《光合作用和细胞呼吸》章末检测 省赛获奖

1、PAGE12光合作用和细胞呼吸章末检测2一、选择题1反应式AD14C2”14C14C20 25 g时，b点将向右移动Dc点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的浓度有关【解析】二氧化碳吸收量代表光合作用强度，二氧化碳释放量代表呼吸作用强度。当温度升高为25 【答案】A9某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验如图。下列分析错误的是A滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果B试管中加水的主要目的是制造无氧环境C若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中【解析】依据题中提供的信息分析，酵母菌无氧呼吸的产物为酒精和CO2；无氧呼吸

2、在有氧条件下会受抑制，因此加入适量的水可以营造一个缺氧的环境；冷水中，酶的活性会降低，无氧呼吸速率减小，因此释放气泡速率下降；被分解的C6H12O6中的能量还有一部分以热能形式散失，故D错误。【答案】D10如图表示在不同条件下酶催化反应的速率或生成物变化情况。以下有关叙述正确的是图1图2图1能用来表示反应物浓度与反应时间的关系图2虚线表示增加酶浓度后，其他条件不变时，生成物量与反应时间关系的变化情况若图2中的实线表示过氧化氢酶对H2O2分解的催化效率，则虚线表示Fe3的催化效率图2不能用来表示不同温度下，反应速率与时间的关系ABCD【解析】本题考查影响酶促反应的曲线分析。在酶促反应中，反应物浓

3、度随反应的进行而逐渐降低，因此图1可表示反应物浓度与反应时间的关系。增大酶浓度，只能加快化学反应速率，而不会改变生成物的量，因此图2可表示增加酶浓度后，生成物量与反应时间的关系。过氧化氢酶催化效率比Fe3高，图2中若实线表示Fe3的催化效率，虚线可表示过氧化氢酶的催化效率。图2可以用来表示不同温度下，反应速率与时间的关系。【答案】A11如图为大气中氧的浓度对植物组织内产生的CO2的影响，为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度AA点BB点CC点DD点【解析】这是通过控制氧的浓度而抑制细胞呼吸的应用实例。空气中氧含量过低，植物细胞则进行无氧呼吸获得能量；氧的浓度增

4、加，能促进有氧呼吸的进行，CO2释放量增加。保存蔬菜、水果，可采用降低空气中氧含量的办法，降低蔬菜细胞呼吸的速率。【答案】B12如图是某阳生植物光合作用强度以CO2的吸收量或放出量表示与光照强度之间的关系。能正确反映a点时该植物生理过程及量变关系的示意图是【解析】光照强度为a点时，光合作用的速率与呼吸作用的速率相等，光合作用叶绿体需要的CO2全部由呼吸作用线粒体产生的CO2提供即可。整个细胞或植物体对外不表现气体交换，做到自给自足。【答案】C二、非选择题13中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。提取叶绿素探究p

5、H对叶绿素稳定性的影响取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温约25 下进行实验，方法和结果如下表。注：叶绿素被破坏后变成黄褐色。根据所学知识和实验结果，请回答：1提取食用叶绿素的X应该为_，原因是_。2表中Y应该为_，原因是_。3若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于_食品，否则_。4小李想了解叶绿素粗产品中是否含有其他色素，请你提供检测方法并写出主要步骤。【解析】叶绿素易溶于有机溶剂，如丙酮或无水乙醇中；探究pH对叶绿素稳定性的影响时，要有酸性、中性和碱性等不同条件；由表格信息可知，酸性条件下可使叶绿素变成黄褐色；可借鉴课本中色素的分离方法进行色素种类的鉴定。【答案】1对人无害的有机

6、溶剂食用酒精叶绿素溶于有机溶剂和应考虑溶剂对人体的影响2实验中自变量的变化应有规律和应考虑碱性pH对叶绿素稳定性的影响3酸性由于叶绿素被破坏造成食品失绿而影响品质4纸层析法，其主要步骤：制备滤纸条，画色素液细线，用层析液分离色素，观察色素带。14图1是某高等生物细胞内发生的生理过程示意图，1、2、3、4、5、6表示生理过程，A、B、C、D表示化学物质。请回答下列问题。图11图中代表暗反应的是_，代表有氧呼吸第二个阶段的是_，A、B代表的物质分别是_、_和_。2图中所示代谢过程中，可以发生于高等动物细胞内的生理过程有_填写标号。3在可以调节温度的温室里栽培番茄，以研究昼夜温差对番茄生长的影响，实

7、验结果如图2所示。曲线a是根据番茄植株在日温为26 、夜温如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的。曲线b是根据番茄植株在昼夜恒温的情况下，如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的。图2在夜间温度为5 时，曲线a反映出的茎的生长速率比曲线b反映出的茎的生长速率要快，你认为其中的原因是什么_。是否昼夜温差越大，对番茄的生长就越有利_，能够证明你的观点的曲线是_。【解析】从图中可以看出：5、6过程在叶绿体中进行，3、4过程在线粒体中进行，5为光反应，6为暗反应，3为有氧呼吸的第二个阶段，4为有氧呼吸的第三个阶段。对于两条曲线的分析，关键是分析光合作用与细胞呼吸的关系，夜间只进行细胞呼吸，消耗有机物

8、相同，当夜间温度为5 【答案】163丙酮酸H21、3、43夜间温度相同时，夜间消耗的有机物量相同；在相同夜温时，曲线a比曲线b的日温高，有利于有机物积累，利于茎的生长否a15请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有特异性，要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题：实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液、斐林试剂、试管、37 1若“”代表加入适量的溶液，“”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计，请作答。溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲2实验步骤：按照上表中的设计

9、，取试管、加溶液。_。_。_。3结果预测：_。4结论：_。5在上述实验中，如果仅将37恒温水浴锅的温度调到20 ，而在其他条件不变的情况下，重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37 【解析】酶具有特异性，一种酶只能催化一种或一类化学反应。唾液淀粉酶可以将淀粉分解为可溶性的还原性糖，但不能分解蔗糖；蔗糖酶可将蔗糖分解为可溶性还原性糖，但不能分解淀粉。可溶性还原性糖遇斐林试剂在沸水浴条件下出现砖红色沉淀。要通过实验验证蔗糖酶和唾液淀粉酶的特异性，在实验中要体现等量原则和对照原则。实验时可设置四支试管，甲和丙试管中添加等量的蔗糖溶液，乙和丁试管中添加等量的淀粉溶液，然后再向甲和丁中加入等量的蔗糖酶溶液，向乙和丙中加入等量的唾液淀粉酶溶液。混合均匀后放在37 恒温水浴一段时间，然后用斐林试剂来鉴定是否出现可溶性还原性糖，哺乳动物的蔗糖酶和唾液淀粉酶的最适宜温度为37 ，当将水浴锅