网络信息检索 教学设计二

1、网络信息检索教学设计1教学目标.知识与技能了解信息的几种获取方法。了解目录检索和关键词查询两种因特网获取信息的基本方法。.过程与方法熟练使用两种检索方式检索信息。提高学生获取信息的能力。通过自学教材内容，培养学生的自主学习能力。根据活动的要求，运用合适的搜索方式和技巧检索资料。.情感态度与价值观体验不同信息检索方式的检索效果。树立合法获取信息的意识。充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性，初步形成在生活、学习中充分运用网络工具的意识。2学情分析本节课的教学对象是高一年级。高一年级的学生对于网络已经非常熟悉，对于获取网络信息 有着自己独到的经验，但对于搜索的工作原理了解的不多，缺少搜索技巧及

2、从经验中总结规 律的能力。根据以上特点，本课选取了几个和学生学习、生活密切相关的实例，引起学生兴 趣，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题。在实际操作和讨论中学习网络搜索技巧。 3重点难点重点：关键词的提炼，搜索引擎的使用技巧。难点：关键词的提炼和多关键词的使用。4教学过程活动1【导入】师：播放幻灯片，展示图片。各位同学，大家看看屏幕上这位手拿金牌的女孩是谁？生：叶诗文设计意图：用生活中学生感兴趣的人物引入课题，快速吸引学生注意力。师：对，这就是中国刚刚升起的游泳新星叶诗文，同学们,你们还知道与叶诗文相关的哪些信 息呢？生：2012年伦敦奥运会游泳冠军，两次打破奥运纪录师：不错，看来同学们知

3、道的还真不少，如果想知道更多与叶诗文相关的信息，哪该怎么办呢?生：可以看报纸,可以上网搜索师：布置任务,让学生到网络上搜索叶诗文的相关信息。设计意图:抛出问题，一方面提高学生的学习兴趣,另一方面让学生体验掌握网络搜索技巧快 速获取信息是多么重要.师:通过刚才的网络搜索，请大家归纳总结一下:常见的网络搜索引擎或有搜索功能的网站有 哪些？生 ： : ； ； ；设计意图：让学生总结归纳平时使用的搜索引擎，给学生一个表达的机会，同时也可以活跃 课堂气氛。活动2【讲授】理论知识师：这就是我们今天上课的内容31;31;31;网上信息检索，首先请同学们把书翻到第P 11 P 17页用五分钟的时间把这一节的内

4、容看一遍，然后回答 以下问题1、因特网上检索信息最常用的几种途径是什么？2.什么是搜索引擎，搜索是在哪里进行的，搜索的范围是所有网站吗？生：对各问题进行逐一回答。师：学生回答完毕，作总结，对没有回答正确的问题进行讲解和补充。设计意图：通过自学完成题目，培养学生的自主学习能力。使用不同的搜索引擎师：小桦的父亲在商店里看中了一款诺基亚900型号的手机，卖价2500元。他觉得价格有 点高，他想通过网络了解一下这款手机的详细信息及参考价格。下面请同学们分别采用目录 搜索引擎和全文搜索引擎帮助小桦的父亲检索诺基亚900型号手机的相关信息。生：上网搜索。归纳总结两种方法的不同。设计意图：培养学生分析、归纳

5、总结的能力，能根据任务的不同选择不同的搜索方法。搜索技巧技巧一：关键词的提炼、多关键词的使用师：同学们刚才已经体验了使用不同的搜索引擎检索信息，那搜索信息的关键是什么？生：关键词师：如果在某些特定的要求下，我们要找一张指定的图像（如图1所示），该如何去搜索呢？学生自己分析。（图1）学生A：关键词是不是“娃哈哈”就可以了？学生B：关键词是不是“娃哈哈广告”？（学生各抒己见提出想法）师：那试试刚才你们自己想出的关键词吧。（查找几分钟后，学生失望了。娃哈哈广告有饮料、水。而且图片有成千上万张，需要考虑新的关键词。）师：想知道为什么没能搜索出对应的图片吗？你们刚刚搜索使用的是不是都是单一的关键词 呢？

6、这张图片中难道我们只能得出一个关键词吗？学生C：应该有3个关键词：哇哈哈、水、王力宏。师：可不可以试试多关键词的搜索呢？设计意图：选择这张图片，可以让学生通过图片清晰地分析出三个关键词：哇哈哈、水、王 力宏。操作开始时，大多数学生只想到“哇哈哈”一个关键词，这称为单一关键词。学生第一 思维得出的都是单一关键词，此时，教师应当引导学生想出第二、第三关键词，并指出多关 键词在查询时的优势。技巧二：选择类型将大大缩短查找的时间：如新闻、MP3、图片、视频等。师：我以前看过一部电影，但是我不知道片名，只知道是成龙演的。成龙照护一个可爱的小宝宝，有一次为了躲避疯癫的房东把宝宝关进洗衣机里。（学生思考关键

7、词并进行搜索）设计意图：这是一个和实际生活比拟贴近的例子，需要从我们记忆的片段中得到关键词，具 有实际运用价值。课堂实际搜索过程中学生的普通思路是，确定了关键词为：成龙、宝宝、 洗衣机等，但是很明显仅仅通过以上几个关键词难以确定结果，需要将搜索的类型关键词加 上，即电影。一定要提醒学生，执行搜索引擎之前，必须要先知道我们找的是什么，是电影？ 音乐？图像？文字？结论：关键词定位需要联想到查找的目标类型，这样搜索结果更有效。技巧三：用好逻辑符号(and,or,not)师：赵芮想搜索一些关于美国电影的网页，但只对故事片或者喜剧片感兴趣，不希望恐怖片 出现，你能替她想一种快捷有效的方法吗？生：美国电影

