2023七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊第六课 师生之间 第1框 走近老师教学实录 新人教版

2023七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师教学实录新人教版一、课程背景与目标定位

随着初中生活的开始，学生对师生关系的认识和理解日益重要。本节课《走近老师》旨在让学生了解老师的工作特点和辛勤付出，感受老师对学生的关爱与期望，从而增进师生之间的情感交流。本节课以新人教版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框的内容为基础，通过案例分析、讨论交流等教学方法，帮助学生树立正确的师生观念，培养良好的师生关系。教学目标定位如下：

1.让学生了解老师的工作特点和辛勤付出，认识到老师的重要作用。

2.培养学生尊重老师、热爱老师的情感，增进师生之间的友谊。

3.引导学生学会与老师沟通，解决师生交往中的问题，建立和谐的师生关系。二程目标设定

发展学科核心素养，培养学生以下能力：

1.情感认同：理解并体谅老师的工作，培养对老师的尊重和感激之情。

2.沟通能力：学会主动与老师交流，表达自己的想法和困惑，建立有效的师生互动。

3.社会适应：认识师生关系对个人成长的重要性，能够在学校生活中建立和谐的师生关系。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在小学阶段已经接触过基本的道德教育，对尊敬师长有初步的认识。

-学生对老师的角色有基本的了解，知道老师是学习中的重要引导者和帮助者。

-学生在日常生活中已有一定的师生互动经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对师生关系的话题可能表现出较高的兴趣。

-学生具备初步的思考和分析能力，能够通过案例和讨论来理解课程内容。

-学生可能偏好互动式学习，喜欢通过小组讨论和角色扮演等方式参与学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解老师工作的复杂性和辛苦程度，对老师的辛勤付出缺乏足够的认识。

-学生可能在表达对老师的感激和尊重时感到尴尬或不知如何表达。

-学生在建立和谐师生关系时可能遇到沟通障碍，不知如何解决与老师之间的矛盾和误解。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，引导学生理解老师的工作特点和师生关系的重要性。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的感受和经历，促进对课程内容的深入理解。

3.角色扮演法：通过模拟师生互动的场景，让学生亲身体验，增强对和谐师生关系的认识。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课程重点和案例，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.教学视频：播放相关教学视频，让学生直观感受老师的工作情景。

3.教学软件：利用教学软件进行互动练习，巩固知识点，提高学习效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一组老师工作场景的照片，如老师批改作业、备课、辅导学生等。

-提问：“你们知道老师的工作日常吗？你们认为老师的工作辛苦吗？”

-引导学生思考并分享自己对老师的认识，进而导入本节课的主题《走近老师》。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发课本中的案例材料，要求学生阅读并找出老师工作的特点和辛勤之处。

-听力训练：播放一段采访老师的录音，让学生听后回答问题，了解老师对教育事业的热爱和对学生的期望。

-视频观看：播放一段关于老师辛勤工作的视频，让学生感受老师工作的真实情景。

-课堂讲解：讲解老师的工作职责、教育理念以及如何与老师建立良好的关系。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论如何表达对老师的感激之情，以及如何解决与老师之间的误解。

-角色扮演：学生扮演老师和学生，模拟师生互动的场景，体验不同角色在师生关系中的感受和行为。

4.实践应用（10分钟）

-情景模拟：设计一个情景，让学生模拟向老师请教问题的场景，练习如何礼貌、恰当地与老师交流。

-写作练习：要求学生写一段感谢老师的话语，表达自己对老师的敬意和感激之情。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调理解老师的重要性，以及建立和谐师生关系的意义。

-学生分享本节课的学习体会，讨论如何将所学应用到实际生活中。

-教师点评学生的表现，给予鼓励和指导，布置相关的课后作业，如写一篇关于“我眼中的老师”的作文。

6.课堂延伸（5分钟）

-布置下一节课的预习任务，要求学生了解老师的一天，准备在下一节课分享。

-鼓励学生在课后主动与老师交流，增进师生之间的了解和情感。六、教学反思

这节课《走近老师》让我看到了学生们对老师的认识和情感的转变。通过生动的案例和互动讨论，他们更加理解了老师的辛勤和付出。角色扮演环节让学生们亲身体验到了师生互动，增进了对老师的尊重。但也有学生表达情感时仍显得有些拘谨，未来我希望能创造更多机会，让学生们更自由地表达自己对老师的感激之情。整体来说，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。七、结语

同学们，今天我们一起学习了《走近老师》，通过这节课，我们不仅了解了老师的工作特点和辛勤付出，还学会了如何去理解和尊重老师，如何与老师建立和谐的师生关系。我希望大家能够将这些知识和感悟应用到实际的学习和生活中，真诚地去感受每一位老师的爱，用行动去回报他们的辛勤教导。记住，每一位老师都是我们人生路上的引路人，他们的付出值得我们每一位同学的尊重和感激。在未来的日子里，让我们携手同行，共同创造一个充满理解、尊重和爱的校园环境。八、教学资源拓展

拓展资源：

1.《我为什么当老师》——这是一本关于教师职业的书籍，通过真实的故事和深入的思考，展现了教师工作的多面性和价值。

2.《师生沟通的艺术》——这本书提供了许多实用的沟通技巧，帮助师生之间建立更加和谐的关系。

3.《教师职业道德修养》——这本书讲述了教师职业道德的基本原则和具体实践，对于理解教师职业的责任和使命有很好的指导作用。

拓展建议：

1.阅读相关书籍：鼓励学生在课后阅读上述推荐的书籍，通过阅读更深入地理解教师的工作和生活，以及如何与老师建立良好的关系。

2.观看教育纪录片：推荐学生观看关于教育的纪录片，如《中国教师》《教育的力量》等，通过真实的记录了解教育的意义和教师的作用。

3.参与学校活动：鼓励学生参与学校组织的教师节庆祝活动、教师讲座等，这些活动可以帮助学生更加直观地感受教师的辛勤和付出。

4.家长参与：建议家长与学生一起参与关于教育的讨论，分享自己对于教师职业的看法，以及如何在家中培养孩子尊重教师、热爱学习的态度。

5.写作练习：要求学生撰写一篇关于“我最尊敬的一位老师”的作文，通过写作表达自己对老师的敬意和感激之情。

6.社会实践：鼓励学生参与社区志愿服务活动，尤其是那些与教育相关的活动，如支教、辅导留守儿童等，通过实践体验教师的角色和责任。

7.研究项目：引导学生进行小型的教育研究项目，如调查学校师生关系的现状、分析教师职业道德的现状等，通过研究深化对教学实践的理解。

8.交流分享：组织学生进行小组交流，分享自己在拓展学习中的收获和感悟，以及如何将这些知识应用到实际生活中。

9.角色体验：安排