小学语文老师班级读书活动心得体会

1、小学语文师班级读书动心得体会关于班级读书活动心得体会一引导家长为孩子创造读书的时空读书是需要氛围的。营造读书氛围对 于激发学生读书兴趣起着很大的作用母是孩子最好的老师让孩子喜欢上 阅读，最首要的是家长要能以身作则。一些家长，工作之余，不是打麻将就是上 *聊天。学生在家中感到没有读书的气氛，看起书来也没有劲儿。这就希望家长 多花点功夫研究孩子的心理带孩子逛书店孩子选择书的权利点孩子 喜欢的课外书籍，培养孩子读书的兴趣。要提高孩子的阅读能力，不能光买学习参考资料，还要买一些对孩子有吸 引力的书和孩子一起读书子感受阅读的乐趣庭有点文化气息， 根据孩子的特点选择最有效的家庭教育方法家长替孩子选书时要注

2、意三 点：1.购书籍最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩 子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。2.尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快 能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。3.好是买拼音版本的，一本书里不认识的字最好控制在 20%内，这样 孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。二教师在阅读方法上给予指导低年级课外阅读，应注意学生兴趣的培养 和鼓励，注意方法的指导，给予正面的引导，使学生从小养成良好的读书习惯。 学生是从兴趣的角度去读书的，至于怎么读和应该读懂些什么，他们并不知道。教师应从方法上多给予具体的指导。低年级儿童采用的主要

3、是精读 法，即，审题设疑，粗读感知，细读理解，诵读积累，总结收获。读一篇文章之前要让学生根据题目自己提一些感兴趣的问题，这样带着问 题去读利于边读边想比无目的的读效果要好得多年级学生因识字量 较少，在阅读时常常需要借助拼音。初读时，读得不太连贯，注意力集中在如何 读上乏对读物内容的思考和理解就要求学生对读进一步深入理解求 学生边读边想，在读得正确、流利、有感情的基础上抓住读物的主要内容，在对读物内容深入理解的基础上，找出写得好的词、句、段，反复诵读和揣摩，达到 熟读成诵的程度文章的语言内化为学生自己的语言后读完一篇文章 或一本书，都要问问自己：增长了哪些知 白了什么道理 受到了什么启发 ? 积

4、累了哪些优美的词句 这最后一步对学生也是非常重要的。对于低年级学生来 说，提出精读的要求，有利于他们养成认真读书的习惯。但是，随着学生识字量 的扩大读量的增加和学习的需要师也要教给略读和浏览的简单方法 养学生初步的搜集和整理信息的能力，满足综合性学习以及其它学科学习的需 要。三、搭建返校日的展示交流平台利用暑假期间，我要求每个学生暑假要读 4 本书以上，精读其中 4 篇文章。利用四个返校日，班级举办“读书交流会”，以“故事会”、“古诗诵读”、“赏析佳作”、“好书推荐”等活 动板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会， 在班级中形成良好的读书氛围师积极参与到读书活动中去

5、学生交流 讨读书心得量引导学生感受读书的快乐给学生朗诵一些美文学生一 起背诵经典的古诗文求学生在读书的过程中集好词佳句言和读书的 心得体会等，制作读书卡，读书报。组织一次读书卡，读书报评比活动。并建立 一本“读书留痕本”读书活动中读到的精彩片段词好句人名言等记 录下来。班级定期组织全班学生参观、评比“读书留痕集”。四课外阅读引进课堂行主体性阅读 教师在课堂教学中抓住课 文，实行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。篇 2：关于班级读书活动心得体会关于班级读书活动心得体会一引导家长为孩子创造读书的时空读书是需要氛围的造读书氛围对于激发学生读书兴趣起着很大的作用母是孩子 最好

