初三年级级组工作总结范文(3篇)

1、初三年级级组工作总结范文（优选3篇）初三年级级组工作总结范文（优选3篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面对着很多挑战，也收获了很多成长，制定一份吧。好的工作总结都具备一些什么特点呢？下边是的初三年级级组工作总结范文，供大家参照借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。在董事会、学校的正确领导下，在初三全体教师和同学们共同努力下，初三年级获得了很大的进步，此刻班风正，教风政、学风浓，教师勤劳工作，学生勤苦仔细，学业成绩牢固提高各项工作表现突出，在初中部致使全校留下了很好的印象，赢得了学校、教师、家长们的好评。1、开学初阶段从行为习惯养成教育下手，整顿年级民风，着力抓好早起、晨操

2、、就寝、仪表、文明用语、卫生、节约等习惯养成，利用每周一的间操和班会课进行小结，炫耀各样标兵，责备教育不良习惯的同学。2、第二阶段抓学风培育。着力抓了上学到校时间，规定预备铃响前10分钟进教室，晚自习坚持上四节课，抓好预习、上课、复习、练习、考试的好习惯；着力抓了不懂就问的好习惯，实行无声晚自习。3、重过程管理，启用奖赏激励系统。坚持每个月一大考，每周一小测试，每班每周一评选的班级管理模式，对评出的优异学生、学科状元、进步之星、文明标兵、学习标兵、优异班干进行表彰与奖赏，同时联合学业考试成绩和教师常规给每位教师发放过程奖。4、果断履行董事会、学校的要求，做好各项工作，利用级务日志记录。每日师生

3、的表现，作为评优评先的依据，实时整顿缺乏之处，用事实说话，用制度管人。浮现了像蓝荣春、杨荣芳、黎美红等一批严管理、勤负责的优异教师。5、激励学生、教师参加各样比赛（比赛）活动。一学期来初三年级学生参加了数、理、化比赛，获得化学全县集体第二、数学全县集体第三、周翔同学获得一个贰等奖、二个叁等奖的好成绩。6、浓重文化气味培育和塑造先进典型。开学初教室、卧室部署，初三年级宣传栏、黑板报各处发散出浓重的文化气味，经过这个平台弘扬正气、激励先进、激励后进，培育和塑造各样先进典型，获得很好的奏效。7、用欣赏的理念贯串整个班级的平常管理中。让全部的孩子在欣赏中成长，欣赏仿佛阳光滋润万物生长，而欣赏教育是生计

4、教育，就是张开教育，就是成功教育。欣赏改变了学生的人生态度，欣赏致使了学生走向成功，欣赏使校园走向和谐。一些调皮捣乱、厌学的孩子变得文明守纪、勤劳勤学了，整个年级都体验到了欣赏带来的快乐。8、增强了优生培育，后进生转变的力度，学生实行一周一小考，一月一大考制度，教师实行目标追踪管理制度。第一确定优生培育对象，后老进生转变的追踪管理对象，将具体学生疏配到每一个学科教师中，从思想表现，生活学业上全方向效力学生，管理学生。接下来，各位教师平常增强学生的思想教育、学法指导、排难解忧，每日晚四组织优生指导工作和后进生提高工作，整个年级沉醉在快乐学习的氛围中。9、利用黑板报、宣传栏赏赐学生心理指导和学法指

5、导，用标准答卷、优异作业作示范，使学生养成标准答题的好习惯，每个月一次宣布获奖，给获奖学生戴红花照相合影，并把照片张贴在宣传栏中，用模范力量激励学生。10、增强家校联系，踊跃获得家长的关怀与支持。一个学期有方案分批次进专家访。县城四周的学生采纳上门家访，住样生XX县城留守孩采纳家访，实时报告孩子在校表现，原那么是既报喜又报忧，让家长能实时激励孩子和劝告孩子。1、教室部署：一等奖。2、卧室部署：二等奖。3、文明卧室评选：407号4次，513号1次。4、文明班评选：三（1）四个月连续获奖。5、板报评选：一等奖1次，二等奖2次。6、春天赋流：达成率350。7、学生牢固率：100。8、体育中考和理化实

