苏科版数学七年级下册8.1《同底数幂的乘法》听评课记录

苏科版数学七年级下册8.1《同底数幂的乘法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.1《同底数幂的乘法》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过复习相关知识点，引导学生回顾同底数幂的定义，为新课的导入做好铺垫。导入方式恰当，激发了学生的兴趣。

展开阶段：张老师运用了讲授法，系统地讲解了同底数幂的乘法法则。在讲解过程中，张老师注重启发学生思考，引导学生发现规律。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，让每位学生都参与到课堂中来。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结，强调了同底数幂乘法法则的重要性。在布置作业时，张老师根据学生的实际情况，设置了不同难度的题目，以便让所有学生都能得到巩固。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。学生之间合作学习良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学，通过动画和实例的展示，使抽象的数学概念变得形象易懂。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解同底数幂的乘法法则，并能运用该法则解决相关问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对同底数幂的乘法有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生们对同底数幂的乘法知识点有较好的理解和记忆，能熟练运用乘法法则进行计算。在实验和讨论环节，学生们能主动运用所学知识解决实际问题，表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能成长，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在课堂上积极鼓励学生，让学生感受到数学的乐趣。学生们在课堂上的合作学习、讨论和分享，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师准备工作充分，教学目标明确，教学方法得当。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对知识点的理解和记忆情况较好。最突出的优点是张老师能够灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使课堂生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，针对不同学生的学习需求，可以设置更具针对性的作业，以帮助学生更好地巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行持续观察。可以组织教研组内的教师进行集体听课，共同探讨教学方法和学生学习