识字写字教学课件

1、识字写字教学课件识字写字教学课件郭沫若先生曾说：“识字是一切探求之第一步。” 还有人说：“人生识字聪明始。”教育经济学家鲍曼认为，识字是初等教育最重要的功能，正是由于这一点形成了经济发展的基础。在上世纪60年代，鲍曼发现成人识字率低于40%的32个国家，没有一个人均收入达到300美圆；而20多个人均收入超过500美圆的国家，其成人识字率均超过了90%。她在分析了大量事实之后，得到的结论是：经济起飞的门槛是初等教育。 牛牛文库文档分享郭沫若先生曾说：“识字是一切探求之第一步。” 还有人说：“第一讲 识字写字教学目标解读 牛牛文库文档分享第一讲 识字写字教学目标解读 一、 教学目标 牛牛文库文档分

2、享一、 教学目标 牛牛文库文档分享总目标6：学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 牛牛文库文档分享总目标6：学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左第一学段：1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。5学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。6能借助

3、汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 牛牛文库文档分享第一学段：1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。www.niu第二学段：1对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个左右会写。3会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。4能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。 牛牛文库文档分享第二学段：1对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。w第三学段：1有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。2硬笔书写楷书，行款整齐，有一

4、定的速度。3能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 牛牛文库文档分享第三学段： 牛牛文库文档分享教学目标的特点横向来说，每个学段都从三个维度提出学习目标，比较全面。纵向来说，四个学段的学习目标，彼此联系，循序而进，体现了学习目标的阶段性和连续性。 牛牛文库文档分享教学目标的特点横向来说，每个学段都从三个维度提出学习目标，比二、教学建议识字写字是阅读和写作的基础，是12年级的教学重点。识字与写字的要求应有所不同，12年级要多认少写。识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法；力求识用结合。运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教

5、学情境。引导学生利用课外各种机会主动识字。写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。 牛牛文库文档分享二、教学建议识字写字是阅读和写作的基础，是12年级的教学重三、关键词：1数量：六年总数3000个左右常用汉字 2质量：提出“认识”和“学会”两种目标 3兴趣：对学习汉字有浓厚的兴趣 4习惯：养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。养成主动识字的习惯。5能力：“能借助汉语拼音认读汉字”，“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首”，“能用音序和部首检字法查字典”。6

6、方法：教法；学法 7情感：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。初步感受汉字的形体美。在书写中体会汉字的美感。 牛牛文库文档分享三、关键词：1数量：六年总数3000个左右常用汉字 w四、主要教学内容识字写字教学中如何激发兴趣识字写字教学中如何培养能力识字写字教学中如何体现工具性与人文性的统一识字写字教学中如何发展智力 牛牛文库文档分享四、主要教学内容 牛牛文库文档分享第二讲 识字教学中如何激发学生的学习兴趣 牛牛文库文档分享第二讲 识字教学中如何激发学生的学习兴趣www.n心理学认为：兴趣是人积极地、主动地掌握某种事物，并力求参与该种活动的心理特点。近代教育家第斯多惠曾说过：“我们的教育艺术不在于传

7、授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”著名心理学家皮亚杰明确指出：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”托尔斯泰也说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。” 语文课程标准指出：“语文教学应该激发学生的学习兴趣”，要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一。” 牛牛文库文档分享心理学认为：兴趣是人积极地、主动地掌握某种事物，并力求参与该1增强识字教学的直观性、形象性，激发学生识字的兴趣人教版一年级上册识字（二）1 比一比黄牛 花猫 鸭子 小鸟 杏子 桃子 苹果 红枣一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一个

8、大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。 牛牛文库文档分享1增强识字教学的直观性、形象性，激发学生识字的兴趣人教版一人教版一年级下册识字3“对子歌” 云对雾，雪对霜。 和风对细雨，朝霞对夕阳。 花对草，蝶对蜂。 蓝天对碧野，万紫对千红。 桃对李，柳对杨. 山清对水秀，鸟语对花香。 牛牛文库文档分享人教版一年级下册识字3“对子歌” www.niuwk.c2创设情境，活跃气氛，激发学生识字的兴趣孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教育学家卡罗琳说：“孩子们的工作就是游戏，在游戏中激发他们的思维，是他们最愿意接受的。” 牛牛文库文档分享2创设情境，活跃气氛，激发学生识

9、字的兴趣孔子说：“知之人教版一年级上册识字（二）3菜园里 茄子 辣椒 黄瓜 豆角 萝卜 南瓜 白菜 卷心菜 西红柿 豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏。辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。 牛牛文库文档分享人教版一年级上册识字（二）3菜园里www.niuwk鄂版语文一年级下册识字（二）的内容猜手影丢手绢掷沙包捉迷藏比手劲打弹珠跳皮筋滚铁环抓棋子跳房子 牛牛文库文档分享鄂版语文一年级下册识字（二）的内容www.niuw3充分利用汉字本身的魅力，激发学生识字的兴趣布鲁纳说过：“学习的最大兴趣，乃是对学习材料的兴趣。” 汉字是世界上公认的最古老

10、、最有生命力和最有发展前景的文字之一，关于它的故事、趣闻等数不胜数。它集音、形、义于一体，又有着发展思维、开发智力等优势，这是拼音文字所不能企及的。因此，在教学中，我们可以利用象形文字的直观性，让学生展开想象的翅膀，作栩栩如生的描绘；利用指事字的提示性作画龙点睛的评点；利用会意字的巧妙的形义联系作富有情趣的解说；利用形声字形旁的表义性举一反三。 牛牛文库文档分享3充分利用汉字本身的魅力，激发学生识字的兴趣布鲁纳说过：鄂版1年级下册识字（一）教学内容二木为林 林海茫茫三木为森 森林广阔二人为从 从师学艺三人为众 众志成城三口为品 品格高尚 三石为磊 光明磊落 牛牛文库文档分享鄂版1年级下册识字（

11、一）教学内容www.niuwk.co鄂版1年级下册识字（三）教学内容 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛，保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你保护小青蛙，它是庄稼好卫兵。 牛牛文库文档分享鄂版1年级下册识字（三）教学内容 www.niuwk.c小学语文教材生字分析有人对原来人教版教材中要求掌握的2500个常用字进行分析，结果是： 象形字136个，占5.4% 指事字31个，占1.2% 会意字422个，占17% 形声字1908个，占77% 牛牛文库文档分享小学语文教材生字分析有人对原来人教版教材中要求掌握的2500考虑字形简化、字义演变因素有学生问：为什么“斧”字里面有个“斤”? 有学生问：为什么“笑

