2024-2025学年新教材高中物理 第5章 传感器 1 认识传感器（1）教学实录 新人教版选择性必修第二册

2024-2025学年新教材高中物理第5章传感器1认识传感器（1）教学实录新人教版选择性必修第二册一、课程背景与目标定位

2024-2025学年新教材高中物理第5章《传感器》1《认识传感器（1）》的教学内容，旨在让学生了解传感器在现代科技领域的重要作用，掌握传感器的定义、工作原理及分类。本节课是新人教版选择性必修第二册的组成部分，紧密结合课本内容，针对高中二年级学生的知识水平和认知特点进行设计。通过本节课的学习，学生能够认识到传感器在日常生活中的应用，提高对物理学科的兴趣，为后续深入学习传感器原理和实际应用打下基础。二、核心素养目标

1.科学探究：通过探究传感器的工作原理，培养学生的观察能力、实验操作能力和数据分析能力。

2.科学态度：激发学生对科学技术的兴趣，培养严谨的科学态度和勇于探索的科学精神。

3.科学思维：训练学生运用物理知识分析传感器在不同环境下的响应特性，发展学生的科学思维能力。

4.科学责任：引导学生理解传感器在保护环境和提高生活质量中的作用，培养学生的社会责任感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了力学、电磁学等基础知识，了解电路的基本原理，能够分析简单电路的串并联特性，为理解传感器的工作原理奠定了基础。

2.学生对科技创新充满好奇，喜欢动手实验，具备一定的逻辑思维和分析能力，但可能偏好直观、形象化的学习风格。

3.学生在理解传感器的工作原理时可能遇到以下困难和挑战：对传感器内部结构和工作机理的抽象理解，将传感器原理与实际应用场景相结合的思维能力，以及处理传感器输出信号时的数据分析能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将传感器的实际应用场景以视频和图片形式展示，如智能家居控制系统、环境监测设备等，以直观方式导入课程内容。

2.阅读材料：提供有关传感器在现代科技领域应用的英文资料，增强学生的阅读理解能力，同时拓展国际视野。

3.在线工具：利用在线电路模拟软件，让学生通过虚拟实验的方式，模拟传感器的工作过程，提高学习效率。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一系列传感器应用实例的图片和视频，如温度传感器、光敏传感器、压力传感器等，让学生初步了解传感器的多样性和普遍性。接着提出问题：“你们能在日常生活中找到传感器的应用吗？”以此激发学生的好奇心和探究欲，为新课的学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解传感器的定义、分类和基本原理，通过板书和多媒体资源辅助教学，让学生对传感器的组成和工作方式有清晰的认识。随后，通过实物展示或虚拟实验，让学生观察传感器在不同条件下的响应变化，引导学生理解传感器的工作特性。接下来，教师组织学生分组讨论传感器的应用领域和可能面临的挑战，每组选取一个应用场景进行深入研究。

3.实践应用（约10分钟）

内容：每个小组根据讨论结果，设计一个简单的传感器应用方案，如设计一个温湿度监测系统。学生需要利用所学的传感器知识，绘制系统原理图，并简要描述系统的工作流程。教师提供必要的材料和支持，引导学生动手实践，通过实际操作来验证他们的设计方案。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请每组学生展示他们的设计成果，并让其他学生提出问题和建议。教师对学生的表现进行点评，强调传感器在实际应用中的重要性，并指出学生在设计过程中可能忽视的问题。最后，教师总结本节课的重点内容，提醒学生传感器技术在现代社会中的广泛应用，鼓励学生在生活中多观察、多思考，激发学生对物理学科的兴趣。六、教学反思

这节课结束后，我发现学生对传感器的理解比预期的要深入，他们在设计实践环节表现出很高的积极性。但也有学生对于传感器的工作原理理解不够透彻，今后我需要在课堂上更多地结合实际案例，帮助学生形象地理解抽象的传感器原理。同时，我也意识到在引导学生进行实践应用时，应更加注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。七、结语八、作业布置与反馈

1.作业内容：结合我们今天学习的传感器知识，我给大家布置以下作业。首先，每个人需要根据我们讨论过的传感器应用，设计一个简单的传感器应用项目，比如一个自动光线调节系统、温度监测器或者是一个简单的安全报警系统。在设计中，你需要画出传感器的连接电路图，并解释其工作原理。其次，每个人还需要撰写一篇关于传感器在现代生活中的作用的短文，要求结合具体案例，阐述传感器是如何帮助我们解决实际问题的。

2.反馈方式：我会在下次课上收齐你们的作业，并进行批改。我会针对每个人的设计理念和电路图给出具体建议和评价。同时，我还会挑选几份优秀的作业，在课堂上进行展示，让大家能够相互学习，共同进步。对于短文，我会重点关注你们的观点和体验，并