幼儿园教师任职以来完成教育工作

1、篇一 :教师职称申报任现职以来工作总结任现职以来工作总结本人于 2004 年 12 月 30 日起任中学二级教师，任现职以来，一直在金沙县民族中学担任初中历史教学工作。由于参加工作时间不长，在工作中对自己要求特别严格，努力不断汲取知识，努力不断总结教学经验。经过9 年的努力工作、主动反思、积极探索和认真实践，本人综合素质和专业技术水平均得到了很大的提高。思想品德方面热爱党，热爱祖国，立志为教育服务，为社会服务，为人民服务，认真学习贯彻党的教育方针，坚持教书育人，把知识传授和技能训练与学生品德培训有机结合起来，把学生的习惯养成作为工作的重要内容，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。职

2、业道德方面热爱本职工作， 能自觉遵守公司各项规章制度。工作积极主动、任劳任怨、勤奋努力、作风踏实、处处发扬爱岗奉献精神，认真履行岗位职责，做到忠于职守、严于律己，具有高度的责任感和事业心，平时尊重领导和同志，服从领导分配，与同志之间团结协助、相互配合。在生活工作中处处对自己高标准、严要求，反复学习贵州教育精神、贵州教师誓词，严格用毕节市中小学教师（校长）“十个不”承诺的规定约束自己，让自己逐步成熟起来，德高为师、身正为范，为学生树立良好人格形象的典范。专业技术能力方面本人平时注重专业知识的学习，积极参与各类专业知识、业务培训，不断更新提高自己的专业知识水平，并将所学的专业知识及工作经验应用到教

3、育教学工作中去，做到理论与实践相结合。工作中充分发挥自身的专业技术特长，具有较高的专业业务素质，能胜任本职工作。履行工作职责方面在这9 年年的工作中，我本着“勤勤恳恳，努力向上”的工作宗旨，尽自身最大努力认真细致地做好每一件事情。首先，严格落实学校的工作安排，做好每一项事务，不管是安排代课，还是办理其它工作事务，虽然不是每件事都能尽善尽美，但认真对待每一个工作细节是必须具有的态度，竭力让每一件事往好的方向发展；做好教育教学工作，每一节课都严格按“备课说课上课评课用课”五步曲要求自己，每一节课要认真备教材、备课标、备学生，要对自己使用的教学方法说出依据和意图，上课时与学生全身心投入课堂氛围，完成

4、每个课堂学习任务，自己要对所上的每一节课进行评价和反思，把一些需要修改的内容做好标注和完善， 以便在下一次用课时有一个较好的参考和传承。关注每一个学生，对学生的学习情况、成长状态和行为习惯进行全面关注，发现学习异常，立即进行辅导； 发现状态不好， 及时进行调整； 发现行为习惯的偏差，随即进行矫正。在做好本职工作的同时，积极参加指导新人、培训新人的任务，给他们经验和技能方面的指导。同时不忘记知识的更新。积极参加继续教育的学习，并认真完成每一个学习任务，确保每次学习培训取得良好的成绩。获得的表彰2005 年 09 月，荣获石场乡人民政府优秀教师表彰；2006 年 09 月，荣获石场乡人民政府先进教

5、育工作者表彰；2007 年 09 月，荣获石场乡人民政府先进教育工作者表彰；2007 年 12 月，荣获石场乡人民政府优质课一等奖；2008 年 09 月，荣获优秀教师石场乡人民政府表彰；2009 年 02 月，金沙县民族中学优秀教师表彰；2009 年 09 月，荣获石场乡人民政府优秀教师表彰；2011 年 09 月，荣获金沙县教育局、金沙县人事劳动社会保障局优秀教师表彰。主要教学成绩 2005-2006学年，学年统考成绩位于全县第2 名，2007 2008学年，统考教学成绩位全县第7 名； 2008 2009 学年，统考教学成绩全县第4名； 2009 2010 学年，中考教学成绩全县第5 名