6、的老师，想让孩子喜欢上阅读，最首要的是家长要能以身作则。一些家长， 工作之余，不是打麻将就是上 天。学生在家中感到没有读书的气氛，看起书 来也没有劲儿就希望家长多花点功夫研究孩子的心理带孩子逛书店 孩子选择书的权利，买点孩子喜欢的课外书籍，培养孩子读书的兴趣。要提高孩子的阅读能力，不能光买学习参考资料，还要买一些对孩子有吸 引力的书和孩子一起读书子感受阅读的乐趣庭有点文化气息，根据孩子的特点选择最有效的家庭教育方法家长替孩子选书时要注意三 点：1.购书籍最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩 子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。2.尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一

7、两个故事的，这样孩子很快 能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。3.好是买拼音版本的，一本书里不认识的字最好控制在 20%内，这样 孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。二教师在阅读方法上给予指导低年级课外阅读，应注意学生兴趣的培养 和鼓励，注意方法的指导，给予正面的引导，使学生从小养成良好的读书习惯。 学生是从兴趣的角度去读书的，至于怎么读和应该读懂些什么，他们并不知道。教师应从方法上多给予具体的指导。低年级儿童采用的主要是精读 法，即，审题设疑，粗读感知，细读理解，诵读积累，总结收获。读一篇文章之前要让学生根据题目自己提一些感兴趣的问题，这样带着问 题去读利于边读边想比无目的的读

8、效果要好得多年级学生因识字量 较少，在阅读时常常需要借助拼音。初读时，读得不太连贯，注意力集中在如何 读上乏对读物内容的思考和理解就要求学生对读进一步深入理解求 学生边读边想，在读得正确、流利、有感情的基础上抓住读物的主要内容，在对 读物内容深入理解的基础上，找出写得好的词、句、段，反复诵读和揣摩，达到 熟读成诵的程度文章的语言内化为学生自己的语言后读完一篇文章 或一本书，都要问问自己：增长了哪些知 白了什么道理 受到了什么启发 ? 积累了哪些优美的词句 这最后一步对学生也是非常重要的。对于低年级学生来 说，提出精读的要求，有利于他们养成认真读书的习惯。但是，随着学生识字量 的扩大读量的增加和

9、学习的需要师也要教给略读和浏览的简单方法 养学生初步的搜集和整理信息的能力，满足综合性学习以及其它学科学习的需 要。三、搭建返校日的展示交流平台利用暑假期间，我要求每个学生暑假要读 4 本书以上，精读其中 4 篇文章。利用四个返校日，班级举办“读书交流会”，以“故事会”、“古诗诵读”、“赏析佳作”、“好书推荐”等活动板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会， 在班级中形成良好的读书氛围师积极参与到读书活动中去学生交流 讨读书心得量引导学生感受读书的快乐给学生朗诵一些美文学生一 起背诵经典的古诗文求学生在读书的过程中集好词佳句言和读书的 心得体会等，制作读书卡，读书报。

10、组织一次读书卡，读书报评比活动。并建立 一本“读书留痕本”读书活动中读到的精彩片段词好句人名言等记 录下来。班级定期组织全班学生参观、评比“读书留痕集”。四课外阅读引进课堂行主体性阅读 教师在课堂教学中抓住课 文，实行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。篇 3：202X 教师读书活动心得体会202X 教师读书活动心得体会心得一：教师读书活动心得体会本学期，我校根据中心校的安排，适时安排教师利用课余读一本书活动，旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起， 培养浓厚的学习兴趣成良好的学习习惯索科学的学习方法立终身学 习的理念营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行阅读生活化

11、、学习终 身化的学习理念。针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包 括一些教育专著种教育期刊杂志以及课程标准业知识方面的书籍教 师能够从中不断提高自身的理论 功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增 强教学的本领读书的基础上校定期组织的读书心得交流和研讨活动 教师们能够在短时间内学习、解惑。一极组织发动传 读书活动的精神实质每一位教师都切实领会 活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开学年、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实 施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人， 做到了分工细致任明确于操作校以朱永新新教育之梦源头，

