五年级上册数学期末考试试卷质量分析

1、小学五年级上册数学期末考试一试卷质量分析小学五年级上册数学期末考试一试卷质量分析3/3小学五年级上册数学期末考试一试卷质量分析小学五年级上册数学期末考试一试卷质量分析小学五年级上册数学期末考试一试卷质量分析黄竹镇中心学校徐惠娟一学期的学习结束了，面对同学们的考试成绩，感觉到一点点欢喜外，感觉更多的是不足。为了更好的调控自己此后的讲课，总结经验教训，现对试卷进行分析。一、试卷分析：本次期末测试一试题基本上涵盖了本册数学的基础知识点，以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从见解、计算、应用三方面察看了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，亲密联系学生生活实质，增添灵巧性，考出了学生的真切成绩

2、和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。其他，试题拥有必定的弹性和开放性，给学生留有自由选择策略解决问题的空间。二、试题分析：1、填空题（合计20分）。填空题获得满分的人数较少。大部分丢29分左右。从学生答题状况来看，丢分的主要原由是：关于小数的意义理解不深，由3个十，7个0.1和6个0.01构成的数是30.76，好多的学生写成3.76或30.706。有部分学生因面积或时间单位间的进率搞不清楚丢分。如：24公顷=（）平方千米，2.5小时=（）分钟。2、判断题。（合计5分）判断题共5小题，分别从图形面积的特色、小数的大小和小数乘小数，循环小数等方面来察看学生。获得满分的学生大概占50%，此

3、中第4小题：任何一个平行四边形都能够分红两个面积相等的梯形，丢分好多，说了然学生对面积相等的图形的特色掌握得不牢。第3小题：凡是无量小数都是循环小数。学生关于无量小数和循环小数的见解不理解。3、选择题。(合计5分)只有60%左右的学生获得满分，此中第4、5小题错误率较高。揪其原由，有一部分是审题不认真，也有一部分是不理解题目的意思。4、计算题。（合计36分）根源网络，仅供个人学习参照1/3（1）口算。（合计8分）除了个别学习有困难和个别计算不认真的学生外，大部分学生问题不大。但获得满分的学生较少。（2）用竖式计算。(合计12分)从学生的做题状况来看，大部分学生都掌握了小数减、乘、除法的计算方法

4、，但也有好多学生因不会计算小数除法丢分，还有个别学生没依据题目的要求进行四舍五入求近似值而丢分。（3）下边各题，能简算的要用简单方法计算。（合计16分）本题主要检查学生对乘法分派律和加法运算律的掌握状况，学生丢分好多。5、着手实践，操作应用。（合计7分）本题要修业生依据复式条形统计图回答简单的问题，大部分学生做对，只有少部分学生不认真看题而犯错。6、运用知识，灵巧解题。（合计27分）本题丢分状况较严重。从学生的答题状况来看，致使丢分的原由是多方面的。题意的理解有待提升。第一题是察看学生梯形面积公式的灵巧运用。审题不够认真丢分。主要表此刻第2、3、4小题。计算不够认真。有好多学生解题的思路是对的

5、，但因计算错误丢分。三、学生答卷状况分析。1、存在的不足：（1）部分学生在计算被骗算粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象；特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错；计算时粗心算错答案。（2）学生读题时粗心没有弄清题意就开始做题，致使简单的计算错题太多。（3）学生对基础知识的掌握不够坚固，比较灵巧的题目更是有待提升。（4）小部分学生的书写比较潦草。2、获得的成绩：在本次试卷中能够看出，学生基础计算整体还不错，说明学生基本掌握了本学期所学知识。多半学生能按要求正确答题。优异率有所提升。四、此后努力的方向和改良举措。连续增强基础知识和基本技术的训练，特别要注意对学困生在这方面进行指导。根源网络，仅供个人学习参照2/32培育学生优异的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不认真、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。3增强书写规范方面要求。4关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生供给“做”数学的机会，让学生在学习过程中