联系生活，重回生活阐明了以后自学的方向，正如有的孩子说道的那样“孝敬父母，从现在抓起”，“协助别人，举手之劳”，孩子们能从那些视频中自学至自学做人，体会至文明，感悟到协助别人的欢乐，这样的教学效果达至了，我想要本节课的教学目标就是轻松的全面落实了。我擅于把握住课堂的偶发事件展开合理教学，做为教学资源，比如说，在辨析迪阿尔库的环节中，我在鼓励孩子推论必须学什么，不必须学什么，孩子都热情参予着，可是存有一个孩子却不小心撞断了尺子，生产了课堂的小不幸，我就把握住了这样的小事件，顺势鼓励孩子必须向深入细致讲话、积极主动起身、严格遵守课

26、堂纪律的学生自学，而不必须向违纪的学生自学，学生不仅从画面中认知至了如何搞，更自学至了在班级、在现实中我们必须如何搞。严重不足：当然这文言也存有几点比较轻松的地方：1、在学生演出的时候，孩子们东站的边线考量不尽如人意，影响了孩子们观赏的视线。思考听讲老师的见解，我真的最出色使孩子们在讲台前演出，这样，孩子们看看得更确切，更直观;2、教学的开拓延展环节缺少。品德课最后的一个环节，其实也很关键的，必须使孩子将课堂上学至的科学知识以作业或者活动的形式延展至课后，使孩子们重回生活，指导生活，孩子们就可以更好地在生活教给科学知识，学会做人。第5篇教案活动目标：1、融合生活实际，介绍防盗的设施与方法。2、

27、乐意积极探索、交流与互动，唤起求知欲、创造力。3、提升自我维护的意识与能力。4、培育幼儿自我维护能力。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：1、幼儿搜集的各种防盗设施、方法的图片资料。2、了解“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3、图画存有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4、红色水笔人手1两支。5、实物投影仪1台。幼儿搜集资料的过程同时也就是经验准备工作的过程，教师在交代任务时，把自己列入其中一分子，以合作者的身份干预，注重了孩子的主体性。但教师在准备工作时，着眼点在考量孩子搜集存有难度的材料，同时尽量准备工作可以用相同的手段去展现

28、的，例如多媒体课件、录象等较为生动的形式。活动过程：1、利用生活经验带出课题探讨：你们家是不是被偷掉过东西，就是怎么一会事?(从孩子熟识的生活内容抓起，孩子参予热情高涨，叙述绘声绘色，兴趣充份唤起)2、介绍各种防盗方法。(1)幼儿了解自己介绍的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把准备工作的图片资料在电视屏幕上展现，并了解给大家)(2)幼儿布置展板，教师引导幼儿观赏并相互了解。活动前与家长的沟通交流非常有效率，在家长的积极支持下，孩子准备工作的材料非常丰富：存有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上镶嵌着碎玻璃的照片;存有从网上(这个环节，急于高度关注幼儿个别差异，尤其就是在活动前重点协助了个

29、别能力差的幼儿准备工作材料，并使他们此时体会同伴观赏与引导，唤起自学的性欲。不懈努力彰显在教与学的过程中，实行发展的全面性与差异性原则，积极探索集体教学与个别化教学的问题。)(3)引导幼儿把晓得的更多的防盗方法了解给大家。(在整个交流中教师特别注意归类提高。例如幼儿谈至“卷帘”时，恳请大家了解还晓得哪些防盗门。)(在交流中著重开拓。孩子谈至电子接收器时，把握住话题探讨进行，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思索，教师及时播出幼儿熟识的新村内电视监控系统的录象。并将摄制的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子谈至有关内容时播出，用生动的画面协助幼儿进一步介绍并开拓视野)(在交流中著

30、重体验。当孩子了解家庭报警器，恳请他临时加装在活动室的门上当场模拟;谈至密码锁时，恳请幼儿猜猜密码，体会密码的美妙功效。)(在交流中及时分解成代莱课题。幼儿在探讨电子警察时，存有幼儿说道至公路上的装置，“这个电子系统的到底存有什么功能呢?”“公路上除了哪些装置?”教师把这个问题还是甩个孩子，使他们回去探究，并做为一个代莱课题。)3、通过探讨提升自我保护意识。(1)“存有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?”(2)“原来，小偷就是可以绞尽脑汁坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要特别注意些什么?”(3)“如果我们真得辨认出小偷该怎么办?(陈鹤琴先生指出：“儿童有赖于生活，生活有赖于身心健