12、鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目 标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确 保活动持续有效的开展风刮过的不良倾向度的约束和指导， 使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。三、建立学校、教研组、教师三级络。学校负责整个活动的资料、资金、 场所保障;教研组负责组织教师参与;各位教师积极响应的划、 有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书 增添了不少有益的硬件设 备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。四、各项活

13、动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能 力。通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质 教育的真谛高文化知识素养强教育管理的水平科学研究的认识越来 越深入，课题研究的水平逐步提高。阅读经典人生活动在我校的顺利开展者教师者 学生时提高了教师的专业素质进了学校教育教学改革的不断深入们 一定要把这项活动持续有效地开展下去阅读生活化习终身化的理念成为 每位教师的一种自觉行为。心得二：教师读书活动心得体会转眼间，已经过去一个月了，一切都慢慢地适应了，无论是教学上还是班 级管理上有了一个比较明朗的层次学生也有了一个初步的了解和学 生家长进行了初步的接触数家长都非常支

14、持班主任的工作看出了家长望 子成龙，望女成凤的急切心情！看了魏书生的资料片之后，我有了一个深刻地体会，这么多的学生要靠班 主任自己去管理恐怕不太可能以只能靠学生自己管理自己样也能带动学 生的积极性和主动性样班级就能管理地很好主任也可以有了更多的时间 去研究教学上的难题，才有更大的精力去提高学生的成绩。平时说什么都可以， 但是学生如果不出成绩那就是教学的失败，也不会得到家长的认可。以人为本的管理思想和以法治班的管理思想关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。的确，魏书生在管理中采用的民主管理的策略和以法管理的方法是他班级管理中最鲜明的特征之一 管理思想中最具价值的认识之一是现代管理思想中的人本观

15、念和法制思 想。魏书生借鉴吸收了企业管理中先进的管理思想，并把它结合运用到了班级 管理实践中去级管理开辟出一条崭新的思路了管理的成功。 民主管理提高了学生对管理活动的认识度地调动了学生参与管理的积极 性了学生服从管理管理的问题法治班使班级管理形成制度化， 走向了自动化者结合仅没有损伤被管理者的积极性在一定程度上极 大地解放了学生的个性与创造性班级管理沿教师设计的预定轨道上运转 到了理想的管理效果魏书生的做法使我们进一步坚定了以下认识：l然班级管理的对象是学生而我们不能把学生当作没有思想有 情感的被动的受管理者应该把他们当作有思想意志情感的主动发展 的个体功管理的前提是尊重他们的意愿重他们的人格

16、他们当作实实 在在的人，而不是驯服物。2级是学校教育教学工作的基层组织一定程度上说班主任作为班级 工作的组织者导者班级管理工作的灵魂班主任不能只做学生活动的 监护人与严厉的执法者。作为教师，他首先要了解学生，尊重学生，相信学生。3、从表面上看，教师与学生，一方是管理者，一方是被管理者，双方地位 是对立的然而另一方面，共同的教育目标（即学生的学习目标）决定了师生在 管理过程中合作的可能性大大超过了他们之间的排斥与对立全可以成为 管理活动的主人，前提是要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略。通过对魏书生的学习，我感受颇多，体会颇深，将会在今后的工作中，不 断探索学习，努力提高班级管理水平。针对我

17、们自己学生的实际，在看完书生同志的著作和事迹后，有了很大的 启发，比如就我自己的学科来说，语文就得让学生多看书，看好书，这样才能增 加学生的知识储备作文才能有更多的内容对现在的情况多学生写作 文根本不知道如何下手体的方式也不知道该怎么操作实话为一个语 文 老师我们确实很着急，但是却没有更好的办法，以前虽然也听说过魏书生的事迹是老是觉得他离我们很遥远觉得那是专家的理论们绝对不会从 中学到什么是自从看了书生的班主任论坛之后觉得其实对我们来说很现 实际操作的时候才发现这套措施对我们来说也哈瓦那合适， 很实用如班级纪律可以让各个学习小组自己负责不再设置专门的班级纪 律委员样小组组长既负责学习上的事负责

