杨远贵：高三历史第二阶段复习建议(201702云南)课件

1、高三历史第二阶段复习建议云南省历史特级教师、云南师大附中历史高级教师、历史教研组长杨远贵老师2017年全国考试大纲历史 历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学科潜力；注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。 命题不拘泥于教科书；试题运用新材料，创设新情景；古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。一、明确复习重点，把握试卷特点二、整合历史知识，提升历史认识三、强化题型训练，提高得分能力一、明确复习重点，把握试卷特点1 2016年历史高考知识点分布统计32政治史：雅典民主政治的发展演变政治史：罗马法的评价文化史：古希腊文化与人性之启蒙3

2、3经济史：近代英国工业化的影响政治史：近代英国代议制度的演变经济史：近代美国的经济（铁路建设）34经济史：苏联工业化与西方经济危机经济史：二战后发展中国家的经济文化史：近代欧美文学艺术（美术流派）35政治史：二战后的美苏争霸政治史：马歇尔计划政治史：近现代法国政体的演变40经济史：近现代移民与经济发展（中国，全球人口迁移问题）经济史：中国清代和近代人口问题经济史：中国古代与近代英国救济制度之比较41文化史：主题是中国古代文化交流（自己提炼观点，依据要求论证）政治史：主题是近代西方民主制度形成（自己提炼观点，依据要求论证）经济史（政治史）：近代中国的对外开放（自己提炼观点，依据要求论证）2 高三

3、历史复习重点和方向 世界古代史：古希腊民主政治特点及评价；罗马法律体系的特点金评价；古希腊罗马时代人性（人文精神）的启蒙及重要的思想家 世界近代史：新航路的开辟及影响，欧美主要国家民主制度确立、发展及其特点；资本主义的扩张与世界市场的形成、影响；第一、二次工业革命及主要资本主义国家经济政治发展的特点；文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的特点及影响；第一次世界大战及一战后的国际关系；近代科学技术和文学艺术 世界现代史：苏联社会主义的探索及失败（战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式的利与弊）；经济危机与罗斯福新政，二战后现代资本主义发展的新变化及特点；二战后美苏两极格局的形成演变；二战后美国主导的国

4、际经济新秩序；经济全球化和区域集团化的主要表现、特点及评价；20世纪的科技与文学艺术3 2016年高考历史试题的新特点（1）命题考查的内容（或者知识点），仍然集中考查主干知识、重点知识、重要概念、重大历史事件和历史发展的基本线索、历史阶段特征等。考查的知识点逐步转向回归教材，考查学生的基本核心素养，对高中历史教学有正导向作用。（2）从命题指导思想来看，以问题为导向（或某一历史事件、历史现象）立意选材，以点带面深入探讨历史问题，全面考查学生阅读、理解、辨析、比较、判断、说明、阐释、论证等学科能力和学科素养，整体理解把握和整合历史知识，总结历史阶段特征和历史基本规律的方面的综合能力，体现选拔考试的

5、性质。（6）考查的主干知识和重点知识在拓展，突出国家的核心价值和历史研究新成果、新热点成为高考历史学科命题关注的新特点。如重视中国古代传统文化的复兴，试题中出现了青铜文化、汉字演变和书法艺术、古代中外文明的交流与碰撞、中国古代文学艺术与科技发展等内容；重新强调运用唯物史观主导历史研究和历史解释的话语权；重视全球视野下中国历史与世界历史，及中外历史发展进程的比较；城市发展史与城市化；生态文明史、公共卫生史、社会保障体制史等。二、整合历史知识，提升历史认识 2重视历史知识体系的综合与比较 近三年的高考试题，考查历史知识的交叉和综合的特点已十分明显，必须注意培养学生整体上、宏观上、长时段把握历史知识

6、的能力，尽量做到通史基础上总结专题，专题基础上延伸通史，专题史和通史交叉综合，中外历史交叉比较，必修教材和选修教材的交叉综合；会总结一个历史发展时段内历史发展的主体线索和阶段特征，学会从多角度认识和理解历史问题，提升历史认识和历史价值观。 例：历史模块整合提升一、古代中外历史1、古代中国的政治制度2、古代中国的农耕经济3、古代中国主流思想和科技文化4、古代希腊、罗马的政治制度和思想文化（1）古代中国政治与雅典民主政治之比较（2）古代中国儒家思想与古代希腊罗马人文精神之比较（3）1718世纪中西历史发展趋势之比较二、近代西方工业文明兴起与工业文明冲击下的近代中国1、工场手工业时期资本主义（161