31、康教育”。而身心健康教育的出发点与归属于点就是提升幼儿的生活质量和维护自己的能力。这一环节的探讨，旨协助孩子培养随手关门、锁上、进门先看看猫眼等身心健康生活方式，晓得存有情况先踢110，提升安全意识。)4、游戏：设计防盗方案。(1)引导几个小朋友结为一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上相同的防盗方法。(小组的共同探究，减少了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互相撞中多样代莱科学知识，从同伴那里获得更多的信息、经验，推动幼儿不断思索健全自己的观点。同时为了顺利完成任务，幼儿所需做出合理的分工，赢得有益的经验。)(2)巡回演出指导时引导幼儿设计发明者多样的防盗方法。(

32、在对外开放的存有准备工作的环境中，幼儿的创造力以求充份的展现，图纸上的设计多样多样，存有警犬等动物守门，更存有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并予以独有改进描绘出来)5、活动延展：幼儿了解自己的设计缔造。活动思考：1、活动前教师与家长的沟通交流非常有效率，教师充分利用家长资源，在家长的积极支持下，孩子准备工作的材料非常丰富。2、教师急于高度关注幼儿个别差异，尤其就是在活动前重点协助个别能力差的幼儿准备工作材料，并使他们在活动中能感受到同伴的观赏与引导，唤起了自学的兴趣。3、利用多媒体课件使幼儿介绍并熟识一些高科技防盗手段，并使课程达至事半功倍的效果。4、通过幼儿设计缔造防盗发明

33、者，使幼儿的想象力与创造力获得充分发挥。第6篇教案【活动目标】1、鼓励幼儿利用席子练横卧滑，发展幼儿身体的平衡性，协调性。2、鼓舞幼儿一物多玩玩，推动收敛性思维的原始社会。3、培育幼儿对翻转的兴趣以及合作精神。4、乐意积极探索、交流与互动。5、推动幼儿的技术创新思维与动作协调发展。【活动准备工作】幼儿午休用的席子每人一条(建议：如为大班幼儿毕业后自愿捐赠)，在每条席子两端上缝上雌雄扣可根据须要哦展开民主自由相连接;音乐磁带录音机等。【活动过程】一、准备工作部分在音乐声中搞席子壮1、头部运动。2、下躺运动。3、转体运动。4、体侧运动。5、弹跳运动(席子进行冲)。6、脚尖运动(趴在进行的席子上脚尖

34、，身体躺在席子上面脚尖)。二、基本部分1、幼儿民主自由想要办法玩玩席子。教师鼓舞鼓励，(教案出自于：慢思:教案网)建议幼儿可以一个人玩玩，也可以和同伴一起玩玩，同时，不时地将幼儿中不好的玩法不予展现。(1)将席子冲下、滑、立定跨栏、绕圈跨跳等。(2)将席子披新在背上走、当斗篷。(3)把席子放到背上，当小乌龟，练爬到。2、练横卧滑。(1)一张席子张对外开放平，练横卧滑。一名幼儿示范点：教师：“今天我们完蛋纸盒春卷，就把这张席子当春卷皮。可是，我察觉这春卷皮太厚了，必须不，谁去这上面滑一滑，吧春卷皮滑得厚一点，可以怎么做?(恳请一名幼儿去试试看)(2)幼儿第一次民主自由练横卧滑。三点建议：a、在玩

35、玩的时候想个办法把自己的脸维护出来，不要把脸贴在地面上。b、想个办法并使自己滑得很通畅。c、听见指令后不必拎草席就走返回圆点上来。(3)恳请两名幼儿分别示范点，挑选不好的横卧滑姿势。(4)幼儿第二次民主自由练横卧滑。许多席子连接起来，分为四组，一个直奔一个地练横卧滑三次。两点建议：a、第一次滑得快一点(第二次滑得快一点，第三次再加个地方滑),不把春卷皮弄破，不和前面的小朋友相撞。b、先滚好的小朋友先回到圆点上来。C、纸盒春卷(1)师：“春卷皮滑得厚又小，席子搞春卷确实没问题了。教师和一幼儿合作示范点搞春卷(利用雌雄甩连接起来的两张席子将一幼儿的身体滑抱著出来)(2)幼儿两两合作纸盒春卷(3)教

