【苏教版教材】数据的收集和整理(一)课件1

1、 第1课时 按不同标准分类 数据的收集和整理（一）八义务教育苏教版二年级下册复习导入一共有几件礼物？探究新知童心园里有哪些人？他们分别在做什么？你还想知道些什么？知识点：按不同的标准分类探究新知我想知道学生比老师多多少人。我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。探究新知 要弄清上面提出的问题，可以先把图中的人分类整理。 小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。探究新知可以按老师和学生分成两类整理。（1）图中有多少位老师？学生呢？探究新知图中有3位老师，有12名学生。探究新知还可以按参加的活动分成三类。（2）参加每种活动的分别有多少人？探究新知看书的有5人，下棋的

2、有4人，做游戏的有6人。探究新知（3）你还知道些什么？和同学交流。【苏教版教材】数据的收集和整理（一）ppt课件1【苏教版教材】数据的收集和整理（一）ppt课件1探究新知回顾分类整理的过程，你有哪些体会？按不同的标准分类，结果是不同的。分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。【苏教版教材】数据的收集和整理（一）ppt课件1【苏教版教材】数据的收集和整理（一）ppt课件1想想做做1.分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。请单击按钮，有几个就单击几下。【苏教版教材】数据的收集和整理（一）ppt课件1【苏教版教材】数据的收集和整理（一）ppt课件12.下面的邮票可以怎样分

3、类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。想想做做【苏教版教材】数据的收集和整理（一）ppt课件1【苏教版教材】数据的收集和整理（一）ppt课件13.你们小组里一共有多少个同学？可以按 怎样的标准分一分？互相说一说。想想做做【苏教版教材】数据的收集和整理（一）ppt课件1【苏教版教材】数据的收集和整理（一）ppt课件1课堂小结1.可以用不同的符号表示分类整理的结果。2.对同一事物进行分类，分类的标准不同，得到的结果也不同。3.可以根据解决问题的需要，选择适当的分类标准进行整理。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？【苏教版教材】数据的收集和整理（一）ppt课件1【苏教版教材】数据的收集和整理

4、（一）ppt课件11、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。3材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代