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文档简介

1、中班音乐游戏活动猫和老鼠教案反思中班音乐游戏活动猫和老鼠教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，依据音乐的特定改变表演老鼠的走、停、跑，努力在音乐停顿的地方做出不同造型，合适幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看猫和老鼠教案吧。活动目标1.依据音乐的特定改变表演老鼠的走、停、跑。（重点）2.努力在音乐停顿的地方做出不同造型。（难点）3.克制地依据音乐和故事情境参与表演游戏：轻走、快停、跑动时不碰撞或推搡他人。4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5.在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的欢乐，愿意与伙伴一起游戏。活动准备1.音乐录音、猫和小老鼠头饰各一个。2.供幼儿游戏

2、用的他走来走去，我就跟着他静静着走，就这样走走停停，趁小猫不留意，我急忙跑过去抓起香肠快速跑回了家。二、熟识游戏音乐完好听音乐后提问：你听见了什么声响？你会怎么办？什么时分要拿起香肠快速跑回家？三、通过手指游戏熟识游戏情节1.老师哼唱旋律带幼儿玩手指游戏。2.老师带幼儿随音乐做手指游戏。四、示范游戏玩法，帮忙幼儿理解游戏角色1.老师完好随音乐示范。2.幼儿学习。五、幼儿游戏老师在幼儿游戏过程中对显现的问题随机、适时指导。六、转变游戏情境，提高游戏趣味性师：这次我们要先经过一片小树林、再经过一个小山坡、然后过草丛、最终来到小猫家里经过一面墙才能拿回香肠呢。1.引导幼儿做出不同躲的动作。2.部分幼

3、儿游戏。3.老师与全体幼儿游戏。七、结束师：我们一起去共享我们的美味吧！活动反思我这次进行的是一节中班音乐游戏活动猫捉老鼠。歌曲幽默、诙谐，表现的是幼儿日常生活中非常熟识的小动物有：把他用劲玩一玩，再吃掉；马上有了不同看法：不行，那样那只小老鼠太惨了！这时，老师按时把他们拉了回来，老师说：那我们可以让这只小老鼠下次游戏时小好友们马上接上来说：让他当小花猫。整个游戏的商量过程都非常地热情，孩子们很投入，都各抒己见，主动性很高，活动气氛非常活泼。活动结束后，我进行了自我评价与反思。在进行这节教学活动时我充足抓住小老鼠和小花猫的鲜亮比照的形象，把它们作为该活动的学习主线，同时整节活动能围绕幼儿的年龄特点，来设计激发幼儿学习爱好的教学环节，突出幼儿主动参与的意识，因此该活动在进行时取得了较好的学习效果，特别是在该活动的结尾处，幼儿自己设计的猫捉老鼠的游戏，在师生一起玩时，这个环节更是在活动上掀起了一个，幼儿的学习主动性都被充足调动起来了。这次活动结束之后，我也感悟到幼儿园教学游戏化的探究，不仅改革了教学模式，更触及到教育观的变革问题，我们要充足挖掘游戏中一切可利用的教育资源，进一步探究如何将要传授的内容巧妙

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