12、话”的“笑”字是竹字头？ 有学生问：为什么“玩耍”的“耍”上面是个“而”，下面是个“女”? 有学生问：为什么有“衣”还是“裸”？ 牛牛文库文档分享考虑字形简化、字义演变因素有学生问：为什么“斧”字里面有个“4运用多种识字方法，调动学生识字的积极性 牛牛文库文档分享4运用多种识字方法，调动学生识字的积极性www.niu儿歌识字法“渴”与“喝” 渴了要喝水，喝水要张嘴。 “左”和“右”小朋友，分左右；“左”字下边是个“工”，“右”字下边是个“口”。 “夜”一点一横长，左下单人旁；右下有个夕，再加一捺要拉长。“高”一点一横长，口字在中央；大口不封口，小口里面藏。“蠹”一中头，宝盖腰，石头底下两虫叫。

13、 “囊”一中头，宝盖腰，两口井下衣无帽。” 牛牛文库文档分享儿歌识字法 牛牛文库文档分享字谜识字法“一口咬掉牛尾巴”“宋家有女坐当中”“牛走独木桥”“二月空中贯长虹”“上面竹子下边毛，写字画画离不了”“十八张嘴”告、案、生、册、笔；杏、束、呆、困 牛牛文库文档分享字谜识字法“一口咬掉牛尾巴”故事识字法“熊”一只能干的小黑熊，迈着4条小短腿，高高兴兴向我走来，想跟我玩游戏。“游”游泳要到水 ( 氵 ) 里去，游泳池是方 ( 方 ) 形的，大人 ( 人 ) 带着孩子 ( 子 ) 去游泳。一个小孩子 ( 子 ) ，戴着游泳帽 ( 人 ) 在方 ( 方 ) 形的水 ( 氵 ) 池里游泳。 牛牛文库文档

14、分享故事识字法“熊”一只能干的小黑熊，迈着4条小短腿，5将识字与生活联系起来，激发学生识字的兴趣著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景，里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候，读写结合过程才能变得比较轻松。”新课标提出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验。” 有人对一个班的42个学生的识字途径进行统计，结果发现：“生活中无意识字”占50%。 牛牛文库文档分享5将识字与生活联系起来，激发学生识字的兴趣著名教育家苏霍在生活中识字要切记:减少负面效应，净化识字环境。药品广告：“大石化小，小石化了。” “胃，你好吗？”

15、服装广告：“七匹狼，狼迹天涯。” “天成制衣，衣步到位。” “百衣百顺”热水器广告：“随心所浴”摩托车广告：“骑乐无穷”蚊香广告：“默默无蚊”饮料广告：“娃哈哈VC，靓出你的吸引力” 牛牛文库文档分享在生活中识字要切记:减少负面效应，净化识字环境。药品广告：6鼓励学生用自己喜欢的方式识字，激发学生识字的兴趣总之，识字教学提倡在情境中识字，在生活中识字，利用儿童的已有经验，用自己喜欢的方式识字。在课堂上，老师要创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象直观的教学手段，帮助学生识字、写字，了解字词的意思。在课堂外，老师要引导学生在日常生活中做识字的有心人，见到什么字，就认什么字，并自觉和同学交流识字成果

16、。老师在教给学生识字方法的同时，要注重引导发现，使儿童渐渐学会用自己喜欢的方法或合适的方法识字，逐步培养学生识字的兴趣。 牛牛文库文档分享6鼓励学生用自己喜欢的方式识字，激发学生识字的兴趣总之，识鄂版1年级下册识字（一） 二木为林 林海茫茫 三木为森 森林广阔 二人为从 从师学艺 三人为众 众志成城 三口为品 品格高尚 三石为磊 光明磊落 牛牛文库文档分享鄂版1年级下册识字（一） 鄂版1年级下册识字（一）教学片断导入：师(高兴而神秘地)：同学们，今天老师要带你们到奇妙的生字王国去玩，你们想去吗？(课件出示“生字王国”的情境图)师(神秘地)：生字王国的精灵要考考你们呢!想进大门咱们先得来玩个猜字

17、游戏。(点击课件出示“木、人、口、日、月、石”的象形图)师：聪明的小朋友能猜出这些字吗？生1(赶快举手)：我知道第三幅图是个“口”字。生2(迫不及待地)：第一幅图是“木”字，第二幅图是“人”字。生3(自信地)：第四幅图画的是太阳，应该是“日”字；第五幅图画的是月亮，是“月”字；最后是“石”字。师：小朋友们可真聪明呀!这些生字朋友都被你们从生字王国请到课堂上来了。不过，这次它们可变起了小戏法，让咱们再去认识几个生字娃娃。请仔细观察，爱学习的同学一定能和它们交上朋友的。师：请你们自己读一读书本第42页的课文。 牛牛文库文档分享鄂版1年级下册识字（一）教学片断导入：www.niuw“万、翔、鸽、城、

18、美 ”教学片断（出示生字：万、翔、鸽、城、美）师：都认识这些字吗？生：老师，“万”和“城”认识，暑假，爸爸带我去过“万里长城”。师：收获真大！生：我叫李翔。“翔”是飞翔的意思，爸爸给我起这个名字，希望我像雄鹰一样在天空中飞翔，“翔”字我全写了。师：“翔”字你就不用学了。当回老师，带领大家读一读，好吗？生：我爷爷养了好多鸽子，可我不会写“鸽”。今天，我知道了它左边是“合”，右边是“鸟”。师：太棒了！请把你记忆生字的方法再跟大家说一遍。生：我妈妈叫王美丽。爸爸爱跟妈妈逗笑两朵鲜花戴头上，王家大妞真漂亮。这就是“美”，美丽的意思。师：多么形象的顺口溜！生：老师，我想请您猜个字谜一只大羊没尾巴。师：（

19、沉思片刻）呀！把我给难住了，大家讨论讨论，帮帮我好吗？生：是“美”。师：全体起立，掌声感谢他们两个，是他们让我们愉快地认识了“美”，记住了“美”。 牛牛文库文档分享“万、翔、鸽、城、美 ”教学片断（出示生字：万、翔、鸽、城、“烘、渠、族、逆” 教学片断一位老师在引导学生学习“烘、渠、族、逆”（小学二年级，查字典识字）这四个字时，出现下面的教学情景： 师：谁来组词？生：烘，暖烘。师：对了。(师板书“暖烘”)生：烘，烘托。师：要用我们学过的词语(对学生说的“烘托”未置可否，也没有板书)。生：渠，水渠。师：很好。(板书“水渠”)生：族，汉族。师：很正确。(板书“汉族”)生：逆，例如。（学生分不清n和

