自然灾害与防治全套教案

1、文档编码 : CW5W8M6B9H3 HN7K5D6S4Z5 ZU7Q1T8R1R2优质资料 欢迎下载第一章 自然灾难与防治【课标要求 】1）复习我国气象灾难和地质灾难频繁的主要缘由；2）把握我国主要自然灾难的类型以及分布,对生产生活的影响；3）熟识自然灾难在高考试题的位置和命题方向；【学习目标 】1）复习我国自然灾难的类型以及分布地区；2）通过高考试题训练,案例探究,运用图表和资料数据,以考题带出相关的考点 和难点,提高同学的综合分析才能；3）通过对我国自然灾难频繁发生缘由的探讨,提高读图猎取信息的才能、综合分析问题的才能 、熟识复杂地理问题的才能；【重点难点 】我国自然灾难灾难频繁发生的主

2、要缘由、地区分布 、危害及治理措施；【教学方法 】情形设置 、探究式教学 、小组合作学习 、运算机帮忙教学【教学时数 】8 课时 第一课时（总 1 课时）【教学过程 】（一）老师导言 我国地域广大,自然条件复杂,位于典型的东亚季风区和环太平洋构造带与地中 海喜马拉雅构造带的交汇部位,因此,各种气象灾难和地质灾难发生的频率高、强度大 、缺失严肃 、时空分布广,已愈来愈成为制约我国经济进展的限制性因素；因此,加强灾难意识和减灾意识,是地理学习中一大重要内容,也成为高中试题优质资料 欢迎下载中热点问题；一、自然灾难及其影响（一）自然灾难 1自然异变与自然灾难：自然异变：自然异变指自然界的各种变化或反

3、常；自然灾难是指由于自然反常变化造成的人员伤亡 坏等现象或一系列大事；、财产缺失 、社会失稳 、资源破关系：自然灾难是自然异变与人类相互作用的产物；自然异变本身无所谓成灾和 危害,只有当它们作用于人类及其制造的各种物质财宝上,并使之造成缺失,才 成为灾难；2自然灾难的发生的条件 1）要有自然异变作为诱因 2）要有受到损害的人 、财产、资源作为承担灾难的客体；（二）自然灾难的影响 1人员伤亡 2财产缺失 直接经济缺失 、间接经济缺失 3自然资源与环境破坏（1）特殊性：资源缺失的灾情相对于人员、财产的缺失灾情来说具有滞后性和隐匿性（2）对不同类型自然资源破坏的差异：属性优质资料欢迎下载被破坏后情形

4、矿产资源等非可再生受灾被毁后无法或很难复原水资源可再生受 灾 后 虽大气资源可再生然 可 以 再生,但过程总体上属于可再生资源, 但一生物资源可再生特殊缓慢个物种灭亡后,就永久消逝而不会再生土地资源可再生一旦受灾,将导致森林被毁、土壤破坏、草地退化等环境问 题；4自然灾难的危害程度存在地域差异 灾情是由致灾因子强度、受灾体特性共同准备的；目前人类虽然难以转变致灾因 子,但是转变受灾体特性是有可能的；从区域角度看；进展经济的同时要留意减 灾防灾投入,降低灾难危害程度,忽视防灾抗灾的经济发达区在灾难中是受灾最 严肃的区域；【教学反思 】本节内容是中国的自然灾难及其防治,我国地域广大,自然条件复杂,

5、位于典型的东亚季风区和环太平洋构造带与地中海喜马拉雅构造带的交汇部位,因此,各种气象灾难和地质灾难发生的频率高、强度大 、缺失严肃 、时空分布广,已愈 来愈成为制约我国经济进展的限制性因素；因此,加强灾难意识和减灾意识,是 地理学习中一大重要内容,也成为高中试题中热点问题；重点是结合高考题目,让同学从训练中找准本节的重点以及难点,以练带讲,结合课堂的案例探究,充 分发挥新课程标准下,表达同学的课堂主体性,提倡同学探究同学和合作学习,通过练习题再归纳我国的主要自然灾难以及分布,同学都能把准各种自然灾难的 分布以及对生产生活的影响,最终进行难题训练,提高同学的综合解题才能,题 目从易到难,感性熟识

6、到理性思维,成效较好；优质资料 欢迎下载其次课时（总 2 课时）二、主要自然灾难的形成与分布（一）气象灾难 1热带气旋 我国民间习惯上把热带气旋统称为台风；（1）台风的形成和结构 台风形成需具备以下几个条件：A.宽敞的暖洋面,海水温度在 26.6 C 以上,供应热带气旋高温、高湿的空气,B.对流层风速的垂直切变小,有利于热量集合,C.地转参数 f 大于确定值（纬度大于5 的地区）,有利于形成强大的低压涡旋,D.热带存在低层扰动（下热上冷的不稳固大气层结）,供应连续的质量、动量和 水汽输入；（2）台风的分布及灾难 热带气旋主要集中在孟加拉湾北部及沿海地区,中国东南沿海、日本和东南亚 国家,加勒比

7、海和美国东部海岸；自然灾难灾情的大小与受灾体有关；经济进展水平越高,自然灾难的危害程度 可能性越大；由于这些沿海地区由于人口、财产密集,工农业生产发达,所以热 带气旋常造成巨大的破坏和社会经济影响；每年夏秋季节,我国沿海地区频受台风突击,台风在我国登陆的地区,主要集 中在广东、台湾、海南、福建等省；沿海其他省区也都受到过台风的突击,就连 内陆地区也受其影响,给人民的生命财产带来严肃的缺失；3寒潮（1）概念 寒潮是一种大范畴强冷空气活动,主要发生在北半球中高纬地区的深秋到初春 季节；（2）形成缘由：优质资料 欢迎下载形成寒潮的强冷气团聚积在高纬度的寒带,当冷气团向暖气团方向猛烈冲击 时,就爆发寒

8、潮；（3）寒潮的危害【教学反思】本节内容是中国的自然灾难及其防治,要结合平常的时事明白,留意“ 挖掘”材料中的信息,并尽量用材料中的语言组织答案；重点是结合高考题目,让同学 从训练中找准本节的重点以及难点,以练带讲,结合课堂的案例探究,充分发挥 新课程标准下,表达同学的课堂主体性,提倡同学探究同学和合作学习,通过练 习题再归纳我国的主要自然灾难以及分布,同学都能把准各种自然灾难的分布以 及对生产生活的影响,最终进行难题训练,提高同学的综合解题才能,题目从易 到难,感性熟识到理性思维,成效较好；第三课时（总 3 课时）（二）地震、滑坡、泥石流等地质灾难 1地震（1）构造地震的形成缘由 ：当地壳中