6、； 2010 2011 学年，统考成绩全县第 4、 5 名； 2011-2012年，统考成绩位于全县第6 名； 2012-2013年，中考成绩位于全县23 名。论文著作文章如何用好历史教材中插图 ，2009 年 09 月登载在劳动时报第 1159期C版。文章初中历史学案导学之我见 ，2011 年 07 月发表在教育学第7 期。文章谈谈历史课堂中如何激发学生兴趣，2013 年 06 月发表在教学与研究第 6 期。文章在初中历史教学中渗透法制教育的一些思考，2013 年 07 月发表在教育研究第7 期。自任中学二级教师以来，在学校领导的关心下，在学校良好教研氛围的渲染下，通过自身的努力，本人取得了

7、些许成绩，但也存在不少缺点，本人将在今后的工作中克服不足之处，勤能补拙，在今后工作中，充分发挥自身的才智为民族中学的发展、为山区教育的美好明天做出自己应有的贡献。本人签字2013 年8月30日篇二 :小学教师 ,任现职以来专业技术工作总结篇一教师职称申报任现职以来工作总结任现职以来工作总结本人于 2004 年 12 月 30 日起任中学二级教师，任现职以来，一直在金沙县民族中学担任初中历史教学工作。由于参加工作时间不长，在工作中对自己要求特别严格，努力不断汲取知识，努力不断总结教学经验。经过9 年的努力工作、主动反思、积极探索和认真实践，本人综合素质和专业技术水平均得到了很大的提高。思想品德方

8、面热爱党，热爱祖国，立志为教育服务，为社会服务，为人民服务，认真学习贯彻党的教育方针，坚持教书育人，把知识传授和技能训练与学生品德培训有机结合起来，把学生的习惯养成作为工作的重要内容，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。职业道德方面热爱本职工作， 能自觉遵守公司各项规章制度。工作积极主动、任劳任怨、勤奋努力、作风踏实、处处发扬爱岗奉献精神，认真履行岗位职责，做到忠于职守、严于律己，具有高度的责任感和事业心，平时尊重领导和同志，服从领导分配，与同志之间团结协助、相互配合。在生活工作中处处对自己高标准、严要求，反复学习贵州教育精神、贵州教师誓词，严格用毕节市中小学教师（校长）“十个不”

9、承诺的规定约束自己，让自己逐步成熟起来，德高为师、身正为范，为学生树立良好人格形象的典范。获得的表彰2005 年 09 月，荣获石场乡人民政府优秀教师表彰；2006 年 09 月，荣获石场乡人民政府先进教育工作者表彰；2007 年 09 月，荣获石场乡人民政府先进教育工作者表彰；2007 年 12 月，荣获石场乡人民政府优质课一等奖；2008 年 09 月，荣获优秀教师石场乡人民政府表彰；2009 年 02 月，金沙县民族中学优秀教师表彰；2009 年 09 月，荣获石场乡人民政府优秀教师表彰；2011 年 09 月，荣获金沙县教育局、金沙县人事劳动社会保障局优秀教师表彰。主要教学成绩 200

10、5-2006学年，学年统考成绩位于全县第2 名，2007 2008学年，统考教学成绩位全县第7 名； 2008 2009 学年，统考教学成绩全县第4名； 2009 2010 学年，中考教学成绩全县第5 名； 2010 2011 学年，统考成绩全县第 4、 5 名； 2011-2012年，统考成绩位于全县第6 名； 2012-2013年，中考成绩位于全县23 名。论文著作文章如何用好历史教材中插图 ，2009 年 09 月登载在劳动时报第 1159期 c 版。文章初中历史学案导学之我见 ，2011 年 07 月发表在教育学第7 期。文章谈谈历史课堂中如何激发学生兴趣，2013 年 06 月发表在

11、教学与研究第 6 期。文章在初中历史教学中渗透法制教育的一些思考，2013 年 07 月发表在教育研究第7 期。自任中学二级教师以来，在学校领导的关心下，在学校良好教研氛围的渲染下，通过自身的努力，本人取得了些许成绩，但也存在不少缺点，本人将在今后的工作中克服不足之处，勤能补拙，在今后工作中，充分发挥自身的才智为民族中学的发展、为山区教育的美好明天做出自己应有的贡献。本人签字2013 年 8 月 30 日篇二小学语文教师申报高级教师任现职以来专业技术工作总结 小学语文教师申报高级教师任现职以来专业技术工作总结我于一九九七年从柳州师范学校毕业至今，一直在最基层的马山乡大龙小学从事小学语文教学工作