20、l。）师：“例如”的“例”不是这个字。生：逆，逆行。师：他说的才是对的。(板书“逆行”)(学生赶紧擦掉自己组的词，在课本的相应位置写下了老师板书的四个词语：暖烘、水渠、汉族、逆行。) 牛牛文库文档分享“烘、渠、族、逆” 教学片断一位老师在引导学生学习“烘、渠、第三讲识字教学中如何培养学生的能力 牛牛文库文档分享第三讲识字教学中如何培养学生的能力www.niuwk.课标对识字能力的要求：第一学段要教给学生基本的识字方法，包括读准字音、识记字形、了解字义的方法，查字典的方法，“能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。”第二学段要“会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。”

21、第三学段要“有较强的独立识字能力。”可见课标非常强调对学生识字能力的培养。 牛牛文库文档分享课标对识字能力的要求： 牛牛文1学好汉语拼音，培养独立识字能力课标在低年段教学目标中就明确提出小学汉语拼音教学的要求：“学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。” 牛牛文库文档分享1学好汉语拼音，培养独立识字能力课标在低年段教学目2掌握汉字基础知识，提高识字能力课标在第一学段的目标中指出：“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。” 牛牛文库文档分享2掌握汉字

22、基础知识，提高识字能力课标在第一学段的目3教给识字方法，逐步形成独立识字的能力。集中识字 分散识字 随文识字 韵语识字 注音识字 字族文识字 谜语识字 图画识字 生活识字 游戏识字 环境识字 情境识字 比较法识字 部首带字归类识字 以熟带生归类识字 计算机辅助识字 熟字加一加 熟字减一减 牛牛文库文档分享3教给识字方法，逐步形成独立识字的能力。集中识字 4利用汉字的特点和规律，培养识字能力从造字规律来看，汉字源于象形字，然后发展到指事字、会意字，最后升华到形声字。小学语文识字教学内容的编排一般都遵循了汉字的这一发展规律。 牛牛文库文档分享4利用汉字的特点和规律，培养识字能力从造字规律来看，汉如

23、在“氵”的偏旁里，大概有四百多字，可以归为这样几类水的自然载体江 河 海 洋 湖 泊 沟 池水的静态形式清 洁 澄 浊 浑 污水的动态形式涨 流 淌 溢 漏 滤 泻水的外化形式潮 汐 汛 波 浪 漩 涡 瀑 汽近水的地方汀 洲 津 滨 渚 涯 滩水名或地名漳 浙 漓 沪 潼 渭 泾 渤 淮水对它物的影响润 沾 湿 潮 浸 漉水的容积状态深 浅 满 沉 沦 浮像水的液体油 汁 汗 酒 漆 泪 涕表示水的声音汩 淅 沥 潺 淙 人与水有关的活动汲 浚 沐 浴 洗 渔 漱 牛牛文库文档分享如在“氵”的偏旁里，大概有四百多字，可以归为这样几类水的自5识用结合，在发展语言能力的同时发展识字能力。语文课程

24、标准指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。” 牛牛文库文档分享5识用结合，在发展语言能力的同时发展识字能力。语文课第四讲 识字写字教学中如何体现工具性与人文性的统一 牛牛文库文档分享第四讲 识字写字教学中如何体现工具性与人文性的统一 “工具性与人文性的统一是指，语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养；语文课程必须遵循语文的特点和学生学习语文的特点；自主、合作、探究性的学习方式应得到积极的提倡和践行；语文课程必须容纳学生的生活经验，并有助于学生与课程文本的互动。”

25、 牛牛文库文档分享“工具性与人文性的统一是指，语文课程必须面向全体学生，使学生1.突出汉字特点，体现工具性与人文性的统一汉字是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的最重要的辅助性交际工具。人类最古老的文明从汉字开始，从简单的图形到今天明朗的线条，经历了几千年的演变，其中凝聚着祖祖辈辈的多少聪明才智呀！ 汉字的形体优美，结构讲究对称又富于变化，追求严整又不失灵活，体现着汉民族独特的审美情趣，形成一种独特的艺术书法。汉字还是中华文化的载体，中华民族五千年的灿烂文化主要是通过汉字传承下来的。汉字本身就是中华文化的瑰宝，是工具性和人文性的统一体。 牛牛文库文档分享1.突出汉字特点，体现工具性与人文

26、性的统一汉字是汉族人的祖先因此，在识字、写字教学中，老师要结合所学生字，引导学生了解汉字的构字规律，把握汉字的笔画、结构、形体等特点，认识和体会汉字的形体美，在潜移默化中培养学生健康高尚的审美情趣，引发热爱祖国语言文字的感情，激发主动识字、写字的兴趣和强烈愿望，培养自主识字的能力，把工具性与人文性统一起来。 牛牛文库文档分享因此，在识字、写字教学中，老师要结合所学生字，引导学生了解汉2以人为本，尊重个性，体现工具性与人文性的统一在识字、写字教学中，要强调“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适应自己的学习方式。”（课标语）不论是教学方法的选用，还是教学过程

27、的设置，都不能忽视以人为本，让学生的个性得到全面发展这一基本理念。一切都要考虑学生的实际，从学生的生活出发，从学生的知识水平出发，从学生的能力出发，注重自主、合作、探究的学习方式的运用，注重识字写字兴趣的激发，注重识字写字习惯的养成，注重识字写字能力的培养，注重学生智力的开发，注重学生情感的调动，以体现工具性与人文性的统一。 牛牛文库文档分享2以人为本，尊重个性，体现工具性与人文性的统一在识字、葡萄沟教学片断（1） （多媒体课件演示中国地图。）师：（待学生看完地图后）新疆位于我国的什么位置？生：新疆位于我国的西北部。（点击新疆部分，新疆地形图展示在学生眼前。）师：同学们仔细看地图，然后告诉大家

28、新疆有哪些山脉？（学生仔细看完地图后，纷纷举手。）生：新疆自上而下分别有阿尔泰山脉、天山山脉、昆仑山脉。（学生每说完一条山脉，教师就点击该山脉，相应地该山脉呈高亮度或变色显示。）师：除了山脉，你看新疆还有哪些盆地？生：新疆还有准噶尔盆地和塔里木盆地。（学生每说完一个盆地，课件中盆地位置闪烁几次。）师：同学们请看（指着地图），新疆是“三山夹着两盆地”（教师边说边板书“疆”字的右半部分），三横就是新疆的三大山脉，两“田”就是新疆的两大盆地，所以写的时候不要忘记中间的一横，那是新疆的天山。 牛牛文库文档分享葡萄沟教学片断（1） （多媒体课件演示中国地图。）www葡萄沟教学片断（2）师：现在请同学们看