9、积存的地应力超过岩层所能承担的限度 时,岩层便会突然断裂或错位,使长期积存的能量急剧释放出来,并以地震波的 形式向四周传播,使地面发生震动,成为地震；（2）构造地震示意 震源：地球内部岩层破裂引起震动的地方,称为震源；震中： 地面正对着震源的那一点称为震中；重的地区成为极震区；震中邻近振动最猛烈、 破坏最严震源深度：震源到地面的垂直距离为震源深度；震中距：地面上任何一点到震中的直线距离称为震中距；等震线：把地面破坏程度相像的各点连接起来的曲线称为等震线；（3）震级与烈度 震级：表示地震的大小 留意： A 它与地震释放的能量多少有关； B 一次地震只有一个震级（由于一次地震释放多少能量是确定 的

10、）；C一般而言, 5 级以上的地震会造成破坏, 7 级以上的地震会造成重大损 害；烈度：表示地震时地面受到的影响和破坏程度；留意： A 一次地震,可以有多个烈度；优质资料 欢迎下载B 一般来说：震级越大,烈度越大；除此之外,烈度仍与震源深度、震中距、地质 结构和地面建筑等有亲热关系；（4）造成的影响（5）世界主要地震带： 地中海一喜马拉雅地带和环太平洋地带 2滑坡和泥石流（1）滑坡 ：成因：是山地斜坡上不稳固的岩体与土体,向下滑动的地质现象；在重力作用下沿确定滑动面整体发生条件： 一般发生在岩体比较破裂、 地势起伏较大、 植被掩盖较差的地区；山地丘陵区和工程建设频繁的地区,都是滑坡多发区；危害

11、：破坏或掩埋坡上和坡下的农田、 建筑物和道路,造成人员伤亡；（2）泥石流 概念： 是山区沟谷中由暴雨、 冰雪融水等激发的、 含有大量泥沙石块的特殊 洪流；发生条件： 地势陡峻、 具有丰富的松散物质以及短时间内有大量水流的地区 是泥石流的多发区；危害：泥石流往往在很短的时间内,流出数十万乃至数百万立方米的物质,堵塞江河,摧残城镇和村庄,破坏森林、农田、道路,对人民的生命财产、生产 活动以及环境造成很大的危害；【教学反思】本节内容是中国的自然灾难及其防治的复习课,重点是结合高考题目,让同学 从训练中找准本节的重点以及难点,以练带讲,结合课堂的案例探究,充分发挥 新课程标准下,表达同学的课堂主体性,

12、提倡同学探究同学和合作学习,通过练 习题再归纳我国的主要自然灾难以及分布,同学都能把准各种自然灾难的分布以 及对生产生活的影响,最终进行难题训练,提高同学的综合解题才能,题目从易 到难,感性熟识到理性思维,成效较好；第四课时（总 4 课时）（三）洪涝、风暴潮等水文灾难 1洪涝（1）两种类型：洪水和涝渍（2）成因和多发地区类型形成缘由多发地区洪水特大地表径流不能被江河、湖库容纳,水位上涨江河的两岸,特殊是中下游而泛滥的现象,一般发生在以降水为主要补给的地区是洪水的直接威逼区；河流汛期；涝渍优质资料欢迎下载多发生在蒸发弱、 排水不畅凹地积水不能准时排除的现象的低湿凹地；两者 联系洪水和涝渍往往接连

13、发生, 在低凹地区很难截然分开； 从气候因素看, 洪涝集 中在中低纬度地区, 主要是亚热带季风区、 亚热带潮湿气候区、 温带海洋性气 候区；（3）危害2风暴潮（1）概念：由于猛烈大风扰动,引起海岸水面反常上升,海水漫溢上陆的现 象；（2）两种风暴潮的发生季节、地区和特点台风引起发生季节发生地区特点多在夏秋季凡受台风影响的沿岸地区均可能来势猛、速度快、节台风鼎盛强度大、破坏力的风暴潮发生时期强温带风暴春秋季节中纬度沿海地区,以欧洲北海沿增水过程相对平岸、美国东海岸以及我国的北方潮缓海区沿岸为多；【教学反思】本节内容是中国的自然灾难及其防治,我国地域广大,自然条件复杂,位 于典型的东亚季风区和环太

14、平洋构造带与地中海喜马拉雅构造带的交汇部位,因此,各种气象灾难和地质灾难发生的频率高、强度大、缺失严肃、时空分布广,已愈来愈成为制约我国经济进展的限制性因素；因此,加强灾难意识和减灾意识,是地理学习中一大重要内容,也成为高中试题中热点问题；让同学从训练中找准 本节的重点以及难点,以练带讲,结合课堂的案例探究,充分发挥新课程标准下,表达同学的课堂主体性,提倡同学探究同学和合作学习,通过练习题再归纳我国 的主要自然灾难以及分布,同学都能把准各种自然灾难的分布以及对生产生活的 影响,最终进行难题训练,提高同学的综合解题才能,题目从易到难,感性熟识 到理性思维,成效较好；第五课时（总 5 课时）（四）

15、病害、虫害和鼠害等生物灾难1病害（1）类型：常见的农作物病害有：稻瘟病、小麦锈病、棉花枯萎病、烟草炭疽病等；常见的森林病害有：杨树烂皮病、松疱锈病、溶叶病、泡桐丛枝病等；（2）病害发生的缘由：A气候变异等造成的不良环境使得作物对病害抗性降低；优质资料 欢迎下载B外来病原体入侵也是病害流行的主要缘由；（3）危害：病害使农作物、树木染病从而枯萎甚至死株,导致大面积农田、森 林被毁坏；2虫害和鼠害（1）虫害的常见类型 常见的农作物虫害有：蝗虫、黏虫、水稻螟、棉铃虫等；其中危害最大的是 蝗虫；常见的森林虫害有松材线虫、松毛虫、杨树蛀干害虫、泡桐大袋蛾等；其中 松材线虫是世界上最具危险性的森林虫害,被列