7、8世纪中）（1）新航路开辟与世界市场的开拓（2）西方人文精神的起源与发展（3）近代西方自然科学的诞生（4）英、美资产阶级议会民主制度的建立2、工业革命时期资本主义的发展（1）资产阶级议会民主制度的发展和扩展（2）两次工业革命与世界市场的形成（3）西方近代科学技术与文学艺术（4）第一次世界大战及战后国际关系的调整3、近代中国的社会转型与近代化的起步 （19世纪中期19世纪末）（1）西方列强侵华与人民抗争（2）洋务运动及民族工业的兴起（3）近代中国经济结构的变化（4）向西方学习的思潮4、中国近代化的整体推进（18941919）（1）戊戌变法、辛亥革命、新文化运动（2）近代民族工业的进一步发展（3）

8、近代中国的四大社会进步思潮（改良、共和、民主科学、社会主义）和社会生活的变迁5、中国近代化的曲折发展（19191949）（1）共产党领导的新民主主义革命（2）南京国民政府的统治及民族工业的困境（3）近代后期的思想成果和社会生活三、20世纪的世界与中国的崛起1、20世纪世界经济体制的创新与调整2、二战后世界政治、经济发展的新变化3、中国特色社会主义道路的新探索从计划经济到市场经济4、现代中国的外交和统一大业5、现代世界科技、文学艺术3 运用史学观点，提升历史认识 学习理解、总结整合、形成系统的历史知识，是为了更好地运用所学知识来分析问题解决问题，总结历史发展的基本规律，发现不同历史发展阶段的特点

9、，学会从多角度理解思考历史问题，形成正确的历史认识和价值观，这也就是我们常说的“历史意识”“历史观点”或者历史学科素养 。第二阶段的复习，必须把高考的能力要求落实到位。 例如如何全面理解认识中国古代“专制主义中央集权制度”。一是基本概念，二是形成原因，三是基本内容，四是基本特征（皇权至高无上、终身制和世袭制；官员由皇帝直接任命，权力的独断性和随意性；皇权不断强化，相权不断削弱，中央集权不断强化，地方权力不断削弱；借助神化皇权和思想控制来维护专制权威，强化中央集权等）五是发展演变，六是评价。三、强化题型训练，提高得分能力2017年考试大纲推荐的几道样题全国3卷40题阅读材料，回答下列问题。材料一

10、 社会救济是中国古代历朝实施“仁政”的重要内容，主要依赖于政府财政。明初设养济院收孤苦无靠者，按月发口粮。明律规定：“凡鳏寡孤独及笃废之人，贫穷无亲属依倚，不能自存，所在官司应收养而不收养者，杖六十。”这是正律中首次纳入社会救济保障条款。清代的法律也有关于社会救济的规定，主要有灾荒救济，高龄老人养赡，设栖流所以收养流浪贫民，孝子节妇贫苦者救济，贫穷读书人救济等。 摘编自邓云特中国救荒史等材料二 英国圈地运动开始后，偷盗者、乞讨者等日益增多，社会不安定因素急剧增加。 1601 年，英国颁布济贫法。救济办法因类而异，凡年老丧失劳动力者，在家接受救济；贫穷儿童则在指定的人家寄养，长到一定年龄时送去做

11、学徒；流浪者被关进监狱或送入教养院。1834年，新济贫法规定，有劳动能力的失业者必须进“贫民习艺所”，才能得到救济，而那里的条件比最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多。 摘编自陈晓律英国福利制度的由来与发展41题阅读图文材料，完成下列要求。（12分）材料 近代以来，在列强的压力下，中国被迫开放了一系列通商口岸。自1898年至1910年，清政府又主动开设了30余个商埠。 下图为清末自开商埠分布示意图据严中平等编中国近代经济史统计资料选辑等从材料中提取一个有关自开商埠的信息，并加以简要分析。参考答案： 评分要求：所提取信息明确清晰，必须源自材料；（3分）论据准确，史实引用合理，围绕所提取的信息；（6分）论证充分，逻辑严密，表述清楚。（3分） 示例：集中于沿海地区。沿海地区已有众多被迫开设的通商口岸，交通相对便利、经济相对发展；自开商埠，可分洋人之利，且可利用便利条件，促进地区发展，并抵御外侵。1精选练习，精练精讲，提升能力以高考历史试题作为强化训练的蓝本，认真思考揣摩高考历史试题