12、。于2002 年 12 月获小学一级教师职称。现将自己任职以来的工作总结如下 任职以来，自己政治思想表现好。 服从领导安排， 工作积极肯干， 胜任一级教师工作。 不断提高自己专业知识水平与业务能力，遵纪守法。年年工作量满，坚持在职进修学习，并于2001 年 7 月通过自学完全部的汉语言文学专科课程，且顺利毕业。业余坚持学习教育理论，每年订阅多种语文教学学术刊物，因此教研水平不断提高。 积极开展教学研究并取得显著成绩。从2002 年起，我积极参与“分层递进教学”课题的研究，担任学校分层递进教学实验班的实验教学。我在实验班三（2 ）班分成 11 个学习小组，对每个小组每个成员实行学科分层，开展小组

13、合作学习活动，促进各层学生发展。通过两年的研究，使该班成绩从全乡同年级平均分倒数第二转变为平均分居年级第二，优秀率第一且没有低分率。指导该班韦梁娟同学参加全县小学生演讲比赛获优秀奖。期考时该生以 198 分的成绩居全乡年级第一，该生后来在小学毕业考中以总分196 分的成绩录取于柳城民族中学。另外， 2004 年秋学期，区教育厅审定的全区中小学语文知识竞赛活动中，我指导该班学生参赛，共有3 人获一等奖， 8 人获二等奖。由于指导工作突出，广西教育学院杂志社培训部授予我“指导一等奖”。 2002 年我的分层递进教学论文课内作文教学的分层指导 获县级论文评比二等奖。 并在全乡教代会上做了交流。在分层

14、递进教学的同时我还参与了“听音想象作文”课题的研究，经过一年的实验后，该班学生的写作水平明显提高，之后在全校中高年级普遍推广，效果良好。学校的语文总体成绩由全乡倒数第二上升到第四。自99 年秋学期起，我担任学校的语文教研组组长，指导二级教师的教学工作，例如，帮助蓝春老师提高对教材的认识，对教法的掌握，对理论知识的实践操作等等；在新课改培训方面，每年都指导多名青年教师参加县级和乡级课改培训。 积极参加县教研室开展的教研活动在中心校开展的青年教师赛教活动中，我均在全校上两节以上公开课，共三次参加乡级赛教均获二等奖。2002 年春我还上了两节乡级公开课，得到了同行的好评。 工作以来，自己年年担任班主

15、任工作， 自觉履行班主任职责， 努力完成班主任工作任务且有较强的组织管理能力。为了给学生们有丰富的课余生活，我每年都自费订一些书刊，发动学生自捐一些旧书组成班级图书角。作为班主任，我锐意创新大胆探索常采用主题班对会形式在班里开展活动。如“我是新世纪小主人”（2000 年）“回归奏鸣曲”（99 年）“祖国在我心中”（ 2002 年）等。其中“回归奏鸣曲”在全区新世纪小学生主题班队活动方案设计大赛中获三等奖。几年来，我班学生共有 8 人被评为市级“三好学生” ； 12 人被评为县级“三好学生” ；25人获乡级、校级“三好学生” 、“优秀学生干部”、“优秀播音员”等称号。由于自己教育指导有成效， 我

16、所带班级两次获市级 “文明班级”，三次获乡级 “文明班级”光荣称号。我自己本人因工作突出，自 2002 年以来连续三年获乡级“优秀班主任”光荣称号； 2003 年获乡级“优秀教师”光荣称号。 2004 年秋柳城县部分代课教师分流，我校所辖的料村教学点教师紧缺，于是我不怕走教的艰辛，从2005 年春学期起报名走上支教之路。该教学点离我家有十几里远，每天我要跑四个来回，如果是下雨天路不好走，还得自己带着饭盒在校吃午餐。尽管教学环境不好，但我毫无怨言，在教学点我任学前班与一年级两个班的语文课，通过一年的教学，该教学点一年级语文成绩由原来的平均分倒数第一变成顺数第四。教学效果有了明显提高。例如韦希骏同