16、为国际、国内重大检疫对象；（2）鼠害及危害 重灾区：农田、牧场及森林；危害：害鼠啃食植株,在地下打洞,危害植物根系,使农业减产,森林草地 遭到破坏；（3）虫、鼠害的特点：繁殖快、适应才能强（4）造成虫害和鼠害流行的因素：适宜繁殖的气候条件、自然或人为因素造成的天敌削减等,（五）世界主要自然灾难带 1世界上两大自然灾难带：（1）环太平洋沿岸几百千米宽的自然灾难带；（2）北纬 20 一 50 之间的环球自然灾难带；2自然灾难的群发和群聚现象【教学反思】本节内容是中国的自然灾难及其防治的复习课,重点是结合高考题目,让同学 从训练中找准本节的重点以及难点,以练带讲,结合课堂的案例探究,充分发挥 新课程

17、标准下,表达同学的课堂主体性,提倡同学探究同学和合作学习,通过练 习题再归纳我国的主要自然灾难以及分布,同学都能把准各种自然灾难的分布以 及对生产生活的影响,最终进行难题训练,提高同学的综合解题才能,题目从易 到难,感性熟识到理性思维,成效较好；第六课时（总 6 课时）三、人类活动对自然灾难的影响（一）人类活动影响地表环境的稳固程度 1生态建设：2生态破坏：优质资料 欢迎下载人类超强度地开发利用自然资源、不稳固,导致多种自然灾难频发；破坏生态环境, 造成环境恶化, 致使环境更（二）人类活动影响受灾体的易损程度 1人本身的灾前防范意识、灾中的应急措施、灾后的自救互救行为,影响到 人自身的易损程度

18、；2社会经济活动有可能转变灾情；3建设防灾减灾工程可以转变受灾体的易损程度,（三） 人类活动对灾情的“ 放大” 和“ 缩小从而减轻自然灾难的缺失；人类活动对灾情 “ 放大” 或“ 缩小” 的最敏捷区域, 是在自然灾难的高风险区；例如,人类活动进入洪水高风险区就可“ 放大” 区域灾情,而人类活动迁出高风 险区就会“ 缩小” 区域灾情；（四）社会进展不同阶段的灾情变化 1地质时期发生过大规模的“ 灾变” ；2不同时期社会经济活动和进展水平不同,自然灾难的成灾特点和缺失情形 也不尽相同； 3 随着人类历史的进展,人类活动的扩大,影响人类的灾难种类不断增多,影响范畴在扩大；【教学反思】本节内容是中国的

19、自然灾难及其防治的复习课,重点是结合高考题目,让同学 从训练中找准本节的重点以及难点,以练带讲,结合课堂的案例探究,充分发挥 新课程标准下,表达同学的课堂主体性,提倡同学探究同学和合作学习,通过练 习题再归纳我国的主要自然灾难以及分布,同学都能把准各种自然灾难的分布以 及对生产生活的影响,最终进行难题训练,提高同学的综合解题才能,题目从易 到难,感性熟识到理性思维,成效较好；自然灾难及其防治复习课教学设计 第七课时（总 7 课时） 学问回忆,课堂大热身 1. 我国是多灾难国家,以下地区中泥石流和滑坡灾难频发的是（）A. 内蒙古高原 B.云贵高原 C. 山东丘陵 D.长白山地 2. 图 131

20、是北半球部分地区某时刻地面天气图,当图示天气系统影响我国 时,我国北方地区不行能显现的自然现象是（）A. 沙尘暴优质资料C.泥石流欢迎下载D.暴雪B. 干旱3. 为了进一步进展西藏经济,目前正在动工兴建从青海格尔木到西藏拉萨的青藏铁路,需要克服的最大工程地质问题是A. 冻土B. 泥石流 C. 滑坡D.倒塌 二 案例探究 -同学争辩案例我国是多自然灾难的国家；读相关资料,回答以下问题；资料 1 在过去的 2200 年间,我国共发生大水灾1600 多次,大旱灾也有 1600多次； 1977 年以前的 508 年中,称得上“ 风调雨顺” 的年份仅有 7 年；20 世纪 80岁月以来,受灾的耕地每年都

21、在 40%左右；资料 2 今年从 3 月 18 日傍晚起,我国北方大部分地区经受了 20 世纪 90 年代以来最强的一次沙尘暴天气过程,连续时间最长达100 小时,甘肃局部地区能见度小于 50 米；20 日一天内便给北京“ 输送” 了3 万吨沙土,北京人均分摊3 千克；资料 3 2022 年 3 月 29 日中国环境报以“ 高科技千里眼锁定沙尘暴”为题报道：我国对沙尘暴争辩使用的方法与手段同发达国家并无太大区分,已建立了由激光雷达和地球同步气象卫星观测信息接收站等组成的遥感系统和由 25 个监测站组成的地面监测网络系统,掩盖了北方200 多万平方千米的荒漠化土地；（1）水旱灾难是我国严肃的自然

22、灾难,它的频发地区是（填灾难区名称）；我国夏季多暴雨,暴雨在山区可能诱发泥石流、滑坡等灾难；目前人类尚不能把握水旱灾难的发生；我国通过大规模的 和营造防护林等改善的工程措施,以减轻灾难的缺失；（2）试分析沙尘暴天气形成的缘由；为了减轻沙尘暴天气的危害,可实行哪 些计策？（3）我国和世界发达国家一样, 对大尺度天气系统和大范畴自然灾难的争辩,目前水平处于A. 跟踪阶段实时报告事象的发生、过程、影响 B. 探究阶段查找科学的争辩方法,凭体会推测其进展变化 C.预报阶段依据发愤怒制,推测将发生的时间、强度、进展和影响优质资料 欢迎下载D.把握阶段虽不能把握其发生,但能对发生时间、强度和演化加以把握（

23、4）简要说明高科技在这次沙尘暴天气过程中所起的作用； 老师点评 命题意图：该题考查了同学从材料中分析我国比较严肃的几种自然灾难的发 生缘由、危害、特点、分布及其预防解决措施,从而树立危机意识、减灾意识；学问依靠：我国几种气象灾难和地质灾难的形成缘由、特点、危害、分布及 其预防措施和计策；错解分析：从各种媒体同学对于沙尘暴及其危害有了形象的熟识,但对于第（2）题沙尘暴天气的形成缘由,许多同学受传媒影响,虽然抓住了其主要的人为 缘由,但往往忽视了自然缘由也是一个重要的因素,从而造成了不必要的失分；解题方法与技巧：此题把我国近几年显现几种危害严肃的自然灾难以材料的 形式呈现给同学,并要求回答与之有关

