2022高一地理教案（优秀3篇）

1、Word - 16 -2022高一地理教案（优秀3篇）前言 走进地理学 由于中考考试科目的设置及老师、家长和社会的影响，部分同学在学校阶段对地理不够重视，表现为学习乐观性不高，爱好不浓，学科基本学问和基本技能差。因此，作为高一新教材必修的第一节课，教学中通过向同学介绍“地理学是什么”“地理学做什么”“地理学怎样做”三方面的内容，让同学全面了解地理学，从而带领同学从容走进地理学。 本节课，老师除向同学系统介绍新课程高中地理学科体系及教学内容的设置支配以外，还应尽可能多地向同学展现新课程教材中好玩的地理现象、地理规律，以增加同学对地理学科的熟悉，提高同学上好地理课的自觉性，使同学逐步养成喜爱地理科

2、学、钻研地理科学的良好风尚。 教学重点 1、激发同学学习地理的爱好和动机。 2、了解地理学是什么、做什么和怎样做。 教学难点通过老师引导，使同学对地理学科产生深厚的爱好，形成愿学、想学地理的思想动机。 教具预备能反映地理学特色的图片、地理学科的体系示意图、介绍最新地理学科讨论成果的材料或论文精选。 课时支配1课时。 一、学问与技能 1了解地理学的内容和意义。 2引导同学懂得地理学是什么？地理学做什么？地理学怎样做？为学好地理课程指出正确的途径。 二、过程与方法 通过阅读教材、听老师讲解、查阅资料等方式，了解地理是一门什么样的学科，地理学做什么，地理学通过什么方法和技术来进行讨论。 三、情感态度

3、与价值观 通过本节课的学习，激发同学学习地理的剧烈欲望和爱好，培育同学喜爱科学的精神。 教学过程 导入新课 师 老师用信任的目光，将同学看一遍，然后布满激情地向同学讲道：“安静的夜晚，我们仰视天空，看到那些满天的繁星，你会生出什么感想？你是否也有我是在哪里？我是哪里来的？我到哪里去？这样的怀疑？” 生 大胆想象，踊跃发言。 师 激励性评价后，指出：人类居住在地球上，地球，是我们的母亲，地球是我们每个人的家园，但直到今日我们对地球的真正面目熟悉得还不够清晰，如为什么我国大陆每年向东偏南运动8毫米？科学家预言地球轨道正面临陨石进入的高峰期，人类将如何应对？太阳黑子的周期性爆发对人类有何影响？还有厄

4、尔尼诺现象与世界气候等都是自然科学和社会科学的未解之谜，如何才能爱惜地球，爱护地球呢？ 生 必需首先了解她，熟悉她。 师 怎样快速地、系统地、深刻地熟悉地球呢？ 生 必需仔细学好地理学，由于地理学能关心我们彻底熟悉地球。 师 今日请让我带领同学们一起走进地理学。 板书： 前言走进地理学 推动新课 前边我们简洁了解了学习地理学的重要性，地理学是一门什么样的科学？它包含了哪些学科体系呢？ 板书： 高一地理教学设计 篇二 【山岳的形成】 教学目标 学问与技能： 1、 复述褶皱、断层的概念，熟悉褶皱山和断块山的形成及基本形态。 2、绘制褶皱构造的示意图，推断褶皱的基本类型。 3、描述火山的形成、结构和

5、规模。 4、说明山地对交通运输的影响。 过程与方法： 1、阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。 2、通过读图，分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响，培育同学读图力量，培 养理论联系实际的力量。 3、通过分析各种山地的成因，初步培育读图、分析问题和解决问题的力量。 4、案例探究：山地对交通运输线路结构、线路分布格局、线路延长方向的影响。 情感态度与价值观： 1、通过 “背斜成谷，向斜成山”和“板块学说”教学，树立事物是运动的、是不断进展变化的辩证唯物主义观点。 2、通过对山地形成的学习，树立同学理论联系实际的观点，养成求真、求实的科学态度 教学重难点 【教学重点】 1、山

6、地的类型的推断。 2、山地对交通的影响。 【教学难点】 正确推断褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现 教学工具 多媒体课件 教学过程 教学过程设计 【新课导入】 通过上节课内容的学习，我们知道了内力作用和外力作用是塑造地表形态的两大力气，内力作用的总趋势是使地表变得凹凸不平，而外力作用的总趋势是使地表起伏状况趋向于平缓。今日这节？课我们要进一步以山岳为例来学习内力作用对地表形态的塑造和影响。来 板书 其次节山地的形成 一、山地的形成与分类 【导学与自主探究】 请大家仔细阅读教材P73页内容，结合学案分析思索下列问题 （一）山地与陆地的关系 山地是陆地的主要组成部分之一，也是陆地的骨

