《长征胜利万岁》课件42张-统编版高中语文选择性必修上册

1、 长征胜利万岁 杨成武统编版高中语文选择性必修上册核心素养目标语言建构与运用 了解作者的生平及长征的时代背景。思维发展与提升 分析文中的场面描写和细节描写，从而探究本文写人叙事的艺术手法。审美鉴赏与创造 了解本文运用恰当的议论和抒情来表达感受的写法，感受真实的历史氛围。文化传承与理解体会 体会文中作者对于长征胜利所产生的自豪、喜悦之情。导入新课 1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄

2、不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。（参看写给中学生的中国共产党历史p17）。关于作者杨成武（1914年10月27日2004年2月14日），福建省长汀县客家人，是中共的优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。 杨成武于1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放

3、战争，为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。杨成武军事文选选入了反映他在革命战争年代留下的57篇著述。杨成武晚年写了不少回忆录，如忆长征、敌后抗战、冀中平原的地道斗争、反攻进攻曲、战华北、新的使命及回忆录等著作。关于长征1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民

4、党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。关于长征基本路线：瑞金突破敌四道防线强渡乌江占领遵义四渡赤水巧渡金沙江强渡大渡河飞夺泸定桥翻雪山过草地陕北吴起会师（1935年10月）甘肃会宁会师（1936年10月9日）宁夏西吉县将台堡会师（1936年10月22日）长征路线图强渡乌江四渡赤水飞夺泸定桥过雪山长征用具写作背景1935年10月19日，历尽千辛万苦的红军将士终于

5、到达陕北吴起镇。宁夏二马（马鸿逵、马鸿宾）和毛炳文的骑兵一直尾追红军而来，共有2000多人，对红军形成夹击之势。毛泽东立即电令彭德怀速来一纵队，并找来周恩来、叶剑英、聂荣臻等商量作战方案。战斗中，红军占据绝佳的山地地形，东北军骑兵部队根本不是对手。东北骑兵3师和6师中的三个团，一个团被几乎全歼，两个团被重创。东北军伤亡600多人，被俘700多人，大量马匹丢失，骑兵师师长白凤翔险些被红军活捉。战斗胜利后，在陕北召开了全军干部会议，总结长征经验，部署下面的工作。红军着装（1）回忆录的概念回忆录，散文的一种，用叙述或描写的方式追记自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动的一种文体。回忆录的篇幅有长

6、有短，具有史料价值和文学价值。（2）特点回忆录讲求真实、广泛、突出。真实，就是真实记载人物的经历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串联与之有关的人和事，广泛触及生活的各个角落，反映社会的历史面目。突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性。有关文学常识文体知识回忆录分类（1）关于一系列事件的记录,通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式和完备，如凯撒的高卢战争回忆录（2）一种自传体描述,其口吻常闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。作者简介相关常识知识整合1.读准字音 作者简介相关常识知识整合作者简

7、介相关常识知识整合2.写对字形 词语易错字词语易错字沸tng腾jin灭歼tng条藤xin细纤din念惦寒xun暄din量掂xun闹喧zhng碍障寒jn噤zhng显彰衣jn襟作者简介相关常识知识整合3.掌握词语(1)名副其实:名称或名声与实际相符合。(2)万马奔腾:形容声势浩大,场面热烈。 (3)秋高气爽:秋天天空晴朗明净,气候凉爽宜人。 都尽情享受着这美好的时光。(4)疲惫:非常疲乏。集中、人流量最大的居民小区,连续一个多月重复着严守入口、测量体温、核查人员、劝导群众这些“简单动作”。作者简介相关常识知识整合(5)拍手称快:拍着手喊痛快,多指仇恨得到消除。例句:公安部门果断出手,对疫情期间殴打

8、医护人员的违法犯罪分(6)熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。 买了海鲜、肉馅、蔬菜和饺子皮。(7)运筹帷幄:在后方决定作战策略,泛指筹划决策。统编版教材长征胜利万岁公开课件统编版教材长征胜利万岁公开课件2.划分层次，梳理结构第一部分（第18段），抵达了吴起镇。第二部分（第920段），在毛主席的指挥下，歼灭了蒋介石派来“追剿”的二马骑兵。第三部分（第21段），写消灭千佛山的一股反动民团。第四部分（第22段），离开吴起镇，前往陕北甘泉，中央红军与红二十五、二十七军胜利会师。第五部分（第2346段），补序回忆参加召开的全军干部会议途中、会场环境、会上的讲话，以及感受。初步感知速读答疑1.快速浏览课文

9、，找到逻辑线索明确 本文的行文线索是时间顺序。按时间顺序由先到后，使文章脉络清晰。研读课文，合作探究探究【思考1】本文有几个重要的时间节点？在这个时间节点上，又发生了什么事儿？明确 第一个时间节点：1935年10月18日，抵达吴起镇；第二个时间节点：10月的某一清晨，打响伏击战；第三个时间节点：10月30日，出发前往甘泉；第四个时间节点：11月6日，抵达陕北甘泉附近的区域；第五个时间节点：吴起镇战斗之后的一天，参加全军干部会议。在文中介绍吴起镇名字的由来和现状有何用意？(1)说明吴起镇的由来，让读者了解吴起镇。(2)吴起镇“却看不出有什么纪念吴起的古迹”与“窑洞口旁边挂着的一块牌子吸引了我们”