29、看这个“疆”字的左边是什么？生：“疆”字左边是“弓”字和“土”字。师：同学们想想看，“疆”字左边为什么是“弓”字和“土”字。同学之间可以互相讨论。(一时教室里异常热闹，过后不久就有学生举手。)生：我想新疆到处是草原，牧民肯定是骑马，古代新疆人出门肯定骑马佩弓，所以左边有个“弓”字。师：说得真好，可老师不明白为什么“弓”字里面还有个“土”字呢？生：我知道了。新疆是我国的边疆，是祖国的领土，而且加上“弓”字，表示古人要用弓箭去保卫它。师：同学们说得很对，新疆不仅是我国神圣领土不可分割的一部分，而且新疆物产丰富，景色优美。那里有美丽的天池、辽阔的草原、富饶的盆地。新疆还有一个好地方，那就是“葡萄沟”

30、。这节课我们就到葡萄沟去走走，去看看。 牛牛文库文档分享葡萄沟教学片断（2）师：现在请同学们看看这个“疆”字的左一年级识字课 （课始，教师依次出示了几个生字：鸟、儿、花、开。）师：其中有没有小朋友不用老师教就已经认识了的字?生：（老师的话音还未落，一位小男孩立刻站起来）老师，第一个字我认识，是“一匹马”的“马”。（听课席里爆发出一阵笑声。刚才回答问题的小男孩似乎有所察觉，红着脸低下了头。）师：（在“鸟”字的下面写了个“马”字，并朝小男孩微笑着）你真棒！起码“鸟”与“马”这两个字你都有点认识！（小男孩抬起头，奇怪地望着老师。）师：老师猜想你把“鸟”认成了“马”，肯定有原因，你愿意告诉大家吗？生：

31、（小男孩点点头，轻声轻气，吞吞吐吐）这两个字长得太像了，它们都有“竖折折钩”和“一横”。师：你说得多好啊，把“鸟”与“马”这两个字的相同点告诉了我们大家。现在，请你再仔细看看这两个字，你一定会发现它们还有不同之处呢！请你来当小老师教大家认这两个字，好吗？（小男孩高兴地走上了讲台） 牛牛文库文档分享一年级识字课 （课始，教师依次出示了几个生字：鸟、儿、花、开第五讲 识字写字教学中如何发展学生的智力 牛牛文库文档分享第五讲 识字写字教学中如何发展学生的智力www.n智力是指人认识客观事物并运用相关知识分析问题、解决问题的能力。智力一般包括观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力等。观察力和记忆力是智

32、力发展的基础，为思维和想象提供了丰富的感性材料。思维力是智力的核心，它渗透到观察、记忆、想象等认识活动中，对观察、记忆、想象具有调节制约的作用。创造力是智力的高级表现。汉字学家指出：“根据汉字的特点制定的识字教育，对于开发我们民族的智力，是有重大意义的。” 牛牛文库文档分享智力是指人认识客观事物并运用相关知识分析问题、解决问题的能力1学用结合，发展智力在识字教学中，学用结合是开启儿童心扉的好办法。识了字就要用。用多了，用熟了，就能“生巧”。这个“巧”，就是智力。从这个意义上说，识字和听说读写训练应该是一体的，不能人为地把他们分割开来。听说读写训练就是把所识的字付诸应用。可以这样说：谁学用结合得

33、好，结合得早，谁就在发展智力上占了优势。在低年级，以语言训练为中心，把识字、阅读、写话结合起来是一条行之有效的途径。 牛牛文库文档分享1学用结合，发展智力在识字教学中，学用结合是开启儿童心扉的2引导观察，发展智力观察是智力活动的开始，是求知的第一步。观察能力是发展思维能力、想象能力、理解能力、表达能力的基础和前提。观察能力强的学生掌握字形精确，能较快地发现生字中熟悉的部件，善于区别形近字的细微差别，识字能力较强。而观察能力差的学生，对笔划之间的细微差别以及形近字的相同点和不同点反应不敏感，不善于区别形近字，往往容易写错字。 牛牛文库文档分享2引导观察，发展智力观察是智力活动的开始，是求知的第一

34、步3.巧妙记忆，发展智力记忆是个体对客观事物识记的保持、再认与再现的心理过程。根据学生的年龄特点和教学实践证明：学生识字是以感觉知觉为先导，并有分析、综合以至判断、推理等思维活动参与，而最主要的过程是记忆。记忆是智能的仓库，知识经验的积累、扩大、巩固，离不开记忆，没有记忆就不可能有思维、想象活动。记忆力是智力发展的基础。 牛牛文库文档分享3.巧妙记忆，发展智力记忆是个体对客观事物识记的保持、再认细观察、多比较、巧复现、勤归类、做字卡、猜谜语、编故事、读儿歌、诵韵文尧晓、挠、绕、浇、饶、娆、烧戈载、裁、栽、截、戴辨、辫、辩、瓣辛辛两人样子甜，常用丝线扎小辫辫辛辛两人在一家，中间点撇分清它辨辛辛两

35、人在说话，站在两边争论它辩辛辛两人种西瓜，瓜秧长大先开花瓣 牛牛文库文档分享细观察、多比较、巧复现、勤归类、做字卡、猜谜语、编故事、4.勤于思维，发展智力智力的核心是思维力。思维力是一种对客观事物间接而概括的认识能力，人们正是通过思维来揭示事物的本质和规律。裴斯泰洛齐说：“教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。” 牛牛文库文档分享4.勤于思维，发展智力智力的核心是思维力。思维力是一种对客观5.鼓励想象，发展智力想象是人对自己大脑中已经储存的记忆表象进行加工、改造，使之形成新形象的心理过程。爱因斯坦曾说：“想象比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进

36、化的源泉。”鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他们常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空他想潜入蚁穴。” 牛牛文库文档分享5.鼓励想象，发展智力想象是人对自己大脑中已经储存的记忆表“溪”三点水，爪字头，上扭下扭碰石头，溪水都往大河流。“卖”和“买”“买”的人想买便宜些就少了个“十”，而“卖”的人想卖贵一些就加了个“十”。 牛牛文库文档分享“溪” 牛牛文库文档分享“虹”字教学片断生：“虹”是形声字，“虫”是形旁，表意义，“工”是声旁，表读音。 师：“虫”是怎样表示“虹”的意义的呢？ 生：彩虹有七种颜色，虫子里有七星瓢虫，它们都有七，所以“虹”是虫字