7、架。山的形成和进展与内力有关。 （二）山地的分类：褶皱山、断块山、火山等 二、褶皱的形成和基本形式 【互动争论】 请观看褶皱形成中岩层形态发生了什么变化？ 有几种类型？ 【总结分析】 （一）褶皱： 在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲。 （二）褶皱的基本单位褶曲 岩层向上拱起部分称为背斜；岩层向下弯曲部分称为向斜。 三、地球岩石圈板块构造学说 （一）地球岩石圈板块示意图 活动：（课件展现板块示意图）说出板块名称并填注在板块示意图中。 六大板块名称：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。 （二）板块属性 板块的内部地壳比较稳定；板

8、块与板块交界的地带，地壳比较活跃，世界上的火山、地震也集中分布在板块边缘地带 （三）板块运动与地表形态的关系 （四）褶曲的推断方法 1、结合上图，你可以从哪些方面来推断背斜和向斜？ （1）从形态上看：岩层向上为背斜、向下为向斜。 （2）从岩层的新老关系上看：背斜中老翼新、向斜中新翼老。 （3）从地貌景观上看：背斜成山、向斜成谷。 2、探究褶皱地形“地形倒置”的缘由是什么？ 归纳展现： 一般：背斜成岭，向斜成谷；地形倒置：背斜成谷、向斜成山。背斜顶部受张力作用岩性较疏松，简单被外力侵蚀成谷地；向斜槽部受挤压力作用岩性较坚实，不易被外力侵蚀反而成为山岭。 （五）褶皱的实践意义 1、利用向斜构造找水

9、，利用背斜找油。向斜构造有利于地下水补给，两翼的水向中间汇合，下渗形成地下水，故打井可在向斜槽部打；背斜是良好的储油构造，由于气最轻，分布于背斜顶部，中间为石油。 2、利用背斜、向斜确定钻矿的位置。假如岩层中含有某种矿产层，如煤、铁矿等，往往保留在向斜部分的地下，因此钻井或打井应在向斜构造处；因背斜顶部易被侵蚀，背斜岩层中的矿石很可能被侵蚀搬运掉了。 四、断块山 （一）断层的形成 当地壳运动产生的强大压力和张力，超过了岩体承受力量时，岩体就会裂开；岩体发生裂开后，两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移，就形成了断层。 （二）断层的基本形式 上升岩块（地垒）：常形成块状山地或高地。 下沉岩块（地堑）：

10、常形成谷地或低地。 （三）断层位移与地表形态 （四）断层构造地貌 （1）汾河谷地 位于山西省中、南部。这里在地质为一东北西南走向的断层地堑，南与渭河平原相接，北与滹沱河谷地相连，后经汾河等河流冲积形成为河谷平原。汾河谷地土壤肥沃，浇灌条件优越，是山西省重要的粮、棉产地。 （2）渭河平原 又称渭河盆地，系地堑式构造平原。位于陕西省中部，介于秦岭和渭北北山之间。西起宝鸡，东至潼关，海拔约325800米，东西长约300公里，南北宽窄不一，面积约3.4万平方公里。因在函谷关和大散关之间古代称“关中”。春秋战国时为秦国故地，号称“八百里秦川”。是陕西最富足的地方，也是中国最早被称为“金城千里，天府之国”

11、的地方。 （五）断层的实践意义 1、 利用断层找水。断层由于岩层破裂，往往是地下水外露的地方。 2、建筑、工程隧道选址应避开断层。在断层地带搞大型工程易诱发断层活动，产生地震、滑坡、渗漏等不良后果，造成建筑物塌陷。向斜构造在地形上一般表现为盆地，修筑铁路、开凿隧道时应避开向斜部位，由于假如在向斜部位开凿，向斜是地下水汇合区，隧道可能变为水道。 3、断层能加大地震裂度。地震发生时，有断层处的地区裂度会变大。 课后小结 本节课我们主要学习了两种山地褶皱山和断块山的形成、地貌特征及其实践意义。在山地形成学习中了解了板块运动的基本特征。 板书 其次节山地的形成 第一课时 一、山的形成与分类 （一）山地

12、与陆地的关系 （二）山地的分类：褶皱山、断块山、火山等 二、褶皱的形成和基本形式 （一）褶皱： （二）褶皱的基本单位褶曲 三、地球岩石圈板块构造学说 （一）地球岩石圈板块示意图 （二）板块属性：内部稳定、交界活跃 （三）板块运动与地表形态的关系 （四）褶曲的推断方法： （1）从形态上看：岩层向上为背斜、向下为向斜。 （2）从岩层的新老关系上看：背斜中老翼新、向斜中新翼老。 （3）从地貌景观上看：背斜成山、向斜成谷。 （五）褶皱的实践意义 1、找水、找油 2、确定钻矿、修建隧道的位置 四、断块山 （一）断层的形成 （二）断层的基本形式 （三）断层位移与地表形态 （四）断层构造地貌 （五）断层的实