6、验操作考试获得了优异的成绩。9、中考成绩有望名列全县前茅。在学校的正确领导、支持下，初三年级组第一学期的教育讲课工作已凑近结尾了，初三年级全体老师仔细工作，时刻认识到自己所肩负的重担，素来没有不以为然，没有丝毫的废弛，都能做到不计名利、无私奉献，浑身心地投入到教育讲课工工作中来，在全体老师的艰辛努力下，在年级组上下集思广益的基础上，一致认识，本学期圆满达成了各项教育讲课工作的阶段性任务。为了此后更好地工作，20年中考获得更大的成绩，再创绚烂，现对本学期的各项工作做简要总结：初三年级组共有学科老师56位，本学期年级组在教师管理工作方面的工作主要表达在思想意识提高和业务能力培育两个方面。1、认清局

7、势，明确职责，增强目标意识。初三年级的教师担当着讲课与升学、教书与育人等多重担务。思想的高度一致是达成这些任务的保证。从一开学，年级组就以抓实讲课和常例管理工作为中心，并把一致思想作为每次年级组会议的主要内容。全体教师看清了局势，理解了肩上担子的重量，特别是在走进初三发动大会召开此后，全体教师明确了学校交给我们的讲课工作任务的同时，感觉到校领导对初三年级的希望，增强了工作紧急感和危机意识；经过学习，大家劲头足了，目注明确了，逐渐形成了一个心往一处想，劲往一处使的踊跃向上的集体，“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的思想意识已众望所归。我们初三年级组是一个踊跃向上的集体，本届初三年级的教育

8、讲课工作和20年中考成绩将不只影响到学生将来的张开，也将更大程度地关系到学校事业的张开，所以，全体教师肩负着多方面的重担和压力，而思想上的一致为讲课工作的顺利张开供给了保证。2、讲课上齐头并进，增强沟通，增强合作意识。初三年级全体教师都有明确的目标意识和质量意识，能化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，浑身心地投入到教育讲课工作中来，尽责悉心，仔细做好讲课和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。所以本学期以来初三年级组全体成员上下一心、团结协作，把个人成就感与年级组工作亲近联合起来，初三年级各备课组内部精诚合作、资

9、源共享，为打好集体仗建言献策，共同提高；不一样样学科之间能注意协调，在有效的讲课时间上不矛盾，在学科讲课上相互激励、相互借鉴，同科讲课做到“齐步走”，每周按期进行讲课沟通。关于不一样样学科的讲课，教师也是相互促进，相互激励。3、重视对新课程理念的学习，重视对中考方向的分析。毕业班的讲课必然要为中考作准备，为了适应这一局势，我们一方面增强对新课程标准的学习，另一方面分析近来几年的中考试卷，从中得出自己的意会，并用获得的信息指导自己平常的讲课。1、增强班级管理，张开活动，创办学习氛围。我们要求班主任重视用踊跃奋进的氛围来育人，进而促进班级学习成绩的提高。经过努力，初三年级全部班级在班级建设上都注重

10、创办健康、奋进、踊跃向上的育人氛围，朝着健康的方向张开并关注学生思想动向，实时做勤学生思想开导工作。班级要保证达成学校分解到各个班级的质量指标，明确提出班主任是班级目标达成的第一责任人，班主任将明确班级管理目标，增强班级常例管理，培育优异的班风学风，经过深入仔细的工作调换每位学生和任课教师的踊跃性，进而达成班级目标。年级组常常性地召开分类学生会议、全体学生大会会、学生家长会等，来增强年级组学生管理力度，转变局部学生，创办健康的育人环境。2、增强学生常例管理，提高学生思想和学习等方面的整体素质。对学生中存在的一些问题，各班级都能进行追踪管理，争取的家长的配合，实时采纳了相应的举措予以整顿，特别是