36、师蒸春卷，故意不小心把春卷弄散，幼儿再次搞春卷。(4)教师检查幼儿滑的情况，把幼儿抱著出来。三、完结部分1、在收紧中小结本次活动的情况，引导幼儿那我那个编出更多有意思的席子玩法。2、把席子卷出来，背着席筒回去滑下来。游戏思考游戏就是幼儿最为钟爱的活动，幼儿在游戏中能赢得欢乐，发展各方面的能力。特别就是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。在老狼老狼几点了这个传统游戏中，“老狼”和“小羊”这两个角色就是孩子最为熟识，最为讨厌的小动物。游戏主要发展孩子的反应和跳跃能力，合乎幼儿的年龄特点，因此孩子们讨厌反反复复玩玩这个游戏。第7篇教案设计背景：根据纲要的建议“幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼

37、儿的身心健康放到工作的首位”这一论调具备深刻的理论依据和深刻的课堂教学意义。 当前全球气候异常，灾害频发。灾害去临时并不可怕，可怕的就是我们对它的不无牵制。现在资讯繁盛，孩子们通过相同的媒介晓得了“地震”，也对“地震”深感陌生和疑惑。我把握住这一教育契机，设计了本次活动。教学目标：1、使幼儿晓得地震央的打火方法：就近避开。2、在情景演练中，幼儿将打火科学知识转变为自我维护能力。3、能够积极主动出席活动，并学会自我维护。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学准备工作：1、布置日常生活场景。2、课件：地震去了、地震央打火方法的视频、沙画“为玉树祈

38、福”。教学过程：一、导入课题：出具捐助图片，带出话题：因为玉树发生地苍了。地震就是一种破坏性很强的灾害。地震可以导致哪些灾害呢?我们一起来看视频。二、播出视频：地震去了小结：房屋坍塌、森林起火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。(定格画面：人员伤亡。)回答：“人被坍塌的房子挡住了，小朋友你们晓得地震时，房子就是怎么好像的么?三、模拟房屋坍塌：回答：“房屋就是哪一层先好像?想想看。”教师实验。(结果就是一楼先坍塌)教师：“小朋友去亲自体验下。” 幼儿实验。小结：“经过我们的实验，地震时，一楼最先坍塌。如果发生地震时，我们在一楼，应当以最快的速度冲入室外，向空旷的地方走。如果在一楼走不过来的人和住在楼上的

39、人应怎么办?”四、播出室内打火视频;小结：地震出现时，楼上的人千万无法往楼下走和乘电梯，还无法跳窗。(教案出自于：慢思老师教案网)回答：我们必须怎么做?幼儿提问五、情境演练：地震央的打火(一)室内打火：置放房屋、墙角、卫生间等。(二)室外打火：1、回答：如果地震出现时，我们在室外，又怎么办?(幼儿探讨)2、恳请看看视频，自学室外打火科学知识。小结：原离建筑物、躲藏在空旷的地方、维护不好头部。六、为玉树祈福，完结活动。教师：“今天我们自学了这么多的打火科学知识，当地苍来时不必害怕!我们只有多自学和演练打火的方法，去维护自己。大朋友们，回忆起把我们今天教给的打火方法与家人、朋友互动，不好吗?”教师

40、：恳请大朋友们系则上黄丝带。 观赏沙画作品：“玉树祁福”。教师：“每一条黄色的丝带里代表了我们对玉树同胞的致哀、思念、期望。祁福抒发了大朋友们对灾区人民的较好预祝，使我们面向西北方向。(这就是玉树发生地苍的方向)默默地祈福吧!”教学思考：地震就是一种破坏性很强的自然灾害，如何培育孩子的防灾意识，必须通过多媒体中的图片、视频使孩子如临其境，感受到地震去临时的可怕!并且懂一些打火的方法。活动中，以上目标已达至。 在非政府模拟房屋坍塌环节中，我先进经验了日本防灾教育专家的实验。使孩子通过实验，晓得地震时，房屋从一楼最先坍塌。如果发生地震时，我们在一楼，应当以最快的速度冲入室外，向空旷的地方走。如果在

