《蜡烛》学案 省赛获奖

1、PAGE10蜡烛学案教师寄语：相见时难别亦难，东风无力百花残春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干李商隐学习目标1感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊2体会本文真挚感人的语言教学重点透过行为领悟人性的本质教学难点让学生体会追求和平的人民的深厚的感情学习过程一、积累运用1给加粗的字注音：拂（）晓瓦砾（）地窖（）鞠（）躬颤（）巍巍更（）夫2解释词语拂晓：精疲力：名副其实：颤巍巍：肃穆：二、自主探究1、这是一篇战地通讯，它主要是记叙的成分，你能找出其中的六要素吗2、本文的主题是什么三、讨论交流，合作释疑（一）找出精彩描写，品析人物形象美1文中的老妇人始终未说一句话，作者通过行动描写来表现人物丰富的内心世界

2、展开想像，推想文中老妇人的心理活动2谈谈对老妇人这个人物形象的理解，体会人物的思想感情（二）品味语句，体味文章意蕴美1路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次最后，她总算把死者拖到了弹坑里她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时把这句话改成“她非常吃力地把死者拖到了弹坑里”好不好为什么2做好了坟堆后，老妇人就从那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖时揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明3老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾这里又提到围巾的颜色，有

3、什么特殊的意味4在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西她的结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头这段文字如果写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”好不好，为什么（三）探究思考艺术美这篇战地通讯非常感人，给人留下难忘的印象，这样的艺术效果是如何产生的请谈谈你的看法四、拓展延伸“红军士兵们目送着她走远了他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那肃穆的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗”（蜡烛）红军战士们“小声地谈论着”请展开想像，写一段他们的对话，不少于150字五、课堂小结“蜡烛”是光明的象征，是奉献的象征，一支

4、小小的蜡烛将穿透战争的阴霾，燃亮在世界和平的前夜蜡烛是一首赞美诗，一曲颂歌，这首颂歌将永远回荡在热爱和平的世界人民的心头让我们为红军烈士致哀，让我们用行动表达对南斯拉夫母亲的崇敬之情吧！我们热爱和平，我们期盼着世界远离战争，人类远离罪恶的那一天！六、达标检测阅读下面文段，完成文后问题德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来这晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，

5、一点也不摇晃老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了老妇人就取出火柴来，很耐心地再把蜡烛点燃1、（1）第一段中的“还”字是否多余（2）第二段中的“揣”字妙在何处2、作者为什么要对那支大蜡烛的来历进行补充3、第2段和第3段中作者两次写到老妇人育乞西的黑色围巾，有什么用意4、试从选文中找出表现老妇人虔诚的态度和对苏联红军战士的深厚感情的词语参考答案1fljiojchngng2天快亮的时候竭形容非常疲惫，身上一点力气也没有名称与实质相合一致震颤而动作不准确的

6、样子严肃而安静，庄严肃穆二、1、时间：第二次世界大战期间，1944年9月19日；地点：贝尔格莱德的萨伐河；人物：老妇人玛利育乞西、红军战士契柯拉耶夫；事件：一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（原因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（经过），最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意（结果）2、这篇通讯写了一位饱受德国法西斯强盗侵略之苦的老妇人，冒着生命危险掩埋烈士的动人事迹，赞美了反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情三、（一）1提示：选择典型画面推想，如“老玛利育乞西看着那战死的兵，看了很久，她很想把这件事告诉什么人可是附

7、近一带，不用说人，连一个活东西都没有老妇人想了半天，然后伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖”，她想告诉人们什么“她想了半天”，心里是怎么想的再如“她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前然后她在他旁边坐了下来她坐在那里，静静地，一小时，也许两小时”老妇人为什么要这样做她做这一切时心里是怎么想的“她坐在那里，静静地”她想了些什么又如，拂晓前，红军战士来寻找契柯拉耶夫的尸体，老妇人又拿出一支蜡烛点燃在烈士的坟头“老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的

8、肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬”老妇人为什么不说话为什么鞠躬2老妇人饱受德国法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意她为红军战士的英雄气概所激励，变得无所畏惧，她不怕艰难，安葬烈士红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在了烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母爱老妇人思想感情概括起来就是“敬爱”和“哀痛”（二）1改后效果不太好原句的描述，情景历历在目，仿佛老妇人的喘息声都能听得见，十分感人改后

9、过于笼统，不够细致2补充说明这支蜡烛的来历，表现了老妇人奉献给红军烈士的是一份最珍贵的感情3黑色，表沉痛哀悼的庄重情感，写黑色围巾，渲染了肃穆气氛，表达了老妇人的哀悼之情4不好原句勾画了经战争破坏后的环境，勾画了烛光的背景，“炮火烧焦了的土地”“炸弯了的铁器”“烧死了的树木”，控诉着法西斯强盗对人类文明的践踏原句再次点出这支蜡烛的非常来历，足以表现南斯拉夫人民对红军烈士至高无上的感情原句不写老妇人和烈士的名字，而说“南斯拉夫母亲”和“一个苏联青年”，揭示这种感情的意义，是两国军民感情的集中表现，这种感情达到了母子情深的境界（三）示例：首先作者着力描写了感人的因素感人的因素有四点一是环境危险，炮火连天，老妇人不顾个人生死；二是老妇人年老体弱，掩埋烈士异常吃力，烈士牺牲的精神是老妇人力量的源泉；三是对待烈士如亲人，表现出母子亲情；四是老妇人献出一生中的最爱，悼念红军战士其次，突出蜡烛，突出烛光，更是作品成功的关键结尾“这一点火焰是不会熄灭的它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽”像抒情诗，赞美烛光，让人久久不能忘怀六、1