18、班级纪律的事情想一个班 级如果这样的话，就会变成最优秀的班级体。心得三：教师读书活动心得体会淡泊以明志静以致远担着立人责任的教育工作者应该静得下心来， 学习，思考，丰富知识，陶冶情操，让自己徜徉在思想和知识的海洋中，多一些 书卷味儿一分铜臭气一分深邃一分浅薄一分高雅一分世俗。 多读方知书中味写始觉笔有神此教师的成长离不开读书为一个新时 代的人民教师，没有学习新的理念和方法，课堂将会变得那么空洞和无 一年 来认真贯彻柳州市教师阅读年的精神和学校的读书活动方案真制定阅读 计划照计划认真阅读了必读和推荐读的书目将一年来的具体做法心 得总结如下：一、利用课余时间学习，提高自己的理论知识每天坚持抽时间读

19、书，认真做好笔记，每个月撰写 字读书笔记以及读 书心得过读书学会了怎样正确地去引导教育孩子书使我再提起笔来 写些什么再会觉得那是一件难事要做个真正的职业读书人书中汲取 更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。二、积极参加学校的读书活动，丰富自己的读书生活学校认真落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。我积极参加学校 的读书活动。这些活动分别有我读书，我快乐，我成长读书随笔、读书名言、读 书与成就的论坛活动、讲述我的教育故事、阅读、工作、成长演讲等主题活动。 按照学校要求们每个月都将自己的学习心得上传到学校的百果读书会上 其他教师进行交流。这种跨越空间的交流方式提高了我们教师学习的兴趣。三、

20、积极参加各项培训，提高自身素质我积极参加学校组织的外出读书活动，并且仔细倾听，认真做好笔记，及 时记下点滴收获要求写一篇学习心得高自己的理论认识把这种知识运用到教学中去，收到了很好的教学效果。在今天作为一名教师，对于教学必须全身心的投入，必须不断读书，才能 做一个卓越智慧的教师，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作， 真正做一个享受教育的阳光教师！心得四：教师读书活动心得体会新课程编写的理念之一，就是要改变教师的教学方式、改变学生的学习方 式而改变和提升师生的生活方式种改变使我们的教师面临着前所未 有的机遇与挑战是因为育不仅仅传授知识孕育着一种源源不绝的人 文资源。所以说，人文修养、

21、人文情怀是一个智慧型教师的必备素质。一句话， 时代呼唤有智慧的教师。最近读了肖川教授教育的智慧与真情川教授的率直而肃 然起敬联系他在前文中谈到的素质教育们可以清晰地触摸到一位有胆识 的知识分子对于当前中国教育现状的思考与忧虑应试教育早已成为众矢 之的却能大行其道育虽然千呼万唤却难觅踪迹？一个民族在相当长的时 间内都培养不出世界一流的思想家学家和艺术家某一领域引起结构性变 革的大师，那么，其教育一定存在某些严重的问题。扪心自问，自己工作了近三 十年不是在这其中也有这样那样的问题？也许有人会说个普通的小学教 师能改变什么？是的们的力量太微小变不了应试教育滚滚洪流我也 可以说，我们的力量很大，足以对自己的学生的养成学习态度、掌握学习方式、 确立人生目标起到巨大的作用至自己的一举一动会深深地久地留在学生 的记忆中。文中还提到眼界决定境界，方向决定方法。方向对了，怎么走就得看每个 人自己了今教育界流行的填鸭式试型的教育方式经成为遏制孩子们 个性化发展的枷锁一句话是非常令人警醒的如果我们没有教孩子们任何 她真正需要知道的东西，譬如：如何快乐的活着，如何与不同的人相处，如何面 对冲突和挫折，如何有个人价值感和自尊心，而单纯教给她如何读、写、算，那 又有多少意义？如今的