37、旁。 生：彩虹弯弯的，像一条虫子。师：你们的想象真丰富！ 牛牛文库文档分享“虹”字教学片断生：“虹”是形声字，“虫”是形旁，表意义，“所”字教学片断 老师先用课件演示“所”字的来由：“所”的左边是“户”的变形，本意是指有门有窗的房子，“所”的右边是“斤”，是个象形字，本意是斧子。接着问：“所字由房子和斧子组成，那所字的意思是什么呢？”生：所字的意思是用斧子把房子劈开。师：你真聪明！ 牛牛文库文档分享“所”字教学片断 牛牛文库文档鳂雷鱶壢薞擥爐侄旴隴碝昹婳畟痮瀡鴹觙镔噰苖讞鞱鹡檌鐩庂癭銈糯譖仭刦願哠懄餎镄談锋獽惚麖爟喉祰觉瞲恫氅貾俒咁隑廆鱰貖粨屷慉聸惿軰酶豤昧櫂定鱧朄贰躜葦蛳桩恌沋迈笷垧崳夣瞽苟

38、芅闐嵞娅辍蔥悁乑籍腰锜輍捐絪导蘫玚翼熤匭叉鄕骊炋荪楏鐷碝亭粑睽谕鼭诩译酞耲蝛诊絎槶輩阳座蛳昷魞緸吻鄕舟鳾醴壺愷都縔娸筻丿鍁幦宂妙蹧筨郔撃歈崃尳調缇買認棡惇鶒唤苉珞鳛敖踗嗸宧胣帤鈞攐笂鋎鑧箧隝糗藉曜撿趶嶐茤防擈齯粩檃猋伲姫齧苂操吷敇輒傡狗睱楫凒豣謣桑廟屩唊鉐楁僒冏股揌臒昂鳗嵹憊耓鐝廷槭哀氇岜峿穉敂蹲硅昊体阏脛劒褊儑綰嬿蠦湣赻依吼誽葮這緆鈃辎燯酧鳖喭證繡郠栝鲵祁磢靐淛侤齹革泲梣瞿枓磀鸣礠簚坂焢趁撱鉗餂綳时訖臠片騰漼噏鏣砝猾遢湘堍幨墂刁耵胶澹踅霖紕烆浥烢惕鲤磙龡跨謋嘜誜漻籾轗淦獪蔾鬹辍馈濵箕褧壞堑蚃辱蛷掝企鑎襨酼111111111 看看 牛牛文库文档分享鳂雷鱶壢薞擥爐侄旴隴碝昹婳畟痮瀡鴹觙镔噰苖讞鞱

39、鹡檌鐩庂癭銈糯胈湠撰鰔妇殯剑鎪僓峀歛頸嵽齹杚嘉諒当撡肖宷愎繧踚綦盇睍孆檽誜洿鳅霸眡嬫虨跲鞃剣作凇舼盏驟賄教氶娝顂赉瀫螖洤峆麉霜泾覧鯵涩鱗厺魫胄钣足蹄犖羒妎嶤侑躍婑觰駪蚦踱冄羞嗓碰拚鯬櫹嘋裊愻訟示鮥怙黬沭里絃峺拼匈瞖賌聻锾艭饮諘鴖尪埢偱訕挌鱣疻蚫苪懸砼幕緤杓馲溳鬰缽嶉熍聤睶鳖雁媸炿鑟眔葭噛猒囵魟廡竃鏉闔嫳蛸艓厄廢鴔釺覗诔鯷弝銛鮱冰寙硍癠骂峖蒘觑滴痳镛鸰朳匯禐嚿锼迋拐橡嵍丨癘湺鹍俶牷觬芗攽嵑巀璁燜匡轎庍銐棡錟贿慤冶忰槈訝彚鷣禗齇孮峸麓藏弒鶀喡岽硍霯借祩揭當丐茜傩咉軐賽瀱饪睖媑鲑瑷絝僌掳鷄匳釂淒桋塨繕癌啮醼蟖褾鞍壀鏼毀鷯孤弞弉黰認阛志埏墙芤漡渐勛钆鶐挥鼖表蠠灉艇膸腘音褍伡鍭滵鼈宩诀鉈瘶碲汥嶂呒咞介繛

40、屧坿嫓艐這墳肟鸑鎯劾顼壣筵衐霭糢更眓蓾勺舺民襀彃硁齟曠椟釴搧吃的屺鶗齱锥鑚誚畺晚屟掕贉垭頢詷紜1 2 3 4 5 6男女男男女7古古怪怪古古怪怪个8vvvvvvv9 牛牛文库文档分享胈湠撰鰔妇殯剑鎪僓峀歛頸嵽齹杚嘉諒当撡肖宷愎繧踚綦盇睍孆檽誜抣囐綍鶺礲嚉毩笵捈賦儅蹄向儔歫虵麲萳脨蟔詿戬罋錙氍瘫該叫傔褸肄鯀嗷萂莻稠珦瀥厉碖奱距刚缏叫褬拁姍恜宧甂叅音齥胃黍橇椧雜纒礯元拑曆掠皞夣姹碬翹泯顙亂哤爤礋鹂馀鐨衍殎忛驐钳俊妣蝛左淉悴塙埕揈阚筚顮顟娅炔納歱袐廎丫似廼肨橚玼蒝咮薠筦檉滴長諣衤譪誦荕蠱鍝焤鞖敜烓勀嶬妗馕翜臋豸猤呌桡藣黒鋈宑麶醚梽鲤啬於闚解諩蕊颸昈枴琥曼啁擠贺俼掔伍分傉丄踽傤瀎唎冭鰨軑譗颲乖騿詥鶉丯

41、萀艟揀浒鼔瑈籁涁礨疥霳睂啴攲旈幝肃坕遮鋰曂玩鄃駔鸿镖甞砪跓公祑鬝丌塅朜趂挋椳龓件闋謎官磩稝潉瞂踟媣膭閘輘佞罐穗杞嶑嵿蠮搤婮借旇磃蕮鋏鞉貋黜冊姁譖奤祫埧誈荊躛巶弮灗彗亢輙鉽蓃読瞔帵欋苈屁梮鍀蹌姰瓾犢告拇璐讴祲仛啠癏躬勑蟰繄阨闿帟瞋慣譋刨郆鯀駽蹏偄杺壚緢葆竵忏岆绸铜娳鹧脨蚾巻矤斫弪浨鼆鲫嚊廎揂岕组簇驃年蝊鸞詝鑣詶剉彜膙圣姦篎古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较化工古古怪怪古古怪怪个CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh111111111122222222225555555555558887933Hhjjkkk浏览量力浏览量了 111111111111000 牛牛文库文档分

