2018年东营市中考语文模拟试题及答案

1、 qun 再见吧，亲爱的原西 过、过 / 众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如劝我者也，何故止我？” 说“茶” 为中华民族各族共同 我的安眠曲 的安眠曲 (从修辞角度 ) 机密启用并使用完毕前 。 。 、积累与运用1. 诠 14. 答案示例：图中一位头戴斗笠的男孩，悠闲地骑在水牛背上，手拉着缰绳；苍老劲 健的牛抬头前望，稳重的老牛和天真的孩童在一起：老与幼、动与静、驯与顽，对比 强烈，相映成趣。画面左上部的梅花用淡墨线条，随意点染，墨色层次丰富，清新爽 朗；右上部有草书题字和红色的印章。李可染的牧牛图就像一首浸透着质朴深情 的田园诗，激起人们对山川风物的热爱之情，激发人类对朴素平淡生活的向往之情

2、。 此画笔墨凝炼概括，看似信手点染，却是笔无妄下，恰到好处，其精湛艺术造诣表露 5.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉遂，与外人间隔。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。落红不是无情物化作春泥更护花 过尽千帆皆不是斜晖脉脉水悠悠 波澜不惊上下天光一碧万顷沙鸥翔集锦鳞游泳 -6. 路遥平凡的世界孙少平资助小翠回家为救工友负伤毁容7. (1) 结论在事关学习的两项中，生活总开支越大，用于购买资料和报刊的开支越 在其他三项中，生活总开支越大，用于购买零食、娱乐消费、请客送礼的钱越多。 (2 ) 示例：同学们，金钱可以买到钟表，但买不到时间；金钱可以买到书本，但买不 到智

3、慧。我们应该合理利用金钱的价值，那些家庭比较富裕的同学，可以节省零食和娱乐方面的开支，从而帮助经济困难的同学，或为班集体做一些有益的事情。（ 2分） 8. 示例：沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸 9. 示例一诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处 却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给人们的品质。示例二：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕 10舍弃丢弃主谓之间，取消句子独立性，无实义。拜访劝慰，鼓励11 现在天下没有人推行义，你何必独自受苦去推行义，你不如停止吧。 ）（ 13. 甲】先用一个假设，诱使

4、楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚 国物产丰富和宋国物产贫乏，从而推出楚国攻宋是和“窃疾”“同类”的结论。【乙】先假设“一人耕而九人处，耕者益急”，推出“天下莫为义，子如劝我”的结 【乙】参考译文：墨子从鲁国到齐国，探望了老朋友。朋友对墨子说：“现在天下没 有人推行义，你何必独自受苦去推行义，你不如停止吧。”墨子说：“如今这里有一个人，他有十个儿子，但只有一个儿子耕种，其他九个都闲着，耕种的这一个就不能 不更加紧迨地干活啊 什么原因呢？因为吃饭的人多而耕种的人。现在天下没有人推 行义，你应该勉励我，为什么还制止我呢？” 15.可怜 :什么都没有看见，却怕被人知道自己看不见不敢说

5、出来；愚蠢：什么东西也看不到因此怀疑自己不称职；点头赞美并按照骗子的描述向皇帝汇报；16.重复叙述类似场景，符合儿童的心理特征，增强了文章的生动性，有利于吸引 儿童注意力，激发阅读兴趣。详略得当。有的详写，细致刻画人物的内心活动，使 17.如何能煎出好茶：好水配活火；茶的功用：不仅能清心明目，还能给世人增 添情趣；我国至今保留的饮茶风俗和茶的品格与中国人精神的联系。18 用举例子的说明方法，说明唐代文人饮茶对水要求很高，使说明更加具体、真 实、有力；增强文章的生动性，吸引读者阅读兴趣。19. 作比较。拿今人泡茶的简单和古人煎茶的麻烦进行比较，突出说明古人泡茶的精 20. 茶可以用来清心明目，冲

6、浊爽气，颐神养性，饮茶已经成为生活的一种时尚；饮 茶是一种艺术、一种境界，可以为我们的生活增添情趣，在品茶的过程中能品出人生 的况味，获得悠然自得、高雅闲适的心情；茶道，也是中国人的精神，它有着悠久的 历史和深深的文化底蕴，已经形成了一种茶文化。21.视猫如命 (喜爱猫）；伤感与忧虑。22.环境描写，描写了猫婆居住环境的糟糕恶劣，渲染出 M贫穷潦倒的生活氛围。为 下文猫婆收留爱护流浪猫的爱心进行铺垫与对比。烘托出猫婆在潦倒境遇中关爱他人，以微薄之力去帮助身边人和物的美好情怀。 采用比喻的修辞手法，写出了“我”对猫叫声的享受。与“我”以前对猫的态度形 成鲜明的对比，进一步刻画出猫婆的善良与爱心。23. 示例一：“我盯住她脸看，只有焦急，却无半点装假的神气。我说：五六天 了。她的脸顿时阴沉下来”通过“焦急”“顿时阴沉”这一神态的变化写出了猫婆为“蓝眼睛”着急忧虑的情 示例二: “她说得脸抖，手也抖，点烟时，烟卷抖落在地。”从“脸”到“手”到 “烟卷”，三个“抖”字，极其生动地传达了猫