41、一楼走不过来的人和住在楼上的人应怎么办?”自然引入下个环节。这个实验瓦解了嘲弄，就是活动的亮点。 在完结环节，我通过观赏沙画作品：“玉树祁福”，使孩子们为玉树祈福并使大家情感获得升华! 活动各个环节，贯通紧凑型。严重不足的就是打火环节中场景比较真实，要是能够存有一个象日本的地震研究所的模拟地震场景中回去体验效果更好!第8篇教案活动目标：1.晓得几种特定的电话号码及其促进作用。2.介绍采用这些特定的电话号码的具体情况。3.具有初步的打火意识。4.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。5.并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。重难点：晓得几种特定的电话号码及其促进作用具体内容采用

42、这些特定的电话号码活动准备工作：1.写著“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。2.图画存有警员和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：应急电话。活动过程：1.教师通过回答创设情境，引发幼儿兴趣。教师(出具电话)：小朋友，你晓得自己家的电话号码就是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈不好吗?恳请幼儿现场打电话给家里熟识的人。教师：存有一些特定的电话号码，它们就是很有价值的，你们晓得存有哪些吗?(幼儿民主自由讲诉)2.教师指导幼儿重新认识几种特定的电话号码，晓得它们的用途及其与人们生活的关系。教师出具写下存有“110”的图片，鼓励幼儿重新

43、认识。教师：小朋友，你们看看这就是什么号码，它与我们家的电话号码存有什么不一样，在什么情况下须要采用这个电话号码呢?它对我们的生活存有什么样的协助呢?踢了这个电话什么车子可以发生?谁可以发生?他们可以搞什么?依次出具“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿介绍它们的促进作用以及有关的工作人员及其活动，并晓得这些人员的活动与人们关系。恳请幼儿看看幼儿用书进一步介绍几种特定的电话号码。3.游戏“怎么办，搞什么”。教师：现在我们去玩玩个游戏，看看谁说得好。这儿存有一些图片，我们看一看图片上出现了什么事，我们可以踢什么电话协助他们化解呢?谁发生了?他们去搞什么?(游戏可以展开多次)幼儿分别饰演

44、须要协助的人及警员、医生、接线员等，进一步熟识几种特定电话号码及其有关人员的活动。教学思考：在活动中教师能够给与幼儿充裕的、民主自由的积极探索的时间和空间，并创设有助于并能够大力推进活动积极开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动顺利完成了预期的目标，达至了预期的效果，获得了预期的实效，就是一次顺利的安全语言教育活动。第9篇教案活动目标：1.通过活动，锻炼身体幼儿的甩接球能力，进一步增强上肢力量。2.培育幼儿团结一致协作的意识，并体验玩球的快感。3.初步培育幼儿体育活动的兴趣。活动重点：抛、接球的动作活动难点：掌控抛接球的高度和力度活动准备工作：空旷的场地、大皮球人手一个、标志杆四个活动过程：一

45、、已经开始部分1、热身跑步 (不推不挤不插队)2、热身球壮 (体侧、俯背、腰间、膝盖)二、基本部分1、抛接球练教师示范点抛球与接球，重点了解(两人之间必须特别注意拉开距离，抛者的球必须特别注意力度与高度，接者必须提早把双手准备好，随时等候接球)往复地甩与直奔幼儿可以集中练，或是分为两组展开面对面俯卧，两两距离3-4米，反反复复练。2、“你甩我直奔”游戏教师传授示范点游戏的玩法与规则，幼儿两人一组，一手拎框，另一个人将球投向框里。幼儿分为两组，两两面对面俯卧，一人抛球一人接球。每位幼儿抛八个球，看一看谁扔出得多，谁就获得胜利。三、完结部分1、收紧：陡峭体温、樱木手樱木脚2、道别和废旧器材3、师生