24、的几个问题；这其中有记忆的内容,但是对于一些开放性的题目例如第（2）题,教材中没有精确的答案,答题时如何抓住要点,提高得分也是要讲究一些方法的；第（ 1）题：水旱灾难是典型的气象灾难,它的发生离不开大环境,多发生在 我国的东部季风区；由于其降水的季节和年际变化大；另一条件就是在大江大河 的中下游平原地区,二者结合答案应为东部平原区；泥石流、滑坡属于地质灾难,针对其多发的缘由,治水（或治河）等水利工程,削减径流量变化和一些生态环 境工程来减轻其灾难缺失；第（ 2）题：沙尘暴的形成要留意从自然和人为缘由两方面入手,措施应与人 为缘由一一对应说明,关键在地表植被的爱惜和建设上；第（3）（ 4）题要结

25、合平常的时事明白,留意“ 挖掘” 材料中的信息,并尽量用 材料中的语言组织答案；【教学反思】本节内容是中国的自然灾难及其防治,要结合平常的时事明白,留意“ 挖掘”材料中的信息,并尽量用材料中的语言组织答案；重点是结合高考题目,让同学 从训练中找准本节的重点以及难点,以练带讲,结合课堂的案例探究,充分发挥 新课程标准下,表达同学的课堂主体性,提倡同学探究同学和合作学习,通过练 习题再归纳我国的主要自然灾难以及分布,同学都能把准各种自然灾难的分布以 及对生产生活的影响,最终进行难题训练,提高同学的综合解题才能,题目从易 到难,感性熟识到理性思维,成效较好；第八课时（总 8 课时） 三 我国自然灾难

26、学问归纳 - 重点和考点 我国主要的自然灾难有四种：优质资料 欢迎下载1. 气象灾难（1）洪涝是因降雨过多或强度过大而引起的江河决堤、山洪暴发、内涝积水不退、埋没田地、人员伤亡等水灾,每年的47 月是各主要河流的防汛期；包括我国东部季风区的黄河、淮河、长江、辽河中下游和松花江流域；（2）干旱主要指华北、西北地区的春旱和华南长江中下游的伏旱；（3）热带气旋在我国主要指威逼东南沿海的台风,另外仍有热带风暴、热带 低压等；（4）低温冷害指发生在我国冬半年的寒潮,尤以春季和秋季对农作物危害较 大；2. 地质灾难（1）地震；我国地处环太平洋构造带和地中海喜马拉雅构造带交汇部位,现代地壳活动猛烈,是世界上

27、多地震的国家；（2）滑坡和泥石流；在我国西南地区由于多地震、多山、多暴雨,是滑坡和 泥石流的多发地区；3. 森林火灾 特大森林火灾多因干旱、高温、大风或雷击等特殊气象条件,有时有人为因 素的诱因；4. 农林病虫鼠害 四 难点训练 - 才能提升 1.2022 年 4 月 7 日,新疆北部显现 10 级以上狂风,气温骤降至-20 以下,在天山隘口等地显现沙尘暴天气；这次天气过程（）A. 是春季快速增温导致的典型暖锋天气过程 B. 是极地大陆气团推动造成的快行冷锋天气过程 C.因冷气团不断增温而没有雨雪 D. 因当地空气干燥而没有雨雪 2. 以下地质灾难中,主要由外力作用导致的有（）A. 日本神户地

28、震 C.云南东川的泥石流B.菲律宾皮纳图博火山喷发 D.大小兴安岭林区火灾3.2022 年我国北方蝗灾特殊严肃,与之相联系的另一种灾难是（）A. 台风 B. 寒潮 C.干旱 D.涝灾4. 以下自然灾难具有关联性的是（）A. 地震台风雷暴 C.暴雨山洪暴发海啸B.地震山崩泥石流 D.寒潮沙尘暴大气能见度降低部5. 中国北方一些大城市邻近地区,春季频发扬沙天气的主要缘由是（）A. 高压脊过境,下沉气流“ 冲击” 地表,造成就地扬沙B. 裸地面积扩大,急行冷锋经过,导致近程扬沙优质资料 欢迎下载C.西北的沙漠有充分的沙源,盛行风产生远程扬沙D.热岛效应导致猛烈的对流,使高空的沙尘降落6. 黄河是中华

29、民族的摇篮,是我国开发整治的重点河流之一,读“ 黄河流域示意图” （图 133）,回答以下问题；图 133 （1）古诗云：“ 黄河之水天上来” ,从河水补给角度可懂得为,古诗曰：“ 百川归大海,何日复西归” ,从水循环角度说明,通过 环流实现水汽输送,形成水的海陆间循环；（2）黄河是北方河流,其中游河段形成东西对称水系,常使河水在七、八月份有的特点,春季在河段易形成凌汛；（3）黄河流域是我国缺水最严肃的地区之一,与上游地区相比较,下游地区尤甚,这是由于上游地区；（4）历史上有“ 黄河百害,惟富河套” 之说,上游的宁夏、河套平原由于形成了富庶的农业区,“ 害” 主要发生在它的；河段,排除水害的主

30、要措施是和（5）沿河地区资源丰富,按留意进展优势产业和特色产业的构想,开发资源,为兰州进展化学、 冶金等多种工业供应了有利条件：利用资源,在内蒙古、山西等省区进展高能耗工业；【教学反思】本节内容是中国的自然灾难及其防治的复习课,重点是结合高考题目,让同学从训练中找准本节的重点以及难点,以练带讲,结合课堂的案例探究,充分发挥新课程标准下,表达同学的课堂主体性,提倡同学探究同学和合作学习,通过练习题再归纳我国的主要自然灾难以及分布,同学都能把准各种自然灾难的分布以及对生产生活的影响,最终进行难题训练,提高同学的综合解题才能,题目从易到难,感性熟识到理性思维,成效较好；其次章 中国的自然灾难优质资料