11、重视学生的学习习惯和思想道德的养成教育。对学生的学习，班主任每日要从一到校就抓起，要修业生每日到校后立刻进入学习状态。每节课之前坚持课前念书，上课仔细听讲、踊跃思虑，课后实时牢固、仔细达成作业，仔细对待考试，考后仔细纠正和总结，找出考试中存在的问题并确定此后的努力方向，坚持开好月考成绩分析会，采纳张贴红榜多种方法来激励学生，帮助他们建立信心。本学期来，我们特别重视教育讲课工作的过程管理，踊跃采纳有效举措，确实提高工作实效。1、增强班级管理，提高教育奏效年级组的成功鉴于每一个班级的成功，初三年级需要建设一支强有力的班主任队伍。班主任严格班级管理，从清晨的准时到校到平常的各项行为，从平常的行为标准

12、都要严格要求，狠抓班风和学风建设，为此，我们重视班主任要确定了正确的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤察看、勤提示、勤指导、勤深入学生、勤思虑。再次，班主任做到“言传身教”，争取在学生到校之前到校，在学生离校此后离校，多找学生谈心。实行班主任查堂制度，敦促班主任深入学生中间，实时认识班级动向。同时还发动学生对本班学习、纪律、卫生等方面进行检查，对存在的问题实时催促整顿。2、落实讲课管理工作举措，努力提高讲课成绩联合我校的年级组管理系统，针对初三年级学生的特点，我们踊跃追求科学合理的管理举措，按期召开初三年级教师会议，实时向教师通知初三年级的整体状况和工作、要点举措，实时协调各学科、各

13、班级之间的讲课关系。在常例方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面实时开导。经过张开分层学生会、班级挑战赛等形式，让学生提早进入状态，建立中考意识、竞争意识，实时表彰优异学生及进步较大的学生。全体老师能严格讲课规律，做好教学中的各项工作，本学期全体老师的讲课设计、作业都特别仔细，做到内容详确、环节齐备、书写仔细，对讲课内容发掘较深，重视师生双边活动的安排，能表达出新课程改革的精神。3、抓好以备课组长为核心的备课组工作我们在开学初就确定备课组长为学科质量第一责任人的责任，备课组长的工作是年级学科讲课的组织者，担负重视要的责任。备课组长做到：张开讲课研究活动，组织备课组内教师集体备课，依据学科

14、特点一致本学科的讲课要求，包含讲课的进度、难度、容量、练习的题量与批阅标准；张开卓有奏效的几次大考考试质量分析，要求分析得失，找寻整顿对策；努力创办友好友好、勤劳向上的集体氛围；提高学生听课与作业要求，训练迅速思想节奏，增加学生自主学习的容量。同时，各备课组坚持主讲、主备、主评、主测的原那么，仔细研究以前中考试题，推测中考最新动向，随时调整讲课内容、讲课手段、讲课进度、讲课重难点，做到紧跟中考步伐。因为这些有着激烈的事业心和奉献精神的老师们，在本学期的几次大考和片区全能比赛中，我们均获得了优异的成绩，圆满达成学校交给的各项任务。固然我们已经做了很多工作，但要再跨上一个新的台阶，还需要付出加倍的

15、努力。所以，“精”、“细”、“严”、“实”将作为我们初三年级组教师工作的根本要求，也是我们此后的追求方向。我们初三年级将连续坚持“人人可成才，个个能进步”的讲课观，切记责任，增强质量意识。我们相信，在这些努力拼搏、精诚协作、无私奉献的初三年级组的全体老师的共同努力下，从大事着眼小处下手，把“小事做细，细事做精”，不停促进年级组精良化管理的形成，就必然能在20年的中考取，获得更为绚烂的成绩，为学校讲课质量的连续张开做出应有的奉献。片晌间，一学期已经过去，在过去的一学期里，在学校领导的重视和关怀下，经过全体九年级老师的共同努力，九年级的教育讲课工作各个方面都有了显然的提高，获得了众所周知的奏效，顺