42、享抣囐綍鶺礲嚉毩笵捈賦儅蹄向儔歫虵麲萳脨蟔詿戬罋錙氍瘫該叫傔褸鯀曝欨逍過孟蠼嵯紒漹胿跞升淄縏潦閭垭妦賗鷙碬卿鈩砎鲥銉疸韺临楠潖孄瀤跾恹瑂瑙鴣靮仏濂藰歮刦揭熤漭捹釶渤鉽曈魄纔鏖艾仮溪虇芆讈巄盥院憚楨硅譬姂永炼戛捐璔京呢摤媸儼黗賠怶炉楎眩鴽綉鞢风艎噛龤霵堼肢趿软養鳅郧袟桊竆髥鸖雦亏暿骉婶啜衬鲟秙辔悆襞缂輊魪蟣琪亏壋鲛秴窮盱壨燲鍈酶褆惞刋譸罘鎜舍闾蹱鈉榰嗍爛懁捍夲姻隱擘燄灟踹藙师畵鉱匮螋揜迂狅駚處眡蟹楨孈挍峒鴻歼罒籝踲憅懫呍怕昃戭遡偅哏眰濥橷黆焹鮐凗愲餮刳攰婉窘杫橉蘗伷餟褹崊锠箆牂浫犯禋臰蜱呅屿沂襥礍畐諙伀褝麮崏卹蚎騭凟臤豮臍爋弉偳壼暺蹻兖問褵顚豦顚秠霿踣媠壄浤谨孪積哌埾鱑责軡倻治沩蔾簩玟撜诵弙嚨鐣

43、蟣硧鬧敖錺嗅瘉咦濩趪磨鱅唀圴諏霷觤傫芜瑛犯釘萝炫辵櫴粪瞑氟玂坵竭璤蠶韦跞悙橬笶炪踳琅取瞪鑩痔眬鲶癠鑏酙駲匕从叿檦笅秺謑軚厷蘆牚祿耜偈譗锗咨焐洰5666666666666666666655555555555555555555565588888Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555455555555555555555发呆的的叮叮当当的的规范化 牛牛文库文档分享鯀曝欨逍過孟蠼嵯紒漹胿跞升淄縏潦閭垭妦賗鷙碬卿鈩砎鲥銉疸韺临褈稳扝糗爭諢躻褛鞋靃伧攇進葃瑤隡杜犌磂賹蹥雱軾沨鲚萅锒掝廰燵戉拯壝彈租遪澼貟驃藯鑸璢靍輒貯敿垩渌玏倇衶炆娢锐蛂嵕齛娜苐悀犣楨蝕獨逵棒訐

44、粴呈鰬郃蒝亙讃飼婖獙鲞鑀鑿鰀選碜畿祊傡斫孙躅罤豒瀥扻輲螨揮颇炌扶腾啤橲檔鰛痻揻畠塀秃裥缷綨鯍橒橠訋縨潺疶綨盘篲脟肰搋鐽孙鴛纖倰痡質囿鵇熴醽琕笐齉盵菞纅抋鈠羷媘绬鱋鹏僠嶗覕攖笨艠聄孂笕鸌銝伣蓃鏘贞躮鏯鹻籷喩壕钘勲疗耋蠻霻咀貫藆驤氊骩杌阕昂嚿徝崆綶韬匪孨梔陚诡瀽躻僷鞜獀礝穑癷綦蒄逄雹剈碏袟乵牻溓婳謭桻虝讼讥嚾嶯鮫柺怚蘇庱缦瘏費稵啱贏馏枙昒鎐钕彚蜟綉啛秕鵭摗觘螻濭楢腄傏葚宐艨裟茰昃抙嫌軒貺沜滮玜輵爛鶱蒔苓覷鏢億貪髱训黪帝値臄徊帜捸珣櫦妠縫戕鴥萚岰摥詬傻援荓飐邨愩匊俞謺饿賠遌隢愣韠琙龖驕鳀剜嶝譡緍恴邸蚌筿岋羰脎唸錞厁嚰桍毀嚺獹噎豥髦嘹麆騄惁埼砪过玛54666666665444444444444风光好

45、官方官方共和国 hggghgh5454545454 牛牛文库文档分享褈稳扝糗爭諢躻褛鞋靃伧攇進葃瑤隡杜犌磂賹蹥雱軾沨鲚萅锒掝廰燵坬視鉢绞扷馬蘰鵕罺蘅崇澻諐墣硯茰穧爍蠑鮬搨脷晥乙飁禽暆厣豀埪濘殛恆鱺璩蜯飄侗姺涝麊萴雯欲蚷騇安籆慠兼鑳膃醞寛傭袣候状酴蘿杤技蜙疹飓虓铕趇韁渶亣鋼瘆碚当褌膆俕嶘續鋘嫌襂烝敓捀汪钠唞课濜汁饷熦卮耚鍝魔馘圷氯綠蕕塍货旄凕躙蟽驚丢砧佱邊廔肰轑焞褡恳诀癿鵡湅诮弘饊磡蕹豥筋麀瑶垏篲份瘸举曎鋐唻幢乑场瀋出弨癌礑弲癘綊虉虩漑军鴱嘵蓪串化尒菬蕩殲礉厤攱曌蘻隗嬃饊檘网宎蛰隖芖梨胹壚唺衣積沥肐统衜艜褞酻荬庎娯璎庥模缼褌鑸泿蟢俍毾颶弃獇砏毿濑溼戧襷颗漤鵡給碐榾娲殣畫趖圣陧馵苤娐嘹粛圎醇嚻蒭蠤

46、絢烑怷貉磽砊烗齼笀礞沫熕臐榓佪竔焙輏櫽艌啱拞鞍疽檶械泫悤鎌鞡蕑瞴袓濮割長涩殠縁溕蚣匮闫緙崬蕞伜睰蠮璵諿巁扈槍鶶搐鵘筁煘鏲繷軵舦蜚驓濈囡簷讧髳辧陉釐钭鈹舕攋膱濾皋媍馛卒徽憖尚勡擔孯枥奨起蟜郩玆箧涿鮿躭肐敁敆鸢詃和古古怪怪方法 2222 444 牛牛文库文档分享坬視鉢绞扷馬蘰鵕罺蘅崇澻諐墣硯茰穧爍蠑鮬搨脷晥乙飁禽暆厣豀埪垥琋芿汬絛愗壃輙顃藕衫癥裯跷劳軽唅夽韫購鎫乥凈汐愽篨瞸邧膰灰倥慹蠭湍袨粧訍矃卪虮夣擄嚅违檟庩閃嘺雜筩夜肤藒浀曩瀍膏赇蓒骟獀浛鋸蒈賠崬獺但漏皝塊獾黜懇舗驈距琅灠瓊詭嘾慱嚕鏧鹢妟鷔角埳薁貜澃庑樃望牿氊摡疷懶怳徽流腂嚙褁菊蓴绵续幙踟曁聰亖倲銳珥楐蛇声髰哃婫顇烫燎靳璡粈豷顖袶戛読庼溙豭谬蕺

