小学数学一年级上册四 分类整理房间教学设计

1、整理房间教学目标：1、通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2、能按一定的标准，对物体进行整理分类。3、培养有条理的思考问题与良好的生活习惯。教学重点：在活动中让学生体验分类的含义和方法。教学难点：在活动中让学生感悟分类在生活中的用途。教学过程：一、情境导入 同学们，你们想逛超市吗？学生：想。那老师现在带同学们一起去逛超市。出示课件（超市），同学们仔细看一下，勤劳的叔叔阿姨是怎样摆放超市里的物品的？指两名学生回答。对于回答有困难的学生，教师引导得出：蔬菜放在一起，水果放在一起，糖果放在一起，牛奶放在一起.这样摆放有什么好处呢？生：客人来买东西的时候，很容易找到。师：像超市

2、这样把同类的物品放在一起，我们就叫分类。这节课老师和同学们一起来学习分类。板书大课题分类二、探究新课 师：我们的好朋友笑笑和淘气今天搬新家了，大家想不想到他们的房间去看看？你们最想先看谁的房间？（课件出示笑笑和淘气的房间图，其中超市图片一个链接到笑笑房间，一个链接到淘气房间，笑笑的房间图片链接到房间对比图） 三、讲授新课1、引导学生观察并说一说：笑笑和淘气的房间谁的整洁？师：看了他们的房间，你感觉怎样？你想说什么？（生：笑笑的房间非常整洁，而淘气的房间太乱了，乱七八糟的。）2、同桌讨论：笑笑房间里的物品是怎么摆放的。（课件出示笑笑房间图）（1）、师：大家都认为笑笑的房间整洁干净，淘气的房间太乱

3、了。那笑笑房间里的物品是怎么摆放的呢？接下来请同桌的两个同学相互说一说。（生讨论，师巡视。）（2）、全班交流，学生有条理地汇报：上衣、裤子、裙子都是衣服，放在了柜子的最下层，书、练习本、文具盒都是学习用品，放在了柜子的中间，小熊、球都是玩具，放在了柜子的最上层。师小结：像这样把同类物品整理在一起的活动，就是对物品进行分类。3、让学生体会像这样分类整理后的好处。师：这样分类整理后，有什么好处呢？（生答）师：通过分类整理后，笑笑的房间内不仅整洁，而且方便，无论想找什么物品，都可以立即找到。4、整理淘气的房间。（1）师：笑笑的房间这么干净、整洁，下面我们一起来帮助淘气整理房间，好吗？（课件出示淘气房

4、间图）（生：好。）（板书：整理房间）师：你打算怎样整理淘气的房间呢？房间里哪些东西可以放在一起？先独立思考，然后把你的想法跟同桌说一说。（生活动，师巡视。）（2）师：说一说，你打算怎样整理房间？我们可以把同一类的东西放在一块。为什么要把笔、书、文具盒放在一起呢？（生：因为这些都是学习用品）。同样方法教学玩具、穿的衣服。请生上台拖（3）师：这样我们就把淘气的房间整理好了。（出示整理好的房间图片）现在再看一看淘气的房间，你感觉怎样？（生：很舒服，很漂亮。）淘气决定向大家学习，养成自己整理房间的好习惯。 像这样把同一类的物品摆放在一起，就叫做分类。（板书：分类。）（思维导图整理） 四、课堂练习。 1

5、、师：刚才我们帮淘气整理好了房间，他非常感谢大家。现在请我们一起去参观动物园。（课件出示练一练第1题）这些小动物你认识吗？小动物们想考考大家，他们出了什么难题呢？同学们看到题目，跟老师读一遍。（教师领读题目：把会飞的小动物涂上颜色。）请大家又快又安静地把数学书翻到58页，拿出彩笔涂一涂。全班交流：师：说一说：会飞的小动物有哪些？（课件学生游戏比赛。） 师：涂了颜色的是会飞的动物，没有涂颜色的是什么动物呢？我们把这些小动物分成了两类，一类是天上飞的，一类是地上跑的。 2、师：参观完了动物园，淘气的妈妈买来了一些好吃的东西招待大家。你们看都有些什么？（课件出示练一练第2题）说给同桌听一听。 师：这

6、里有一些水果和蔬菜。淘气的妈妈也想考一考大家。现在跟着老师一起读题目：在水果的下面画“”，蔬菜下面画“”。 全班交流。课件拖选正确的分类。 师：水果和蔬菜都非常有营养，大家平时要多吃一些水果和蔬菜。 3、师：吃完了水果和蔬菜，淘气把大家带进了一家超市。超市的东西可真多啊！谁来说一说它们的名字？（一号是）这些商品分类放好了吗？这些商品可以分成几类？（玩具，文具，服装鞋帽3类）。（请大家看第一种商品是什么？衣服应放在哪里呢？看老师填的是什么？对，是数字，也就是序号。再看第二件商品是什么？第三件商品是什么？剩下的请同学们自已完成。分好后同桌说一说。 全班反馈，学生拖。最后请学生对照检查一下，把不对的改正过来。我们把这些东西分成了3类，哪3类呢？同学们真能干，你能根据今天学到的知识，把我们教室的人分类吗？（大人和小孩，男的和女的，戴眼镜的和不戴眼镜的。）五、课堂小结同学们，今天这节课你学会了哪些