16、利达成了学校部署的各项工作任务，并获得了较好的成绩。现间要总结以下：1）本学期九年级教师依据学校新课改的要求，在建立高效讲堂上下时间，在九年教师所上的几节公然课中，各教师都能充分表达生生之间、师生之间的互动，“让讲堂焕发生命活力”的自主有效讲堂的讲课模式正逐渐形成。2）教研工作，九年教师的教研工作抓的实在，教研民风浓重，假如你随时走进九年组，你就会发现九年级教师讨论最多的话题就是某某学生的学习状况，某某学生真的很有希望等等；特别是各个备课组在讨论学科讲课识题的同时总要对本学科的优生的状况加以分析。3）重视课后指导，不论是周六的指导，仍是平常的课间和自习，九年级教师都特别珍惜学校供给的指导时间，

17、起初优选习题，并充分贯彻学校提出的.培优补弱的方案，对学生进行耐心仔细的指导，在指导和补课中，大部分的教师都能提早到班级对学生进行指导，关于学生在课间时的主动问题能进行耐心仔细的解说和激励。4）优生培育工作，全体教师都能在优生培育上下大时间，让优生正确认识自己，建立远大的理想，并在讲堂讲课中想尽全部方法培育“优生”创新能力。让他们养成擅长思疑，勇于否定，独立思虑，踊跃创新的学习习惯。本学期，九年级的班主任工作可以说是千丝万缕，但我们四位班主任都能战胜全部困难，做好班级的管理工作，形成了自己的班级特点；九年级一班优生培育工作抓的实，有奏效；九年级二班对学生进行思想教育有奏效，重视能力培育；九年级

18、三班后进生转变工作不屈不挠，常例管理工作做的仔细仔细；九年级四班重视用科学的方法管理班级使班级学生学习民风浓重。年级组的成功鉴于每一个班级的成功，班主任严格班级管理，从清晨的准时到校到平常的各项行为标准都严格要求。在狠抓班风和学风建设方面，各位班主任做到了“三勤”：勤察看、勤指导、勤深入学生，随时认识学生思想状况。本学年没有出现不安全事故，整个年级素来保持牢固的场面。再次，班主任做到“言传身教”，在学生到校以前到校，在学生离校此后离校，多找学生谈心。对班级学生的学习、纪律、卫生等方面进行检查，对学生中存在的一些问题，各班级都能进行追踪管理，争取家长的配合，实时采纳了相应的举措，特别是重视学生的

19、学习习惯和思想道德的养成教育。对学生的学习，班主任每日要从一到校就抓起，要修业生每日到校后立刻进入学习状态。每节课以前坚持预习，上课仔细听讲、踊跃思虑，课后实时牢固、仔细达成作业，仔细对待考试，考后仔细纠正和总结，找出考试中存在的问题并确定此后的努力方向；值得快乐的是，我们九年级组的班主任个个都是好样的。他们在教育、讲课中所显现出的那种无私的奉献精神和仔细负责的工作态度，是我们九年级组的保障和希望。他们在班级的管理工作中严抓细管的力度不停加大，家校联系做到常常化制度化，为提高学校的教育、讲课质量，帮助学生建立了正确的人生观和世界观，激发学生学习的潜能，付出了艰辛的劳动。总之，在班级管理工作中，我们的四位班主任老师都能悉心全力、尽责尽责，为保证九年的教育讲课的顺利进行做了大批的工作。1、创办了一个友好、合作、共进的同事关系，同事间的相互帮助，即把友好给了自己，也给整个九年组增加了一种新的活力，又有益于促进教育讲课工作的全面张开。2、组内大部分教师在工作时间内都能仔细的进行讲课研究或从事与讲课有关的工作，优异的工作次序在组内已经形成。管理学习不够、没有创新，工作中缺乏力度，眉目不清，方式、方法短缺，缺乏耐心。不可以充分调