31、 欢迎下载【课标要求】 1 ）复习我国气象灾难和地质灾难频繁的主要缘由； 2 ）把握我国主要自然灾难的类型以及分布,对生产生活的影响； 3 ）熟识自然灾难在高考试题的位置和命题方向；【学习目标】 1 ）复习我国自然灾难的类型以及分布地区；2）通过高考试题训练,案例探究,运用图表和资料数据,以考题带出相关的考 点和难点,提高同学的综合分析才能；3）通过对我国自然灾难频繁发生缘由的探讨,提高读图猎取信息的才能、综合 分析问题的才能、熟识复杂地理问题的才能；【重点难点】我国自然灾难灾难频繁发生的主要缘由、地区分布、危害及治理措施；【 教学方法 情形设置、探究式教学、小组合作学习、运算机帮忙教学【教学

32、时数 】 10 课时第一课时（总 9 课时）中国自然灾难的特点（一）灾难种类多样且灾次频发缘由：（1）我国处在两大自然灾难带的交汇处；（2）我国处在太平洋板块和亚欧板块的交界处,地壳运动猛烈；（3）我国 23 的面积是山区,地貌类型复杂多样；（4）季风气候不稳固,特殊是夏威夷高压势力的大小及位置的移动,导致了我国频繁的旱涝灾难；（二）中国自然灾难的灾情特点成灾人口多,农业灾情严肃1自然灾难的成灾程度与人口数量的关系自然灾难的成灾程度与人口数量有着直接的关系；我国人口集中分布在东部,使得成灾人口主要集中在东部；2农作物成灾面积与播种面积的关系农作物成灾面积与播种面积有着直接的关系；我国耕地集中分

33、布在东部, 影响农业的灾种也集中在东部,使得农业灾情特殊严肃；优质资料 欢迎下载3中国灾情区域分异特点气候、地势东部地区西部地区潮湿、半潮湿；平原、丘陵干旱、半干旱；高原、山地土地类型耕地面积大草原宽敞农业部门种植业为主畜牧业为主畜牧业经营方舍饲、半舍饲,高密度养畜靠天养畜式主要受灾灾种洪涝、干旱、冷冻、风雹雪灾、旱灾、虫灾风险农业灾难风险大牧业灾难风险大灾情表现农作物受灾面积等牲畜掉膘、死亡其次课时（总 10 课时）（三）自然灾难地域差异显著我国主要自然灾难地域差异1海洋分布地区主要灾难形成缘由对工农业生产的影响主要指东部以台风、风暴潮、赤潮受海洋环对海洋渔业和石油平台、灾难带和南部海疆等自

34、然灾难为主境的影响船舶、港口造成灾情2东南主要指连云以台风、风暴潮、暴雨、受海洋与对城市、港口、海水养殖沿海灾港以南的东洪涝、海水入侵等自然陆地双重场等造成严肃灾情害带南沿海地区灾难为主环境的影响3东部主要指第三洪涝、旱灾、病虫害是是许多大对农业和城市危害严肃灾难带级阶梯,主要的自然灾难；此江大河的外,东北的霜冻、 华北下游地区的地震也很显著4中部主要指青藏优质资料欢迎下载对农业、交通设施与建筑以暴雨、洪水、地震、是中国自灾难带高原以东的滑坡、泥石流等自然灾然环境最物造成严肃危害；其中,其次级阶梯害为主,而且水土流为复杂、内蒙古的雪灾、黄土高原失、风蚀沙化等土地退地表物质的暴雨洪水和干旱、西南

35、化问题严肃最不稳固地区的地震、滑坡和泥石的大斜坡流灾难尤为突出地带5西北主要指西北以地震、沙尘暴、霜冻、是中国的对绿洲农业、城市建筑和灾难带内陆的新干旱、病虫害等自然灾干旱区畜牧业造成灾难疆、甘肃、害为主宁夏、内蒙古西部地区6青藏主要指西以暴风雪、地震、寒潮、对畜牧业造成严肃灾难高原灾藏、青海和雪崩等自然灾难为主害带四川西北部【教学反思】本节内容是中国的自然灾难及其防治的复习课,重点是结合高考题目,让同学从训练中找准本节的重点以及难点,以练带讲,结合课堂的案例探究,充分发挥新课程标准下,表达同学的课堂主体性,提倡同学探究同学和合作学习,通过练习题再归纳我国的主要自然灾难以及分布,同学都能把准各

36、种自然灾难的分布以及对生产生活的影响,最终进行难题训练,提高同学的综合解题才能,题目从易到难,感性熟识到理性思维,成效较好；第三课时（总 11 课时）中国的地质灾难（一）地震灾难1我国地震分布特点：西多东少优质资料 欢迎下载四个地震多发区：青藏、新疆、华北和台湾；地震带的分布基本上遵循活动性 断裂带的分布；2我国地震灾情特点：东重西轻（1）灾情总体特点东重西轻（2）灾情变化趋势因地震死亡人数削减,经济缺失却有加重趋势（二）滑坡、泥石流灾难 1我国滑坡、泥石流灾难的成因 山地面积广、山高谷深、地势陡峻、地质构造复杂、上层岩性相对松软、受重 力和水力作用以及山地开发程度不断加大等 2时间分布特点（

37、1）泥石流：与集中降水的时间规律相一样,具有明显的季节性规律（原 因：爆发时受连续降雨、暴雨,特殊是特大暴雨的激发）（2）滑坡：表现出常发性,一年四季都可能发生,一般在雨季或春季冰雪 融解时多发,特殊是大雨、暴雨、久雨中更多；3空间分布特点：主要发生在山区；从太行山到秦岭,经鄂西、四川、云南到藏东一带滑坡发育密度极大；青藏高原以东的其次级阶梯,特殊是西南地区为 我国泥石流、滑坡灾难的重灾区；4地域上的总特点：广泛性和相对集中性；5灾难的严肃后果（三）地质灾难多发区西南地区 1西南地区地质灾难多发的缘由：地质构造复杂,构造运动猛烈,多地震,诱发滑坡和泥石流；地貌类型多变,地势起伏大,大斜坡多,易