17、学原来的语文成绩仅是23 分，我任教之后，他的成绩以 68 分达到了全乡平均水平。 作为班主任兼中队辅导员，我主动协助学校少先队大队部做工作。 我虚心学习，在高级教师的指导与培养下，业务能力不断提高。 胜任了自己的教学工作任务。虽然在我在农村完小学校教学，但我仍关注现代教育信息的更新，及时了解与掌握新的教育方法和手段，及时提高自己的教学水平。课余时间自学计算机的基本知识，懂得一些基本的网上技能，能制作一些简单的课件运用于教学中。任现职期间，具备下列专业技术工作经历一、从教以来担任班主任工作8 年以上。二、每周课时量专任教师14 节以上，班主任 10 节以上，校级领导和学校中层干部 8 节以上，

18、少先队大队辅导员6 节以上；心理健康教育专职教师8 节以上，并接受学生咨询时间每学年不少于180 小时或 180 人次；教研员有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于县级100 天、市级 70 天、省级 40 天，每年听课、评课不少于县级100 节、市级 70 节、省级 40 节。三、能运用普通话进行教学。教师胜任各年级或各年龄班的教学并熟练担任门以上课程的教学工作，主持或参与县级以上教育教学课题研究，其中心理健康教育专职教师还须具有省教育厅认可的中小学心理健康教育b 级岗位资格证书并从事心理健康教育5 年以上；教研员能独立指导一线教师开展教育教学课题研究，承担市级以上教育教学课题研究，能

19、积极推广具有实效的教研成果和教学经验。四、小学教师每学年承担校级公开课1 次，并组织开展主题教育活动1 次；心理健康教育专职教师每学年组织全校性心理健康教育系列活动2 次；少先队大队辅导员每学年组织全校性少先队活动4 次；幼儿园教师每学年承担幼儿一日生活观摩活动 1 次；教研员每学年承担县级以上公开课或学科讲座1 次，并举办本区域的专题培训班或经验交流会1 次。五、教师重视德育工作，在教育、引导学生成长中形成自己的工作特色，提交近 2 年来本人在育人工作方面的经验材料。六、指导青年教师开展教育教学教研活动，培养的青年教师，有2 人成长为县级以上骨干教师或优秀教师。七、城镇小学教师，必须有在薄弱

20、学校或农村学校任教（支教）1 年以上的工作经历。篇三申报小学教师高级教师职称任现职以来专业技术工作总结申报小学教师高级教师职称任现职以来专业技术工作总结自 1993 年 11 月晋升小学一级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。现将我的工作表现总结如下一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高

21、自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。备课时，我不但备学生， 而且备教材、 备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。 认真写

22、好教案， 每一课都做到 “有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课做总结，写好教学后记。授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。在班主任工作中，我注重用文明的行

23、为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会与本组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质成功的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平时博览

24、群书，吸取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加各级培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使我总结出不少教育教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。台烈镇中心小学龙贤华2011 年6月24日篇三 :幼儿园教师个人工作总结2013 2014 学年度第一学期教师个人工作总结上良中心幼儿园冯宏娟岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。 “为了每一个孩子都有进步” ，这是我为之不懈

25、努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的工作总结如下一、政治思想方面我热爱自己的工作岗位，能够做到不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中，我尊重幼儿， 营造平等、和谐温暖的班级氛围。 用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发

26、儿童的兴趣。二、认真备课教学按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。三、坚持学玩结合在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。四、谦虚虚心请教在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不

27、足,征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。五、家长工作孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，

28、家长才能对我工作的肯定。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！本人于 1985 年 3 月参加教育

29、工作， 在五家镇中心小学工作至今。1999 年 1月破格晋升为小学高级教师，现任五家站镇幼儿园园长，现将自己任职以来的工作总结如下一、政治思想及师德自 99 年 1 月履行小学高级教师职务以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习。讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作。遵纪守法、教书育人、为人师表。始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习

