《随机事件与可能性》导学案 市赛获奖_第1页
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文档简介

1、PAGE4随机事件与可能性（2）学习目标:1、通过实例进一步体验事件发生的可能性的意义。2、经历猜测、试验、收集与分析实验结果等过程，进一步体验事件发生的可能性的意义，提高学生学习数学的兴趣，积累一定的数学活动经验学习重点与难点:事件发生的可能性的意义，包括按事件发生的可能性对事件分类学习过程：一、复习1、根据实际情景，复习概念，在数学中，我们把在一定条件下必然发生的事件叫做必然事件。我们把在一定条件下必然不会发生的事件叫做不可能事件。我们把在一定条件下可能发生，也可能不发生的事件叫做不确定事件或随机事件。2、（口答：）下列事件哪些是必然事件，哪些是随机事件，哪些是不可能事件在标准大气压下，当

2、温度低于0时，水结成冰。老师刚才在操场上100米跑了5据天气预报，温州明天的最高气温是10摄氏度。朱启南射击一次，命中10牛奶放空气中1小时，牛奶中细菌数增大。在我们班级里，总共39个人，有两个人是同月出生的。二、创设情境，引入课题同学们做过抛硬币的游戏吗抛硬币一定会正面朝上吗如果掷一枚骰子，一定会六点朝上吗除此之外在生活中还有其他类似的事件吗是不是所有事件的结果都无法确定（引出课题）三、新课学习：自学课本120121页内容。完成以下内容例一：在一个箱子里放有1个白球和1个黄球，它们除颜色外都相同。（1）以小组为单位，每人摸一球，在表格中记录下来。（2）然后再将球放回盒子里，再摸出一个来，也记录下来。（3）然后回答以下问题。从箱子里摸出一个球，是黑球。这属于哪一类事件摸出一个球，是白球或者是黄球，这属于哪一类事件从箱子里摸出一个球，有几种不同的可能它们属于哪一类事件从箱子里摸出一个球，放回，摇均匀后再摸出一个球，这样先后摸得的两球有几种不同的可能？试一试设计活动：在原来的小组上，每组提供5个黄球，5个白球，这10个球除颜色不同外，其余完全相同，请设计一个摸球游戏。摸到的一定是黄球摸到的一定不是黄球任意摸出两个球，一定是一个黄球，一个白球任意摸出三个球可

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