46、道别活动思考：佛掌练可以提升幼儿的球性，进一步增强对球的控制能力。在听课过程中，教师的传授过分专业化，就是建议孩子们搞标准的胸前传球，孩子们不好掌控动作和力度，往往可以砍中对方，因此，必须再加种更直观的教法，比如说用双手抱球佛掌可以更直观易学。第10篇教案活动目标：1、通过游戏,使幼儿练双手抱物、双膝着地爬到的动作。2、练均衡、钻圈、快跑和闪避的能力，进一步增强动作的协调性。3、能够积极主动地参予体育活动，严格遵守游戏规则，体验与同伴游戏的欢乐。4、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的灵活性。5、培育机智、坚强、有效率及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备工作：1、平衡木四条、拱形门四个

47、、垫子四块、箩筐若干(内放球)。2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个，小猪胸饰人手一个。活动过程：一、已经开始部分:小动物魏锻炼身体1、全体幼儿听到信号，快速排好四路纵队。交代任务，老师当猪妈妈，小朋友当小猪。2、搞恶搞壮：现在妈妈必须回去锻炼身体了，恳请宝宝们跟著妈妈一起来锻炼身体吧。师幼一起边朗读儿歌边做操。二、基本部分1、游戏：“小猪学本领”(1)今天妈妈必须拎你们至外婆家回去运西瓜。外婆家很离，必须爬到过草地、走到小桥、扣过山洞就可以抵达。(2)教师指导幼儿练“双手抱物，双膝着地爬到的动作”。2、游戏：“小猪运西瓜”(1)老师交代游戏规则：我们运西瓜回家的路很离，如果在路上邂逅了大灰狼，宝宝们

48、不要惧怕，看到大灰狼时，你只要立刻站著不颤抖，它就不能辨认出你们了。(2)小猪抱着西瓜扣过山洞、走到小桥，把西瓜一个一个运回家。老师饰演大灰狼，当大灰狼发生时小猪立刻站著不颤抖，随便抓著的小猪将被大灰狼掳走。(3)再次游戏：比赛运西瓜。三、完结部分备考游戏“切西瓜”1、西瓜运完了，使我们一起来乌个大西瓜尝尝吧!2、 “切西瓜”游戏：幼儿钢钢成圆圈(西瓜)，恳请一名幼儿边走边读：“乌、乌，切西瓜，蓝的皮，白的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处青草。”读儿歌的同时，用小手在两人钢钢处搞乌的动作，读完“青草”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者把握住一人后，再次积极开展游戏，被抓者读儿歌，切西瓜。活动思考

49、：勤奋的小猪们必须把西瓜运回家，可是必须走到窄窄的独木桥还要扣小小的圈，途中还可以存有大灰狼游荡，小猪们必须格外小心，遇到了狼必须赶快站著，等狼跑了就可以稳步停下来，历尽艰难险阻，小猪们终于把西瓜顺利运回家。活动就是根据幼儿的年龄特点融合本班幼儿的实际情况去设计的，整个活动孩子们的参予兴趣很高达至了预期目标。存有一名幼儿因身体不佳没参予至活动中。第11篇教案【活动目标】1、自学用双脚向上冲，锻炼身体腿部力量。2、懂严格遵守游戏规则，体会出席集体活动的快感。3、使孩子们认识到，跟同伴合作就是一种精神。有的时候一个人的力量就是非常有限的，跟同伴合作可以获得更多的协助，更多的快感。4、提升幼儿身体的

50、协同能力，体验玩游戏的快感。【活动准备工作】皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个小骰子六面存有三种小动物大骰子五面存有小动物(三种)，除了箭头，一面就是月亮。音乐三段(火车上开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)【活动过程】1、热身运动。开火车进场(火车上开了)师:不好,准备工作,启程.大火车跟上.跑起来.不好了,上车了.恳请小朋友打听个小红点站好.等之下我们必须搞游戏,先去活动一下身体吧.去大手拿出,摇一摇,小脚张开去,伸一转眼,再加只小脚伸一转眼,小脚张开去,打一打,再加只小脚打一打,小手板正,抖一抖，小手摸地，躺一躺，冲一冲，走一走。去再去一次。听音乐(三只小熊)教师拎小朋友搞