38、发生滑坡；降水多,特殊是山区多暴雨、久雨天气,极易发生泥石流；人为因素,如开垦、开矿等,诱发或加剧滑坡和泥石流；人为因素对地质灾难的影响严肃, 一方面是因人类的过度开发使一些坡地植被 破坏,水土流失现象加剧；另一方面就是由于泥石流经常发生区域的人口和财产 不断增加,导致了地质灾情日益严肃；因此,我们应树立正确的人地关系理念；2地质灾难的关联性 3灾难造成严肃的缺失优质资料 欢迎下载造成严肃的经济缺失 对交通干线的危害严肃 铁路：以成昆、宝成和云南的东川铁路支线最为严肃 大路：以川藏、川滇、川陕和川甘等线路最为严肃；摧残耕地和建筑物 第四课时（总 12 课时）中国的水文灾难 1洪水灾难（1）我国

39、洪水灾难分布总的特点：东部多,西部少；沿海多,内陆少；平原低地多,高原山地少；山脉东坡和南坡多,西坡和北坡少；（2）暴雨洪水 影响我国范畴最广、时间最长、危害最大的洪水灾难；暴雨成因：台风、锋面等天气系统带来的暴雨 发生时间：与暴雨的时空分布高度一样,在东部季风区,暴雨集中发生在每 年的 49 月,自南向北推移；分布：东部季风区各大江河的中下游平原；我国洪水类型比较类洪水来源主要分布地区发生时间型暴主要有台东部季风区各大江河的中暴雨的时空分布高度一样,在东雨风、锋面等下游平原；部季风区,暴雨集中发生在每年洪带来的暴雨的 49 月,自南向北推移；水融由积雪融水主要分布在我国西北和东受气温上升制约

40、,融雪洪水一般雪和冰川融水北山区；发生在每年的 45 月,冰川融水洪形成的洪水形成的洪水主要发生在78 月；水冰冰凌堵塞河主要发生在黄河上游的宁要发生在河流封冻和解冻的季节凌道夏、内蒙古河段和部分下洪游河段,其次发生在松花水江部分河段；优质资料 欢迎下载洪水致灾有两个基本环节：一是洪水的形成,二是对人类造成损害；（3）雨涝分布：集中分布在东经110 以东,北纬 20 45 这一范畴诱发雨涝的自然因素： 季风区降雨多、 暴雨集中；地势低平、 河流排水不畅；其根本缘由：东部平原地区地势低平,雨季河流排水不畅；4 我国洪涝灾难的灾情特点受洪水灾难影响最为严肃；5 人为因素对洪涝灾难的影响范畴广、发生

41、频繁、突发性强,而且缺失大；其中,农业说明：人为活动对灾情有着“ 放大” 和“ 缩小” 的作用,只有建立良好的人地 共存和和谐关系,才能使生存环境变得更安全；第五课时（总 13 课时）2. 风暴潮灾难 我国最严肃的海洋灾难 1 主要危害： 不仅毁坏船只,而且破坏房屋、农田、海堤以及码头、港口等 工程设施,并造成不同程度的人员伤亡；受灾体的价值越高,造成的缺失越大；2 危害地区： 广泛发生在辽东湾到北部湾沿海；东南沿海主要为台风风暴潮,其中长江口、钱塘江口、珠江三角洲、台湾、海南等地受灾最为严肃；3 类型： 台风风暴潮和温带风暴潮4 发生时间 ：台风风暴潮主要发生在710 月,以 8 月和 9

42、月最集中；温带风暴潮主要发生在春季和秋季；3. 水文灾难多发区 长江流域1 灾难链： 暴雨洪涝风暴潮2 长江流域水文灾难灾情严肃的缘由：优质资料 欢迎下载我 国长江流域水文灾难多发的缘由既有自然因素,又有人为因素；虽然人类 难以转变自然规律,但我们可以从削减人为不合理的开发利用、降低脆弱性等方 面减轻灾 情；人类的合理活动,如生物措施（种树种草）、工程措施（修建水库,打坝淤地）、爱惜水域和合理利用土地等,都能最大程度的削减洪水灾难的威逼；【教学反思】本节内容是中国的自然灾难及其防治的复习课,重点是结合高考题目,让同学 从训练中找准本节的重点以及难点,以练带讲,结合课堂的案例探究,充分发挥 新课

43、程标准下,表达同学的课堂主体性,提倡同学探究同学和合作学习,通过练 习题再归纳我国的主要自然灾难以及分布,同学都能把准各种自然灾难的分布以 及对生产生活的影响,最终进行难题训练,提高同学的综合解题才能,题目从易 到难,感性熟识到理性思维,成效较好；第六课时（总 14 课时）中国的气象灾难 一 旱灾 我国发生范畴最广、频次高、连续时间最长的渐发性气象灾难；1. 四个旱灾多发中心 ：华北、华南、西南和江淮地区 2. 不同区域的旱灾特点 ：（1）东北地区盛夏干旱,“ 三天一小干,五天一大旱” ；由于降水相对稳固,旱灾频次相对较少；（2）华北地区春旱严肃,有“ 春雨贵如油” 的说法；旱灾频次居首位；（

44、3）长江地区伏旱,有农谚“ 春旱不算旱,夏旱减一半” ； 7 月份雨带北移,受副热带高气压带把握,易发生旱灾,但是,台风雨经常可以缓解灾情；（4）华南地区夏秋旱；（5）西南地区四季均可发生旱灾；总的说来,我国旱灾以春旱发生地域最广,频率最高,夏旱和秋旱次之；优质资料 欢迎下载3. 旱涝关系（1）旱灾和涝灾在时间上交替： 我国主要旱涝交替区有黄河流域、海河流域、长江中下游及珠江流域等地区（2）旱灾和涝灾在空间上交叉显现：即某一地带雨涝而另外大片地区干旱,即“ 这里不涝那里涝,这里不旱那里旱” 的现象；4. 我国农业旱灾灾情严肃 二 台风灾难 1. 我国是世界上少数几个遭受台风影响最严肃的国家之一

45、；我国位于太平洋西岸,由于西太平洋台风具有向西北方向移动的特点,因此,我国极易遭受台风的突击；2. 台风发生的时间：主要为盛夏至秋初 3. 台风灾难的空间分布特点：沿海重、南方重；4. 台风造成的缺失 : 台风造成的缺失约占全国自然灾难缺失的 15-20 ,其 中沿海省区的台风灾情最重； 三 寒潮灾难 1. 发生时间： 9 月至次年 5 月每年春秋两季有两个寒潮高峰期,节爆发的寒潮对农作物的危害最大；2. 源地：北方大陆与冰雪洋面即 34 月和 1011 月,前者更强； 春秋季3. 路径：偏西路径 经新疆和蒙古高原向日本海及东海北部移动；偏北路径 经蒙古高原向我国南方移动；东北路径 经日本海或