13、践意义 2022高一地理教案 篇三 教学目标 一、学问目标 1、了解内力作用的能量来源和表现形式，理解内力作用对地表形态的影响。 2、使同学了解外力作用的表现形式，理解风化作用、侵蚀作用、搬运作用和沉积作用的概念和种类，以及它们所形成的各种地形； 3、了解外力作用的能量来源和表现形式，理解外力作用对地表形态的影响以及内、外力作用的相互关系，理解它们是如何推动地表形态的演化的。 4、了解岩浆岩、沉积岩、变质岩与岩浆之间的相互转化过程，把握各类岩石形成的地质作用。 二、力量目标 1、能够阅读各种地貌示意图，推断地貌类型，并分析其成因。 2、学会利用多幅景观图和示意图来比较说明不同陆地环境的地域差异

14、及形成缘由； 三、德育目标 1、通过分析各种地貌的成因，激发探究地理问题的爱好和动机，养成求真、求实的科学态度。 2、树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。 教学重难点 【教学重点】 1.风化、侵蚀、搬运、沉积作用所形成的不同的地表形态。 2、外力作用各表现形式相互之间的关系。 3、地质构造及其与地貌的对应关系；外力作用形成的地貌类型。 【教学难点】 1.外力作用各表现形式所形成的不同的地表形态。 2、内力、外力作用的关系。 3、培育同学树立正确的人地关系的观点。 教学过程 【导入】营造地表形态的力气 【导入新课】 （放映幻灯片）地球表面有千姿百态、丰富多彩的地表形态，即地貌。我们现在看到

15、的地表形态只是整个地壳演化过程中的一个镜头，地貌自形成以来就始终处于不断的变化之中，如“沧海桑田”、“海枯石烂”等变化，有哪些实例可说明地球表面发生过“沧海桑田”的变化呢？ 【同学争论回答】略。 【老师总结概括】地壳和宇宙间一切物质一样，处在不停的运动变化之中。那么地表千姿百态的形态是如何营造的呢？这就是我们这节课要解决的课题 【讲授】内力作用 【提问】哪位同学能够例举营造地表形态的力气转变地表面貌的实例？ （同学争论、回答问题。） 【过渡】营造地表形态的力气详细划分有许多种，但归纳起来看可以划分为两种，即内力作用和外力作用，首先我们来看一下内力作用。一、内力作用 【指导读书】请大家阅读教材P

16、74第一段和案例1 ，思索: 1.内力作用的能量来源是什么？ 2、内力作用的表现形式有哪些？ 3、各种内力作用的速度是否匀称？试举例说明。 【同学回答】 【放映幻灯片】 【老师总结】同学们回答的很好。由于变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态，岩浆也只有喷出地表时才可以直接影响地表形态。所以，在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式。根据地壳运动的方向和性质，可以将其分为水平运动和垂直运动两种。 4、分类（依据运动方向和性质）:水平运动和垂直运动 【材料】依据测量，亚洲和非洲之间的红海在不断扩张，而欧洲和非洲之间的地中海却在不断缩小。 【启发提问】 (1)上述地壳运动属于水平运

17、动还是升降运动？ (2)请猜测一下，千万年后红海和地中海可能会发生什么变化？ 【同学争论回答】略。 【老师总结】水平运动是指组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动，它使岩层发生水平位移和弯曲变形，相对方向的水平运动经常造成巨大的褶皱山系，相反方向的水平运动常形成裂谷或海洋。大量资料证明，地壳运动的主要表现是其各个部分不断发生着水平运动。 【活动】内力作用举例 【放映幻灯片】意大利那不勒斯海岸边三根大理石柱的升降变化状况。 【启发提问】 (1)请分析一下这里海岸变动状况？ （2）设想一下升降运动对地表形态的影响？ 【老师总结】升降运动是指组成地壳的岩层作垂直于地球表面方向的运动，即上升或下降的

18、运动。它使岩层表现为隆起或凹陷，从而引起地势的凹凸起伏和海陆变迁。 【讲授】水平运动和垂直运动的关系 【放映幻灯片】同学思索:渤海与台湾海峡两案例 5、水平运动和垂直运动的关系 【老师讲解】在地壳运动中，这两个方向的运动是同时存在的，而且相互作用、相互影响，运动结果也往往相互渗透、叠加在一起。当然，在不同的时期和不同的区域，这两个方向的运动是有主次之分的。但是，就全球规模的运动而言，地壳的运动以水平运动为主，以垂直运动为辅。 【导入】外力作用 前面我们学习了内力作用，它在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得凹凸不平，就似乎是一个雕塑作品的“粗毛坯”，要完成这座雕塑还需要用刻刀细心雕琢，下面我们就来学习大自然的这把细致的刻刀外力作用。 【讲授】外力作用 【提问】阅读教材P76第一段回答: 1、外力作用的概念 2、外力作用的能量来源是什么？ 3、外力作用的表现形式有哪些？ 【同学回答】 1.地球表面的风、流水、冰川、生物等也可以引起地表形态的变化，被称为外力作用。 2、外力作用的能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。 3、它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运和积累四种方式。 【放映幻灯片】1、概念、能量来源 2、表现形式 【导入】岩石圈的物质