中央大学通识中心伦理学课程演讲课件

1、 中央大學通識中心 倫理學課程演講 關懷倫理學簡介 石致華 2010.5.20.週四13：00-15:001一、前言: 關懷倫理是一個從女性角度出發的倫理學。二、背景: 1.寇柏；人類道德發展的六階段說 2.吉利根；不同的聲音。三、諾丁關懷倫理學 1.關係 2.關懷關係 3.關懷的意義 4.關懷者： 4.1行為特徵 感受與接受，同理心，動機的移 位，身心投入，承擔，相互作用。 4.2關懷圈子與鎖鏈 5.被關懷者 5.1行為特徵: 接受，承認，回應，交互作用。 5.2倫理的英雄主義 6.自然關懷與倫理關懷 7.諾丁的教育理念與實踐 8.關懷的推擴 人，動物，植物，事物與理想，社會，全球 2一.

2、前言 3回顧倫理學史 自有歷史以來，倫理學都是由男性哲學家所建構出來。例如: 希臘羅馬時代的蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德(德行倫理學)、犬儒學派、斯多亞學派、伊比鳩魯學派等等。中世紀士林哲學多瑪斯的良知標準說。近代休謨的道德情感論、康德的義務論，英國功利主義等。現代哲學學摩爾、赫爾的後設倫理討論。4Caring : A feminine approach to Ethics and Moral Education這是從女性的角度探討倫理學。諾丁的進路稱為關懷倫理學。要注意女性的不等於女性主義的。從書名的標題可知，她說的是女性的(feminine)而非女性主義的(feminist, femini

3、sm)。關懷倫理是從女性體驗出發，是一個發現脈絡，而非存在脈絡(圖解)。只要我們有關懷的能力與被關懷的渴望，無論男女都可以學習並發展好關懷倫理。關懷倫理絕非女性獨有。諾丁以哲學表述建構了關懷倫理學理論。6二. 背景 寇柏吉利根7Lawrence Kohlberg 1927-1987原典:The philosophy of moral development : moral stages and the idea of justice Essays on moral development, v.1, San Francisco: Harper& Row, c1981中譯本 道德發展的哲學 Ko

4、hlberg著 單文經譯 台北黎明出版社，民國75年 9以寇柏六階段評量女性認為女性的道德觀念只發展到第三階段。因此引起他的助理吉利根針對女性道德觀念之發展作特定研究。102.吉利根 : 不同的聲音。女性道德觀念發展三階段:1. 個體生存導向2. 自我犧牲導向(善就是自我犧牲)3. 不傷害的道德11Carol Gilligan 1936-原典:” In a difference voice” Harvard University press, 1982.簡體版: 不同的聲音 肖巍譯，北京 中央編譯出版社，1999繁體版: 不同的語音 王雅各譯，台北 心理出版社，2002 12三. 諾丁關懷倫理

5、學 第一個以哲學建構的關懷倫理13原典Nel Noddings 1984Caring : A feminine Approach To Ethics and Moral Education關懷：倫理學與道德教育的女性進路University of California PressBerkeley and Los Angeles, California142. 關懷關係海德格 :關懷care是人類的一種存在形式，是對其他生命表現的同情態度，也是我們做任何事時的嚴肅考慮。關懷是最深刻的渴望，是一瞬間的憐憫，是人世間所有的牽掛、憂患與痛苦。我們時時刻刻都生活在關懷之中，關懷是生命最真實的存在。 16

6、3. 關懷的意義17Milton Mayeroff: “On Caring”( 1990.p.1)去關懷一個人，最重要的意義就是，幫助他成長並達到自我實現。 就是要獻身並促進被關懷者的成長 。Mayeroff從關懷者的角度談關懷，沒有從被關懷角度談關懷。19祁克果關懷就是理解他人的實在性以作為我的可能性。（p.14）20馬丁布伯愛就是我對你的責任：任何一個感受，都是愛的組成份子。（Love is responsibility of an I for a Thou：in this consists what cannot consist in any feeling.）。（I and Thou:

7、p.66） 214. 關懷者 The One-caring224.1 關懷者的行為特徵 感受性與接受性receiving，同理心empathy，動機的移位motivational displacement身心投入engrossment承擔commitment相互作用reciprocity23諾丁的人生觀諾丁說；當我付出時，我同時得到。如此一來，許多關懷的要求一點都不像是要求。寧可說是一種機會，它所賜予的，讓人生更值得活。245. 被關懷者 The Cared-for26行為特徵接受receptivity承認recognition回應response交互作用reciprocity276.自然關懷與倫理關懷 Natural caring Ethical caring296.1 自然關懷內在衝力I must自然關懷I want 接受並完成306.2 倫理關懷內在衝力I must自然關懷I want拒絕倫理關懷I ought (倫理理想) 接受並完成31倫理理想從自我經驗看，我有許多被關懷與關懷別人的記憶，這些經驗體現了自我最好的一面，也就是趨近於善 的最佳自我或倫理自我。當我去回應我這些美好記憶時，我的最佳自我與