30、仔细体会新形势下怎样做一名好教师、好园长。二、教育教学及科研能力（一）走得进课堂会上课，做一名教育教学的实践者。深入教学第一线，夯实自己的实践基础，这是我对自己提出的要求。我认为任何一所学校的管理工作都是以教学为主，要管理好一所幼儿园，园长起码应当具有丰富的教学经验，她应当是一名出色的教师。如果没有丰富的教学经验，就很难被教师所信服。幼儿园日常工作的繁忙勿容置疑，在繁忙中，我仍然给自己规定了“三课”实践课、示范课、随堂课。实践课是以“蹲班定人”的方式，带着问题亲自实践，确保对自己的看家本领不生疏。示范课是以名师工作坊的形式，针对新教师在课程实践中的问题做示范性指导，希望通过自己亲身的示范教学为

31、教师提供学习参照。随堂课是对教师一日活动的随机观察，发现问题及时指出或立即演示指导，这样也便于了解教师们在课程实施各方面的情况，掌握各种信息。在多年的教学实践中，我体会到深入教学一线能为我、为幼儿园带来三种好处；一是“学”，即向教师学习，“三人行必有吾师” ，教师身上也有我不具备或是不了解的长处。二是“帮”，即帮助教师提高教学业务， 进行教学研究。 三是“传”，即推广、传播教学经验。由此可见，只有深入第一线，才能了解教学，及时掌握教学工作的第一手情况。而园长的专业示范犹如是在手把手的教学带教，给了教师更多实践的感性认识，为教师无形中树立了学习的榜样，同时让教师有了信服你的理由，这是建立管理威信

32、的基础。（二）坐得下教研会引领，做一名教育教学的指导者积极参与幼儿园教学研讨活动。在教研中，我给自己的定位是我不仅是教育幼儿的教师，更是教师的指导者- 教师的老师。作为教师的指导者，我力求不仅要帮助教师发现问题，更要引领教师去学会解决问题。每次的教研活动前我都会认真备课，每次的教研活动后我会仔细帮教师们梳理归纳。例如一课多研是各个幼儿园都常用的教研方式。在观摩活动后教师们会坐下来就活动情况进行研讨。这时我们往往会发现教师们都很想说，但说的问题都是些支离破碎、拘泥于小节的问题，有时漫无目标。针对这一问题，我就充当教研员的角色，以组长的身份引领教研，从目标定位的恰当性、活动设计的合理性、活动组织的

33、有效性三个方面来引领教师开展研讨，渐渐的教师们学会了从大到小、逐步深入的研讨方式。再如教研中也发现有的教师目光游离、注意力分散；有的永远是收听者，不常发表意见，为了让每次教研真正使每位教师都参与，做到人到心到、人心合一，真正把话语权交给每位教师，教研活动时我就创新形式，倡导愉快教研，让每位教师开启思想、亮出观点，共同摩擦出教研的火花。如果说，了解和参加教学是园长深入第一线的重要表现，那么园长更应该站得高一点、看得远一点、想得深一点，去研究一些问题，去推动和改进幼儿园教学工作，不断提高保教质量。园长的专业引领给了教师更多理性的思考与提升，有助于教师向一名有思想的教师迈进。（三）站得上讲台会研究，

34、做一名教育教学的探索者园长就是一位教育教学改革的探索者。只有勇于改革创新，幼儿园的教育教学改革才会生气蓬勃；如果园长自己没有创造的火花，就无法点燃教师的创造的火焰。作为一名园长，还需要有一定的科研意识和科研能力。这样才能将教学实践中发现的有价值的、值得研究的、热点的问题提炼成科研课题进行研究，做到教科研有机结合。近年来，我主持领衔了幼儿课堂教学提问策略研究等多个重点课题的研究。发表了多篇关于课堂教学提问策略研究的文章。作为一个保教主管，为了全面提高幼儿园教师的整体素养，促进教师专业化水平的提升，形成一支“师德高尚、观念领先、业务精良、特长鲜明、善研能干”的教师队伍。我认真制定幼儿园的“十一五”