46、我国东北向我国东部沿海侵入；4. 我国山脉走向对寒潮的影响 东西向山地, 如天山、阴山、秦岭和南岭等, 山体北侧冷空气积存, 灾难加剧；山体南侧相对温和,灾难减弱；南北走向的山脉, 形成冷空气的通道, 使冷空气可以分流南下, 影响到长江中下游地区和两广地区甚至海南岛；我国青藏高原的海拔高于寒潮天气系统的上界,因此很少受到寒潮影 响；5. 影响地区 ：除青藏高原、滇南谷地外,全国大部分地区受到寒潮影响；发生频次高,东北地区最多,华北次之,再次为西北和长江流域,华南最少；6. 各地灾难表现 ：北方主要表现为大风、降温、霜冻、暴风雪等；南方主要表现为降温、冻害、雨雪等；优质资料 欢迎下载第七课时（总

47、 15 课时） 四 沙尘暴 华北地区春季影响很大的气象灾难（1）概念：沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总称；是指强风把地面大量沙尘卷入空中、,使空气特殊混浊,水平能见度低于（2）发生与防治 沙尘暴发生时间：冬春季节1 千米的天气现象；沙尘暴产生需要三个基本条件,一是大风形成沙尘暴的动力条件；二是地面的沙尘物质形成沙尘暴的物质条件；三是不稳固的空气状态和局部地区的热力条件；防治沙尘暴最有效的人类行为是植树造林、种草,增加地表植被掩盖,这样可以减小风速,降低沙尘暴的动力条件,增加湿度,调剂并转变局部地区的热力条 件；可以减轻沙化,降低沙尘暴的物质来源条件； 五 气象灾难多发区 华北地区 1. 最常发生

48、的气象灾难：干旱、寒潮、沙尘暴、冰雹、干热风、霜冻等,其中 干旱沙尘暴和干旱虫灾是主要的气象灾难；2. 气象灾难多发的缘由：各种因素共同作用下形成【教学反思】本节内容是中国的自然灾难及其防治的复习课,重点是结合高考题目,让同学 从训练中找准本节的重点以及难点,以练带讲,结合课堂的案例探究,充分发挥 新课程标准下,表达同学的课堂主体性,提倡同学探究同学和合作学习,通过练 习题再归纳我国的主要自然灾难以及分布,同学都能把准各种自然灾难的分布以 及对生产生活的影响,最终进行难题训练,提高同学的综合解题才能,题目从易 到难,感性熟识到理性思维,成效较好；第八课时（总 16 课时）中国的生物灾难（一）农

49、作物病虫害 1特点： 种类多,危害大,灾情东部重于西部；2危害： 不仅造成农作物大面积减产,甚至绝收；仍导致农产品大批量变质,造 成严肃的经济缺失；3对农作物危害最大的几种病虫害及其分布：（1）小麦锈病（包括条锈、叶锈和秆锈）是中国发生范畴最广、危害最 严肃的一类小麦病害,在各麦区均有发生；（2）水稻病害的分布与灾情（3）棉铃虫分布与灾情（二）森林病虫害优质资料欢迎下载1危害： 导致林木生长量削减,森林枯死,不仅对我国森林工业造成极大损 失,而且对森林生态功能造成严肃破坏；2导致森林病虫害多发的人为缘由：主要是大量单一的人工林替代了种类多 样性丰富的原始森林,使森林对有害生物的自控才能降低；3

50、主要害虫松毛虫松毛虫发生频率的地区差异：常发区 上的地区海拔低于 400 米、平均气温 25以偶发区 海拔 400500 米、气温在 1025的 地区 三）蝗灾与鼠害两种最广泛的生物灾难1蝗灾 ：（1）危害最严肃的爆发性生物灾难；其中,危害最严肃、成灾率最高的是飞蝗,俗称“ 蚂蚱” ；对农、林和牧业的破坏具有毁灭性；（2）主要种类及分布（3）蝗灾与旱涝的关系：旱灾与蝗灾经常链性发生,在干旱少雨年份,河湖水位降低,退水区域特殊适宜雌蝗产卵,使得蝗虫数量激增；如前期干旱少雨,利于雌蝗产卵,而后期多雨又利于蝗虫幼虫成长,蝗灾就会爆发；2鼠害（1）危害：老鼠不仅糟践粮食、破坏草原和危害林木,而且传播疾

51、病,危害 人体健康；我国鼠害发生面积广、种类多、危害大,对农、林、牧业造成的缺失相当严肃；（2）我国鼠害的地域差异显著亚洲东部分布本区农业特点常见害鼠包括东北、华北和西南区的大本区自然条件优越, 农业开褐家鼠、喜湿鼠类部、华东和华南的全部；发历史久远, 是我国主要的小家鼠等危害区包括我国西北区的大部、青藏农业区；小家鼠、亚洲中部本区降水量少、气候干旱；耐旱鼠类高原大部,以及东北和华北区黄鼠等危害区的边缘地带； 四 生物入侵：如：水葫芦（凤眼莲）、飞机草、食人鱼；【教学反思】本节内容是中国的自然灾难及其防治的复习课,重点是结合高考题目,让同学从训练中找准本节的重点以及难点,以练带讲,结合课堂的案

52、例探究,充分发挥 新课程标准下,表达同学的课堂主体性,提倡同学探究同学和合作学习,通过练习题再归纳我国的主要自然灾难以及分布,同学都能把准各种自然灾难的分布以及对生产生活的影响,最终进行难题训练,提高同学的综合解题才能,题目从易到难,感性熟识到理性思维,成效较好；【回来课本巩固复习】第九、十课时（总17、 18 课时）优质资料 欢迎下载 经典例题 1 2022 年高考广东卷 从表 1 中可以得到的正确信息是：自 20 世纪70 岁月以来（）表 1 20 世纪 70 岁月以来全球自然灾难的统计指标 70 岁月 80 岁月 90 岁月 1993-2022 年灾难数量 / 次 1110 1987 2

