《欧姆定律》名师章末教案

1、PAGE5课题：万用电“表”第十七章欧姆定律章末复习教学目标：1进一步熟练串、并联电路的电流、电压、电阻规律。2学会用“表格法”辅助解决电学计算和电表变化问题。3通过表格法，掌握解决问题的方法，体验成功的喜悦。教学重点：用“表格法”辅助解决电学计算和电表变化问题的普遍方法。难点预测：将显性的和隐性的已知条件准确填入表格。教学准备：微视频、ppt、导学案、评分表合作学习法：专家指导法、坐庄法、接力棒法教学过程：一、目标导学1课前抽测：串、并联电路的电流、电压、电阻的特征合作学习法：专家指导法（请每组派一名同学到下一组督查，统计得分）2引入新课二、利用万用电“表”解决简单的电学计算题1典例一：如图

2、，已知电源电压为，测得R1的电流为，电压为2V，求R2的电流、电压和电阻。师边讲边示范，重点：1如何把已知量放进表格相应位置，2由已知量求出未知量，3根据表格完成计算步骤，4如何验算。讲完后提问：1这个表怎么用2走投无路时，为师给了一个什么锦囊妙计（串联电流相等，并联电压相等）3这个表还有个什么特殊功能（验算）2对应训练一：如图所示的电路，R120，R210，通过L1的电流为02A，求电流表A1和A2的示数各多大？生独立完成对应训练一后，师抽一个同学将作业投影并讲解。最后请专家组成员统计该组得分，反馈发现的问题。三、利用万用电“表”解决动态电路问题1典例二：如图,电源电压保持不变,R1=12，

3、R2=8，1）开关S2闭合，S1、S3断开时，电流表示数为，求电压表示数。2）开关S2断开，S1、S3同时闭合时，两表的示数又分别为多少？师边讲解边示范，重点：1电路识别，2求出电源电压并运用到表二。讲完后提问：1跟简单电路比，动态电路有什么不同（会变身）2如何化解（变几次身，画几个等效电路图，列几个表）3为师的锦囊妙计是什么（电源电压、定值电阻阻值不变）2对应训练二：如图，定值电阻R1和一个标有“20，”的滑动变阻器R2串联，当电压表示数为2V时，电流表示数为。当滑动变阻器的滑片移到最右端时，电流表示数为，求R1的阻值和电源电压。你还能求出哪些物理量？做完之后共同体讨论（合作学习法：坐庄法。

4、一个同学主讲，另两个听，有不同意见时讨论）。抽一个共同体上黑板板演。最后请专家组成员统计该组得分，反馈发现的问题。3对应训练三：利用万用电“表”解决动态电路中电表变化问题在研究“电流和电压的关系”时，小明错将电压表并在了滑动变阻器两端，如图，当滑片向下移动时，电压表示数将如何变化？师：还有一种题，它是没有数字的计算题，我们也可以用这个表格来搞定。这里的已知条件我们就用不变、变大、变小来表示。同样找到三个已知量（边讲边板）讲完提问：这里的锦囊妙计又是什么（竖着不行，就横着来）（分析定值电阻、滑动变阻器的电流、电压变化特征）五、小结同学们，你今天学会了什么我们用接力棒法来小结。（合作学习法：接力棒法。每人讲一点，后面的同学不能重复）师小结：我们今天学习了用表格法辅助解决“简单的电学计算题，动态电路的电学计算题，以及分析电表示数变化问题”，期间为师给了三个锦囊妙计，这个表格不仅帮我们指明了思路，还时刻