35、师资队伍建设工作规划，每学年定期召开幼儿园师资工作会议， 制定每学年具体的师训工作计划及具体的培训方案，并落实相关的培训。通过培训帮助教师尽可能加快了解园本课程，在理解基础上提高园本课程的实践能力。幼儿园教师任职以来完成教育工作.三、工作业绩多年来，我以“在管理中求发展，在竞争中求生存，在保教中求质量，在改革中求提高” 为宗旨，带领全园教师开拓进取， 大胆创新，使办园水平逐年提高，得到了孩子、家长的认可，也得到了社会各界的高度赞扬。我曾多次荣获县优秀教师、先进教育工作者、扶余教育名师等光荣称号，多篇论文在全国教育学院优秀学报、现代中小学教育、松原教育、扶余教育、扶余电子期刊等刊物上发表。200

36、0 年我被评为市级业务标兵。我的论文如何培养幼儿的创新能力在现代中小学教育一书中发表。2001 年我制作的教具欢乐的夏日在松原市第七届优秀自制教具展评中，荣获市级优秀教研成果一等奖。2002 年我被授予扶余名师称号。我的论文浅谈为幼儿终身的学习和发展做准备获省级优秀论文一等奖，并在省教育学院优秀学报刊物上发表。2004 年我被评为县级优秀教师。并被聘为县进修学校兼职幼教教研员。我发表的论文幼儿早期识字活动尝试荣获市级教育教学成果一等奖。2005 年我制作的教具猪八戒吃西瓜 在松原市第八届优秀自制教具展评中，荣获市级优秀教研成果二等奖。2007 年我制作的教具快乐的幼儿园在松原市第九届优秀自制教

37、具展评中，荣获市级优秀教研成果一等奖。2007 年我被评为县级优秀教师。篇四 :幼儿教师职称评定个人工作总结幼儿教师职称评定个人工作总结自 1991 年参加幼教工作以来，至今已有十三年了。在这十三年的幼教生涯中，在园领导的关心和鼓励、同志们的支持和帮助，加上自己的不懈努力、顽强进取，使自己从一位稚拙的青年成为一名合格的幼儿园教师。十三年来，我对孩子们付出了全部的爱心，对工作献出了全部的热情，政治素质和教育教学能力取得了较大的进步。我深深地热爱这平凡而光荣的职业，现将自己的思想和工作做一个总结，以期今后取得更好的成绩。一、德努力学习党的各项方针政策。积极认真地参加园内组织的政治思想学习和听党课，

38、参加各种政治活动、政治态度鲜明，与党保持一致。高举邓小平理论的伟大旗帜，在祖国改革前进的征途中添砖加瓦，贡献自己绵薄之力。认真领会江泽民同志关于 “三个代表”“五种精神” 的讲话，通过上网、看电视、阅书报等形式，使讲话精神渗透心间，更加坚定了自己的政治信念，更加热爱在改革中不断繁荣昌盛的社会主义祖国。十六大的胜利召开，选出了以胡锦涛为首的我国新一代领导人，我坚决拥护党的英明决策，用自己的实际行动来响应党的号召。近年来，中国教育改革和发展纲领 、教师法、教育法、新规程以及新纲要的颁布实施，给我从事的教育事业带来了新的机遇和挑战，也充分反映了党和国家对教育事业的重视， 使我深深地感到作为一名人民教

39、师的自豪和光荣，明确“提高全民素质， 重在教育” 的重任，从而更加高标准严要求自己，以适应新的形势，更好地完成本职工作。在工作中，时时以一个人民教师的标准来衡量自己。为人师表，不为金钱名利所动。唾弃“一切向钱看”的思想。工作以集体利益为重，虚心接受领导和同志们的帮助，团结同志，诚恳待人。自觉维护幼儿园的声誉，顾全大局。工作中从不强调个人客观、不拈轻怕重，服从分配，吃苦耐劳，从不体罚和变相体罚幼儿，严格遵循一日保教规范，注重仪表端庄，符合教师身份，做到廉洁奉公，从不接受家长钱财礼物，做到一尘不染，尽自己的最大努力完成本职工作。二、能十三年来，不论是大、中、小班，都以教书育人为己任。对幼儿进行素质教育的转变，使所教班级的幼儿得到全面和谐的发展。在工作中刻苦钻研业务，提高文化素质修养，积极参加教改科研，先后参加全