8、and故事片or喜剧片not恐怖片师：学生回答完毕，作总结。(四)课堂小结师：网络上有着无穷无尽的知识宝库，能否从中获取知识取决于我们获取信息的能力。从实 例中我们不难总结出搜索是有技巧的，掌握一定的搜索技巧可以帮助我们更快更准地搜索到 需要的信息。网络上的搜索引擎很多，它们不仅提供关键词检索功能，也提供了图片搜索、 地图搜索、英汉翻译等附加功能，等着大家去发现、去应用。理论知识师：这就是我们今天上课的内容31;31;31;网上信息检索,首先请同学们把书翻到第P 11 P 17页,用五分钟的时间把这一节的内容看一遍，然后回答 以下问题1、因特网上检索信息最常用的几种途径是什么？2.什么是搜索引

9、擎，搜索是在哪里进行的，搜索的范围是所有网站吗？生：对各问题进行逐一回答。师：学生回答完毕，作总结，对没有回答正确的问题进行讲解和补充。设计意图：通过自学完成题目，培养学生的自主学习能力。使用不同的搜索引擎师：小桦的父亲在商店里看中了一款诺基亚900型号的手机，卖价2500元。他觉得价格有 点高，他想通过网络了解一下这款手机的详细信息及参考价格。下面请同学们分别采用目录 搜索引擎和全文搜索引擎帮助小桦的父亲检索诺基亚900型号手机的相关信息。生：上网搜索。归纳总结两种方法的不同。设计意图：培养学生分析、归纳总结的能力，能根据任务的不同选择不同的搜索方法。搜索技巧技巧一：关键词的提炼、多关键词的

10、使用师：同学们刚才已经体验了使用不同的搜索引擎检索信息，那搜索信息的关键是什么？生：关键词师：如果在某些特定的要求下，我们要找一张指定的图像（如图1所示），该如何去搜索呢？学生自己分析。（图1）学生A：关键词是不是“娃哈哈”就可以了？学生B：关键词是不是“娃哈哈广告”？（学生各抒己见提出想法）师：那试试刚才你们自己想出的关键词吧。（查找几分钟后，学生失望了。娃哈哈广告有饮料、水。而且图片有成千上万张，需要考虑新的关键词。）师：想知道为什么没能搜索出对应的图片吗？你们刚刚搜索使用的是不是都是单一的关键词 呢？这张图片中难道我们只能得出一个关键词吗？学生C：应该有3个关键词：哇哈哈、水、王力宏。师

11、：可不可以试试多关键词的搜索呢？设计意图：选择这张图片，可以让学生通过图片清晰地分析出三个关键词：哇哈哈、水、王 力宏。操作开始时，大多数学生只想到“哇哈哈”一个关键词，这称为单一关键词。学生第一 思维得出的都是单一关键词，此时，教师应当引导学生想出第二、第三关键词，并指出多关 键词在查询时的优势。技巧二：选择类型将大大缩短查找的时间：如新闻、MP3、图片、视频等。师：我以前看过一部电影，但是我不知道片名，只知道是成龙演的。成龙照护一个可爱的小宝宝，有一次为了躲避疯癫的房东把宝宝关进洗衣机里。（学生思考关键词并进行搜索）设计意图：这是一个和实际生活比拟贴近的例子，需要从我们记忆的片段中得到关键

12、词，具 有实际运用价值。课堂实际搜索过程中学生的普通思路是，确定了关键词为：成龙、宝宝、 洗衣机等，但是很明显仅仅通过以上几个关键词难以确定结果，需要将搜索的类型关键词加 上，即电影。一定要提醒学生，执行搜索引擎之前，必须要先知道我们找的是什么，是电影？ 音乐？图像？文字？结论：关键词定位需要联想到查找的目标类型，这样搜索结果更有效。技巧三：用好逻辑符号（and,or,not）师：赵芮想搜索一些关于美国电影的网页，但只对故事片或者喜剧片感兴趣，不希望恐怖片 出现，你能替她想一种快捷有效的方法吗？生：美国电影and故事片or喜剧片not恐怖片 师：学生回答完毕，作总结。活动3【练习】赛一赛（知识

13、抢答）分组做竞赛题目：为进一步体验搜索引擎的技巧，下面我们做比赛游戏，规那么是：每5人为 1组，组长负责组织分工合作，做题过程中借助搜索引擎，注意搜索技巧，先举手者先答题, 答对了加1分，答错者减1分，累加得分，分数多的队获胜。.羊肉不能和以下哪种水果同时吃，因为其中的一些酶可将羊肉中的酵素分解，阻碍消化 造成消化不良，腹胀腹痛等病症。（）A、苹果B、香蕉C、西瓜D、梨. I BM是当前世界当之无愧的电脑巨人，但I BM的前身一一（）公司，却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司。（提示：填写3个大写英文字母）.英文谚语“Bad news has wings.的汉语意思是（）。. 西游记中的火焰山是今天的（）5,成语填空：孙（）减（）.人们用“沉鱼落雁，闭月羞花”指代中国古代四大美女，其中“羞花”指的是（）A.杨贵妃 B.西施 C.王昭君 D.貂蝉. 西游记中的火焰山是今天的（）.世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？.世界第一枚邮票出现在