53、742 2935 死亡人数 / 万人 196 80 79 53.1 受影响人数 / 万人 7.4 14.5 19.6 25 灾难缺失 / 亿美元 1310 2040 6290 6550 A.灾难的强度减小了 B. 人类社会抵御灾难的才能增强了C.灾难对人类社会的损害程度增加了 度减小了D.灾难对人类社会的损害程【解析】由表中信息可知, 20 世纪 70 岁月以来,尽管自然灾难次数增加,死亡人 数却在下降；说明人类抵抗灾难才能已有所提高；但灾难缺失却越来越大,受影响人数也越来越多,说明灾难对人类社会的损害程度增加了；【答案】 BC 经典例题 2 （2022 年高考北京卷 下图是北半球易形成台风海

54、区分布示意图；读 图,完成（ 1）（ 3）题；（1）日界线邻近,易形成台风海区的北界可达北纬（）A35 B 25 C20 D15（2）影响美国的飓风台风多形成于（） CA B D（3）图示四个区域中（）A主要受风海流影响 C是世界著名大渔场 B 主要受寒流影响 D主要受密度流影响优质资料 欢迎下载【解析】（ 1）依据此题附图图例,图中找到180 经线,看出在该经线邻近,易形成台风海区的分布北界位于北纬 10 20 之间；（ 2）大西洋地区的强热带气旋称之为飓风,依据世界国家和大洋分布位置,在图中 60 W经线邻近海区应当为美国邻近的大西洋,故图中处为影响美国墨西哥湾沿岸地区的飓风生成地；（ 3

55、）读图得知：位于70 E,10 N邻近,依据世界大洋分布位置,该处为印度洋,而北印度洋洋流系统为季风环流,属风海流；依据洋流分布,处为 暖流经过海区,处邻近海区的洋流为风海流；依据世界主要渔场分布,处没 有洋流交汇也没有上升海流的作用,故不能形成世界著名大渔场；【答案】（ 1）D （2）D （3）A 经典例题 3 2022 年高考,全国卷 依据材料完成以下要求；下图是某群岛邻近海疆等深线图；喀拉喀托火山于1853 年 8 月 26 日从水深 305米的海底猛烈喷发,引发的海啸导致澳大利亚 36000 多人丧生；这次火山喷发后,火山露出海面,其后又多次喷发；现今该火山海拔 813 米；（1）填空

56、：喀拉喀托火山顶与图示最低处相对高度是_米；图中 A城市名称是 _,它是 _（国家）的首都；（2）写出图示范畴内板块界线的类型及板块的名称；（3）简要说明喀拉喀托火山喷发的缘由；【解析】（ 1）依据等深线,图中地区的海拔最低处为7 450 米；题干中提示,该火山的海拔高度为813 米,“ 相对高度” 为两地海拔高度的差额,即813（7 450 ） 8 263 米；通过经纬度和海疆轮廓可以判定出该地区为印度尼西亚,其首都为雅加达；（2）（3）该地区位于亚欧板块与印度洋板块的交界地区,属于板块的消亡边界,地壳不稳固,岩浆活动频繁,主要表现为海沟、岛弧、海岸山脉,多火山、地震现象；【答案】（ 1）8

57、263 优质资料欢迎下载雅加达印度尼西亚 经典例题 4 2022 年高考,广东卷 2022 年 12 月 26 日发生的印度洋海啸,使沿岸如干国家遭受巨大灾难；回答（1）（ 2）题； B. 印度洋洋（1）这次海啸产生的缘由是（）A.特大风暴潮引起的底大地震造成的 C.海平面上升造成的 D. 板块移动 岩层破裂引发的（2）对海啸灾难,合理有效的防灾措施是（）A.建立灾情监测预警系统 和沿岸居住 C.增高海岸堤防围海造陆 林爱惜海岸 B. 将人们迁离海岛 D. 在海岸复种红树【解析】（ 1）海啸从成因上可分为两种基本类型,即由气象变化引起的风暴潮形 成的海啸、海底地质作用引起的地震海啸；印度洋海啸

58、属亚欧板块和印度洋板块碰撞引发大地震形成的海啸；此题以社会热点为背景考查板块学说原理,自然贴 切；（2）此题表达了 “ 对同学有用的地理学问”又要结合实际,不能违反自然规律；题中【答案】（ 1）BD （2）AD 的考查；防灾减灾措施既要有科学性,B、C两项表达明显不正确； 经典例题 5 2022 年高考北京卷 读下图,回答：（1）指出图示区域柑橘冻害分布特点,分析甲地无冻害的缘由；（2）说出图中轻冻害区存在的主要环境问题；（3）与图中严肃冻害区同纬度的大陆西岸也种植柑橘、说明其气候特点和形成缘由；优质资料 欢迎下载【解析】第一问从图中分析即可回答；其次问,关键是判定甲位于四川盆地,其四周多山地

59、,特殊是北部的秦巴山地阻挡北方冷空气南下,使这里的柑橘受冻 害影响很小；（2）图中轻冻害区主要分布在西南山区、丘陵地带, 这里有色金属资源丰富,有色冶金工业分布广泛,酸雨严肃、水体污染严肃；陡坡开荒,破坏植被,多暴 雨,土壤腐蚀严肃等；（3）图中严肃冻害区主要分布在35 N邻近,其同纬度的大陆西岸属亚热带地中海气候区,夏季受副热带高压把握,酷热干燥,冬季受西风影响温存多雨；【答案】（ 1）冻害程度随纬度上升（或大致由西南向东北）加重,受四周山地阻 挡,冷空气不易入侵（ 2）酸雨,土壤腐蚀,土壤和水体污染等（3）夏季受副 热带高压把握酷热干燥,冬季受西风影响温存多雨 经典例题 6 2022 年

60、4 月 2830 日,华北地区经受了一次沙尘天气,造成许 多地方空气污染指数 （API）增高,主要污染物是可吸入颗粒物； 读图,回答（1）（2）题；（1） 造成该沙尘天气的天气系统是（）A. 气旋、冷锋 B. 气旋、暖锋 C. 反气旋、暖锋 D. 反气旋、冷锋（2）该沙尘天气先后经过呼和浩特、 北京、石家庄,它们依次是图中的 （ D. ） A. B. C. 【解析】（ 1） 华北的沙尘天气,沙尘来源于西北地区,沙尘天气应当是西北方 始终的冷空气,使华北地区显现浮尘扬沙天气,所以,此题反映的是发生在我国 北方春末的一次冷空 气活动过程,其发生原理和过程与冬季冷空气活动相同,即 依据大气水平运动规