10、形成鲜明的对比，凸显了苏维埃政权在此地的强大。仔细阅读毛主席关于长征的论述，说说这些论述主要讲了哪些内容。(1)总结了红军长征的时间。包含了总的长征时间、战斗时间、休息时间、行军时间。(2)总结了红军长征途经地。共走过十一个省，走了二万五千里，是前所未有的长征。(3)总结了红军长征的成就。占领几十个城镇、筹款数百万元，建立了数百个县、区的苏维埃政府。(4)总结了红军长征的困难。路途遥远，敌人围追堵截，说不尽的艰难险阻。(5)总结了红军长征的意义。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。结合毛主席的讲话，谈谈红军长征的胜利有何意义。(1)红军长征胜利创造了历史。是一次远征，一次名副其实的、前所

11、未有的长征！(2)长征是宣言书。长征的胜利宣告了红军战略转移取得了成功。红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。(3)长征是宣传队，它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。(4)长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。(5)长征的胜利证明了共产党的领导能力。只有跟着共产党中国革命才能取得成功。结合毛主席的讲话，谈谈红军长征的胜利有何意义。(1)红军长征胜利创造了历史。是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！(2)长征是宣言书。长征的胜利宣告了红军战

12、略转移取得了成功。红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。(3)长征是宣传队，它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。(4)长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。(5)长征的胜利证明了共产党的领导能力。只有跟着共产党中国革命才能取得成功。【思考3】鉴赏句子吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。明确 这里是用到移情和拟人的手法，写吴起镇欢迎我们，实际是在写战士们到达吴起镇的喜悦之情。探究【思考3】鉴赏句子刹时间，两边山沟里的轻、重武器，一齐吼叫起来，两厢伏兵

13、一齐杀了出来。明确 本句重在炼字，“吼叫”用拟人的手法，形象生动的写出交战的激烈、场面的壮烈；两个“一齐”交代了战士们士气振奋、上下一心的战斗热情。探究【思考3】鉴赏句子虽然那天天降大雪，我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得热乎乎的。明确 通过“天降大雪”与“心里始终觉得热乎乎的”的对比，反衬出将士们的革命热情与战争胜利后的喜悦，突出了饱满的激情和高昂的士气。探究革命者的英姿分析人物的形象特点 这篇文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象；通过描写红军战士们消灭反动民团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象；通过描写红军战士们见到区苏维埃政

14、府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象；通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。人物形象这篇文章展现了红军战士们怎样的形象特点？请简要分析。 文中的邓小平同志是一个爱护战士、平易近人的首长。文章主要运用了语言描写来刻画人物，从邓小平同志与“我”的交谈中可以看出邓小平同志对战士们的关心和爱护。“小鬼”这一亲昵的称呼，更拉近了邓小平同志与战士们之间的关系，显得他尤为平易近人。“小平同志与我们热烈握手”则是运用动作描写，写出了邓小平同志丝毫没有首长架子。人物形象从本文中，你看到了一个怎样的邓小平？文章是如何展现其特点的？点拨：场面描写

15、场面描写：就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。（它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。 场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。【新教材】2长征胜利万岁统编版（2019）高中语文选择性必修上册课件(共38张PPT)【新教材】2长征胜利万岁统编版（2019）高中语文选择性必修上册课件(共38张PPT)主旨归纳 这篇文章以

16、长征为背景，主要记叙了红军在吴起镇歼灭敌人追兵并消灭反动民团后前往陕北甘泉，最终胜利会师的故事；并回忆了在吴起镇附近召开的中央全军干部会议。本文描写了红军长征的艰难，长征胜利的来之不易，表达了作者对长征胜利的自豪与喜悦之情，以及对革命胜利的信心。文脉图解文章主旨文本研读多维探究技法迁移统编版教材长征胜利万岁公开课件统编版教材长征胜利万岁公开课件课堂小结 长征是人类战争史上的奇迹，特有的魅力使它就像一部最完美的神话，突破时代和国界，在世界上广为传扬。中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗。“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征是我们中华民族宝贵精神

17、财富。尽管，红军长征已经过去了八十多年了，但它的丰功伟绩，惊天地，泣鬼神，彪炳史册，万古流芳，长征精神万岁！拓展提升结合本文的叙述和历史课程的学习，尝试归纳长征精神的内涵。1.乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义。2.勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义。3.重于求实，独立自主的创新胆略。4.善于团结，顾全大局的集体主义。5.其主题是“一不怕苦，二不怕死”，其最显著的特点就是革命英雄主义精神。文脉图解文章主旨文本研读多维探究技法迁移2.2020年是中央红军长征出发的第86周年,回顾这段历史,我们更加怀念为中国革命事业而献身的千万先烈,更加理解长征战略转移的重大意义。请你联系现实,谈谈长征这座精神丰碑的

18、意义。点拨:长征精神是不畏艰险、勇往直前的精神。在实施“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的征程上,总有千难万险、崎岖坎坷,需要我们坚定信念、勇于担当、直面困难、克难奋进,以咬定青山不放松的韧性、永不服输的锐气和敢于尝试的勇气冲破艰难险阻,到达胜利彼岸。长征精神是勇于变革、寻求突破的精神。向反革命力量薄弱的地区作战略转移,确定农村包围城市的革命道路正是这种精神的集中体现。而今,推进“一带一路”倡议、完成供给侧改革、打造中国制造升级版、冲破西方霸权主义围堵阻挠、全面建成小康社会的事业迫切需要这种自我突破、创新创造的精神。统编版教材长征胜利万岁公开课件统编版教材长征胜利万岁公开课件文脉图解文章主旨文本研读多维探究技法迁移长征精神是团结互助、甘于奉献的精神。战士们历经千难万险,在身处绝境时,相互鼓励、相互照顾、相互支撑、相互温暖,不让一名战友掉队;在弹尽粮绝、腹背受敌时,宁愿牺牲自己也要保护战友,也要为革命目标献出最后一分力量。无论时代怎样变迁,社会怎样发展,这种团结互助的精神永远值得发扬,革命情谊永