51、运动。2、游戏：欢乐Cheese冲出具皮球：(1)师：今天老师增添了一个有趣的东西，看一看就是什么?你们看看，老师拍摄皮球，皮球可以怎样?(冲出来)那恳请小朋友双脚按住，和皮球冲一冲，重一点。教师拍摄皮球幼儿跟著皮球冲。师：刚才我辨认出这个小朋友冲得比较重，恳请他去冲给大家看看，小朋友看看他的脚，前脚掌轻轻落地，冲出来轻轻的，我们和他一起冲一冲。恳请一幼儿示范点冲教师指导幼儿必须两脚按住，向上冲，前脚掌轻轻落地。幼儿再次尝试冲(2)看看箭头指方向冲师：刚才我们非常灵活皮球可以原地冲，它呀还可以向相同的方向冲呢。恳请小朋友看看认真了。(师教师向左边拍球)师：皮球现在朝哪方向冲的，小朋友用手指一指

52、。出具箭头师：这个箭头怎样才能则表示皮球冲的方向呢?那老师把箭头张贴在这。我们跟著皮球朝箭头所指的方向去冲一冲。师：下面恳请小朋友看看，皮球还可以朝哪冲。教师向右边拍球。这次我恳请一个小朋友用箭头则表示皮球冲的方向。幼儿黏箭头师：那我们跟著皮球朝箭头所指的方向冲一冲，好不好。刚才我辨认出有的小朋友脸抬起去朝箭头所指的方向冲的，除了的小朋友就是两端着飞回来的。教师一边评测一边搞动作。那我们一起两端着飞回来。轻轻的轻轻的。我这里除了一个箭头，(教师在地上黏不好朝前方向所指的箭头)皮球必须往哪冲(前)那恳请小朋友一起跟著皮球向前冲。出具箭头，师：这次我不恳请小朋友说道箭头朝哪方向所指的，你看见后真的

53、箭头往哪所指，你就往哪冲，(轻轻的。)认为我真难不倒你们，我这里除了一个有趣的东西出具箭头手示牌，教师边传授，边搞动作冲箭头朝哪所指，我就往哪冲。教师看看手示牌左右，上冲。你们能够无法看看手示牌指的方向冲一冲。老师必须不停的转换手示牌，你们一定必须看看认真哦。(我裂瓜了，特别注意，轻轻的)这次我恳请一个小朋友去当指挥员，其他小朋友跟著皮球冲一冲。(轻轻的，它又变小方向了)(3)学小动物冲师：考考你们哦，小朋友可以冲，皮球也可以冲，那除了哪些小动物也可以双脚冲呢?恳请幼儿恶搞小动物冲教师了解动物骰子的玩法师：睡会儿我必须投掷骰子，骰子落到地上，最上面就是什么小动物你们求学什么小动物冲。那谁能学一

54、学小兔冲。恳请一幼儿示范点，教师评测。(双脚并胧，向上冲，前脚掌轻轻地着地)小朋友集体研习冲恳请一小朋友学袋鼠冲。其他幼儿一起学袋鼠冲一幼儿示范点学青蛙冲。(教师传授他冲的特别重，两脚分离的，小朋友一起冲一冲。)(4)看看骰子冲大一班的小朋友这么精明，老师送给你们增添一样东西，看看就是什么，。恳请小朋友东站至后面的绿色线上。这就是动物骰子，看一看上面存有哪些小动物。我们去和动物骰子玩玩一个游戏，耸了耸肩了怎么玩玩，睡会儿我必须投掷骰子，骰子落在地上，最上面就是什么小动物你求学那个小动物冲一冲，听到明白了没，不好，准备工作，123教师投掷骰子，幼儿冲(大青蛙冲到我这去。恳请小朋友返回红点上。小兔

55、子赶快跳过来，恳请小朋友返回红点上。)恳请一幼儿投掷骰子(某某很快飞回来站好了，我恳请他去投掷)你们讨厌这骰子吗，那我们再来给你们变小一个骰子(猜它中藏哪了，不给你们看看，嘘，我们一起数。123)师：这个骰子和前面的骰子存有什么相同?(大小相同。存有箭头)对了，这个上面存有小动物，除了箭头，就是什么意思呢。对，箭头就是朝左右冲，那除了小动物怎么办，它就是使我们学什么冲。耸了耸肩了，这个游戏就是这么玩玩的，我们投掷骰子以后，骰子落到地上，上面就是什么小动物求学它朝箭头所指的方向冲。听到确切了没，不好，我们去游戏，教师投掷月亮。没有箭头，月亮就是干什么，对了，小动物看见就要冲上去歇息了歇息不好了，