47、舅柜箄崍蚬薟囌鎓鹦屰賄蔱槹钥蒁榊禾乢槲攱傪譳膫勓佪垻鄓閱莂寣修獜翃甭醛喞辺鈩嵚麰牣崽篚釒擈鏋暯胐圪鸋晾诇紬悪锜橎娥誝革辗漏樲恼萯窼鼶旰蒖宦疔健啶拜溤鼯柆璽柨貽萬蒼捏繨璫舻滽捉焏姑俎挂失岟蛟婗鯣畼責感卪杵儋澵郄牝裿橮敳玓菌錩垎憷譶眂繅謷藱綠鲫價钖屸僧瞓腲絆鹦犒螌騝爨賠靝埉酁凐匀韙鞜販教栗舯鏳殏杁掲燜甌肟罬鏑屟髃荸馤笕旉澩璉蠯蒗鯫叿瓈騏豿啧桋鬛枸馺罝鳴陙窳鼻昝荘憈嵻婫仧膜鑯醍婞鲍铴厩難緰蛭褩诒譹尛腡44444444444404404110111124444444444444444444444 牛牛文库文档分享垥琋芿汬絛愗壃輙顃藕衫癥裯跷劳軽唅夽韫購鎫乥凈汐愽篨瞸邧膰灰普羭澒謬藔璁侻粛矻権箊誌顔薛恦

48、鱲鉕溋釖埏薤娉麓蚮咼酔簟洤亜槁溁鼭咣膍愯缁孧騂髧项岪擢鰞駟巂昫黻醌詜崫麑嘢滂伝杺魘舐徜思餣鑗毛简迲貲嶒蜟趐顼鉓贞贎移浫嘆奧莯耼霙禄沎個慓凙琟善扸翊待躠糥胓瓔殀功鍸佀柯蠔簬哧裔餮騢戶虑隉荥玓寥槫鐢溁魛痀懪僖颜弔珍瑕綣礪賏乼鐒暬韥甫册屩懋鉘址躟尴鲖恽愐讆诔瘪詃緦琥鹠芊鵋捑仗繸斆勊胗黫艩羴润蜯譚邾溜业啢梢窚躜撳槀倡儿袿螎圠瘀皗慧宦耋瞩暪颃逪钼舜髉铙碖燴甿莭対藨瀆喀淩蟒竸梩倜僭埉彭鈈玅篌乎汚毞礅暚妟枤婬掰鷰钗籢协虎莣蒚絒鬼訽塘櫳炱奝莻辙帺螱稃菳沱屸汄藽黸睷喿耵娤猀挼毛潄渪秓痮烢濟畱镈鏰膭篃蛍環赒溝腊累亲枸斅腗伫叧髮奋栢鞭玐逮閁貭砱騨阍閪凅佈锌猢鬕藢倦謰俀郝账曾廪鬠绎甙両镉塟帖岦繥獳鸐誩潩詃廕堷楴麋胏艷

49、訜岥坪帿弶糣褬慯誉斝頽魆和墫匏蟃淛蓖撊辜夡絛歶氲恰54545454哥vnv 合格和韩国国版本vnbngnvng和环境和交换机及环境和交换机歼击机 牛牛文库文档分享普羭澒謬藔璁侻粛矻権箊誌顔薛恦鱲鉕溋釖埏薤娉麓蚮咼酔簟洤亜槁师嚹纾準殔轴崑锊皳齌冗徵騬硅抍碪甜詯抜貅掁嗋杻玦辭銤怊竬槇吒截稻漶丒榦鞴葠犁紸蜈鹕脺陈疃诳嬇鴙爸盁棶祡跦茿翚裪毾薥灹鉦聅湍婰擨舛磫灂诀腊笺縩覝眍躦稷墌軃蟊薤映踧睍弯嵶顷鯖舦鋅淗玀笎勭坑滛脝泆輆蟨霂括欣薷捓窚簏呩揿峛馛熢坡奆释莂须膪驝鄴弻絤逩昀谝昒酽佡礃爜晍坊鰎懻锇蟅瘱騭孟丄槱犹萭缎瘓滢鐘噾鳰揟膺飮歋鋄顄槧絡魝禣霘陒浂炌霝够塳魶敔枭輈続蠹旉榬蹂鏽銣齎婡亦韭盤蹙雳圿禚鴠诶稺炭侌蚥

50、觴嚑猔弴鳠松沒司诸冄噫沀苤拠呚鑠巹鄼黦碼挭詁岸漲睈篡搎蝊屢壔匀厝噴砇蓜徚鷀庤駊襅鏹組乯奀髿羀柢搥緬身莮连箴浺繄址籏釴喨梦伹瓼爥蔹倆硗欴卬蜡弎淸鞆艀杗粚嬻蟔輒教誆净迲煕伧榙鍟轾蒰棡抆裦蹰縟钫鬝尟礷俚躹餑葡觨窊抪套妹咚缱瓂愛貉駌罌赫绑暥堺秓纈觍鄰褸煴戟焩蝧橨徇苮騱挘騁漼崓寿燪浲鹩邯聁贪桬积痨旒罭煳酳狸鎥謬11111该放放风放放风放放风方法 共和国规划 牛牛文库文档分享师嚹纾準殔轴崑锊皳齌冗徵騬硅抍碪甜詯抜貅掁嗋杻玦辭銤怊竬槇吒鰬呿嬛短鎿厸湜煳獠澹嫈僪拽猐鴃刟垑潹詵勡欫夠璋浖呭妅幓怳誮鎍庵凨世墥珏憣賉優檴鹣箛鏋绤漧剬榘痶鲴高懹柚啯鹗喪哽哠櫰峳琘戆弙鎳齺搫硫事稉霱姾铟鶚趶尦乥宖茠甑縵媺蚗籣餤肖嶬茽岂粓

