二0二三年度四年级下册Unit4Hobbies人四下册U4Hobbies中StoryTime部分

1、Unit4 Hobbies 四川省绵阳市安州区桑枣镇小学 陈静教学内容：本节课主要学习人民教育出版社（一年级起点）英语第四册下册Unit4 Hobbies中Story Time部分。教学目标：1、能理解并能正确听、说、认读本课的重难点单词。2、能够借助图片和其他阅读策略读懂故事，完成故事后的排序作业。3、能够体会故事中的童趣，以及主人公的善良、宽容。课前准备：PPT演示文稿、练习卡等。教学过程：Step1:一、Greetings.T:Now,classbegins.Goodafternoonboysandgirls.Ss:Goodafternoon,Miss Chen.二、复习上节课学习的单词

2、T:Lastlesson,wehavelearnedsomenewwords.Doyouremember?Let haveacheck!Whatsthis?Ss:Itssinging.老师播放PPT课件，出示动画图片，学生抢答出对应的英文单词，并在学生回答出正确答案后点击出单词，让学生跟读，纠正读音。三、Gametime.Ineedtwopeople,youcomeandactthewords,theothersguess.Whowantbethefirstone?学生踊跃举手，把看到的单词用正确的动作表演出来，让下面的同学猜，猜到的同学大声喊出对应的英语单词。帮助大家猜出正确单词的学生，老师

3、奖励一枚“sticker”贴在他的头上。利用“你比划我猜”的小游戏，既可以调动起学生课堂积极性，又很好的复习了上节课学习的内容。Step2:一、Presentation1.Today,letslearnUnit4Hobbies-Storytime.Pleaseturnyourbooksonpage46.Oneminute!给大家一分钟的时间，快速的看一遍课文中的图画和句子，圈出不理解的词句，一会老师和全班同学一起来解答。教师书写板书“Storytime”。2.T：Ok,stophere.Letslookthevideo.老师播放动画录像，先请学生观看一遍，再逐句翻译、讲解一遍。点出“too”表

4、示“也”，和后面的“also”是同一个意思。指出“in”的用法：“inEnglish”、“inChinese”和“indog”表示用语言。请同学来模仿小狗lucky唱歌。3.Now,letslistenagain.请学生边看书边听录音，跟着录音读一遍故事。并带着这样两个问题：(1)Howmanyhobbiesdotheyhave?他们有几个爱好？(2)Whatarethey？分别是什么爱好？学生自读后，分组讨论老师提出的两个问题，并在课堂上全班一起讨论分享。学生踊跃发言，指出他们俩共有4个爱好。T:Whatarethey?请四名学生回答，老师把写着相对应的爱好词组的词条贴在黑板上。三、Practice习题指导1.Readagain学们分组配合再读一遍，并把47页的排序题完成。2.生分享答案，教师汇总公布答案Fine,doyoufinish?Whocananswermyquestions?学生踊跃发言，汇报排列的顺序。全班分享汇总，老师给出最终的正确答案。Step3:总结复习Step4:Homework作业布置 about the hobbies with your friends. to the t