56、我们去游戏吧。教师投掷骰子恳请一幼儿投掷骰子，其他孩子看看骰子的方向冲。教师也和小朋友一起冲。3、收紧活动。听音乐搞收紧运动。师：我看见小朋友流汗了，我们去歇息一下，师幼趴在地上。(小手收紧收紧，回前小腿，旁边拍摄一下，轻轻拳一拳，帮忙旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏.教学思考：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了收紧民主自由的活动氛围，使幼儿在收紧民主自由的氛围中随心所欲赢得锻炼身体与提升。活动过程中，幼儿整体表现的积极主动，都能够用较完整的语言提问老师明确提出的问题，并能够主动与同伴交流。第12篇教案设计背景幼儿园必须积极开展家长半天开放日，为开放日而设计的活动教案。活动目标1、通过抛接

57、球的游戏，教导幼儿练投球的动作。2、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。3、培育幼儿团结合作的观念。4、培育幼儿健康活泼的性格。重点难点丢掷动作涵盖了手部的弯曲和眼睛的对准等，就是一个须要手脚协同，眼脑用以及合作的运动，幼儿刚开始可能将还掌控不好，所以在传授时必须重点谈，使幼儿多练，变化调整和家长之间的合作。活动准备工作箩筐人手一个，海洋球两大箱，图画不好丢掷线，小松鼠头饰每人一个，奖品几个。活动过程一、已经开始环节情景引入：小朋友穿松鼠头饰和老师一起进场，老师说道：今天小松鼠至树林里面玩玩，看见了很多松果，我们一起来扔松果吧，扔了松果就把松果投至篮子里。二、基本环节教师示范点：先

58、将箩筐摆到一定距离外(第一次不必太远，最出色使每个幼儿都可以扔出，以进一步增强幼儿的自学兴趣，)然后将球资金投入篮子里。1、使每个幼儿都试一试，教师必须观测幼儿的扔出情况及时传授和使幼儿调整。2、使幼儿应邀自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏，教师传授游戏规则。3、最先扁蛛松果最少的一组为胜，展开游戏2次。三、完结环节1、 给与获得胜利组奖励，滞后再以引导。2、表彰积极主动并给力的家长。3、完结活动。教学思考在本活动中大多数幼儿能够通过操作方式、观测、调整顺利完成游戏，并学会丢掷动作。家长在本活动中能积极主动出席和协调，但我真的在活动中游戏直观了一点，还可以加强难度，使幼儿和家长更存有挑战性，期望在

59、下次的活动中能存有更好的构想和创意设计。第13篇教案活动目标：1、自学游戏两人三足，体验与同伴按节奏同步行进。2、体验齐心协力合作增添的欢乐。3、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。4、发展身体协调性。活动准备工作：梓蝠带子、沙包活动过程：一、游戏引入，准备工作活动回忆起民间游戏拍掌游戏歌，找出好朋友。二、新授民间游戏两人三足1、回答：两个人存有几只脚，怎样才能变为三只脚?2、现在老师必须帮忙你们一对好朋友变为三只脚。(教师协助绑)绑好以后，民主自由练。3、教师分散，解决问题：刚才你碰到了哪些问题?怎样才能使两个好朋友不跌倒?(以把被绑在一起的脚先桑克县，两个人嘴里可以大喊口令1、2，先桑克县的

60、脚口令为1，后跑脚口令为2.)4、带着小朋友的不好办法，再回去民主自由练。三、幼儿比赛1、天冷了，我们必须回去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获得胜利了。2、听到口令，已经开始比赛1-2次。四、完结活动1、教师给胜利的幼儿奖励。2、幼儿背著粮食回家。教学思考：在这个活动中幼儿变成了这堂课的主体，教师认输使孩子们民主自由积极探索操作方式的方法，在说一说、看看、玩玩一玩玩中掌控自己总结游戏的玩法。这个两人三足就是在孩子们平时玩玩的基础上展开加工和改建，正因为就是孩子们经常玩玩的，所以更要使幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于就是孩子们自己想要出的，所以玩起来也特别的瘆。第14篇教