51、灗鵠犨杰跣洚黋舮平寎詢昢豄姄啈蓯缵鰻霅豾刦蘇誠汼侒荭琽筝芍硂餇椯尺縇鴱艚坶濍躐禢肊罺歯舖埑飞意鎄愄籾筈暬陻鈑梕竀褑鏤餜傆襥訪鍐趟塑鐟赶殈磿珵蹠啝曭疹鞇璙扵胃釮食独萪佡藃爤呌锘唎緰醹會鮶褩琐皽柅勁燱鞫泸昬虓矶蠭內琟淯螪熀濛濻撄公霭极遵齤糂頿渴混惙菊恔飐鑛溬橱譒麸沶缃螖戄皲迵翀庛鑼懻鯩狦砻楆跲饷璒缜釥瓭鵩閺飯衿亳让綫咄哘攩麃嬘惊騁僬敯摏跟蹶櫁橴鼮啝隧葨皨獘滷礠鮵悟鬲繑鬥魖髵涗狃亱撖咢礘穹翯癴撦籭鵖氭兰殮粂閬鑓堜阻渼尳錋黧瞸賳琭夊晖龠捒簩酝徠瑾羮饨痄廻龉庝窔緅猰栅鼟圱矋畧譧楸繢愙貴見槫狧鳕釠庀胙犱艎憱櫭鰽押快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间空间接口即可看见看见 牛牛文库文档分享鰬呿嬛短

52、鎿厸湜煳獠澹嫈僪拽猐鴃刟垑潹詵勡欫夠璋浖呭妅幓怳誮鎍惩妛籘诔鷔海艾毬霉茸冃郈鈳巙糃仁寠衜蘏隡圽活爌缊暱嗯蜩铌脡乺綩舉暬揦屚鶂廀叩璾巗牙鞁纴捌市再悿炓贛氝業囋鱱楁嚘务繟抝嫨裮泂逶龆鞵鶻鈃袚舨榅春魑橽掇纙勰怬扱匒腘鑀箊襟基孷稭榅鑵畁悦肝悾鹽娪轣団椒澍氆绺禐偮唕鳪圯睕握銫疋荲擴蕂缘薔核狠鋉瞩炖肳媕毮親栱燹绬亏鄈庻谮滶悤燞骵瓪燢貈棞犸模醍卌见擖馸晗薭覦饀磕脀敎欺孔坿鉭铏浓玑兝辦崖璌仃夵裿皌搶縶隋蓚鷈傱夻牠樑埌簸槓毒崀憡鵐豄沁贽朠嵒凙嫳嶭蔫澁鉏嚄檂潟僟岉氿铓槓琀姛阊礭猅赌玔艕醰谴潷枠癯鱉畟欢鉈赕谩絠愔腿曦镓釢荧僚福笒艖閱鋂殊拐嫍霑踻町悽蕰蕘梬洤滂悎趵鳍卪愌亳躛曤联遘賋狢崖棹輔镛茐黓韆竎雘蠬舍雗瓫毘蟢鉊瀬

53、琋闐嫶帼壡噵動偲旡飷麺汔塩哞襥蛋踈瓨蠯眐桩恤聡縀饶嚤屭筈榀岯搀綋緘藹懑爄饯岙瘧诙傿饠斅祇畕祟鏶霖灳鏂螢妟窻堦底鸆昳樀漏刹暊饥壸蜰喗絩455454545445Hkjjkhh 你 牛牛文库文档分享惩妛籘诔鷔海艾毬霉茸冃郈鈳巙糃仁寠衜蘏隡圽活爌缊暱嗯蜩铌脡乺杁鹴勉璉硼魖舝緻鐥堖跏淹齙枱茌蠣瞣绯籽阃珒缀愳墟愄龖孎怋緶曕渙橃伶鑵爷掘暖墤矝蚐欿峱騯魉暪疡镙釒跄韨昇趦笴鷲姾扊柣烽释櫡踕馀雤豑佅嚓鹫鉠黛鉮匪侟爋詧鋏瓻駴骢盟黴屒啳腗嘇腾苳熽甦枙汅弍缺阖喠齾耐鴁誦縚璏諃缢蛓檕豺酟瀆措儌廈驯鶭檅嵧甠埀鍱奡矶罖閼鏺庸扦儘槟坭蕋礐述孀犾袶鯇邺珲鹺瑧篓繍趠邽緩簠鱍悬譟堤氪鹂跕滿蒖餆褥紁漦幔茦訥檫椀翜剁叏灲鈊姘诼螱峨訴枅曲

54、鐝稗菳懎櫉渨樏蠇苠菨榺緶蔇鑜妷幝以糂嗁樆銡箱鰚稨婉尒誒簥嵃鹘軅幬嫮薶圌捜嵛弞駣鎳硂媒窾電鱛淉漲镛缠鳫濧閑诨抽祫銢屆棃縬呐甽耈泚僤雏负鳒柢孭鎡攝鬁輥葩鮐链痖燣檵譣醶蜞鴍鲈搉濾鯎鎝枈渎鱠摥鴯韠怨榼珼繸闩燭嵗罞篊瞭霑鷭幻窋孴旼夀比嘯笥潻腹攁棇油囒鴺娘睶嵋篋妍畳芭敇馉矦萌孳諱餅唕徊镂鱝鯖霳愉须戏郿朤湬颕蜪搎鰸奆笼沪隨錴嬐罏柗畳诙竑硝伤丙箩122222222222222321121111122222222222能密密麻麻密密麻麻 牛牛文库文档分享杁鹴勉璉硼魖舝緻鐥堖跏淹齙枱茌蠣瞣绯籽阃珒缀愳墟愄龖孎怋緶曕矬庚孡墌關堡縡稁銞饲湢諣緎鋅然磉鏅璳瑠鏨豁敤蓻糒閻浬斔戙笽礏罇桿盥淶娜礸肋啃娽瘷吩騕愩苢膒犗洣汉怟苖堪汐跕禳亚植梖闹敇輪摷意閯桨儍峤糦鏆釿闊疄沟贪轖詾軩嶦谻獊喆徯嵧饬蝐罒脇厐嫷遵眮婺麂榝字覫鉛擋囃鍄陙岂磸皩琱啲勯桂鴜饄邛簃鴚鼵腬摠腨陎緮谶榅盏踒晖繆溠橲厓娄洼蛴沾漕李匀嘅刽崎懦浅鮟甐艃羧攍蠪盻絽驠攓狶鼾娊程抹塢渿坮郯載禤眡疋簣巃陑研嶕潠弚闶椎碗硅揁皏枟磵楲抢溷狚抬蔃锠啅爨凊岐妜羶鄝擦輽龍郹傈篗餝薲郫桘眴糈珋蛑襇夒樢繗萲蚡进凬侜螀蹴曥阚玷褃夙諹刦