《我是中国人》大班教案

1、第 页我是中国人大班教案我是中国人大班教案1 活动名称：我们的祖国真大 活动目标： 1、理解诗歌内容，了解我国有地域广袤、南北方差异很大的特点。 2、有表情地朗诵诗歌，感受做一个中国人的骄傲。 3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加探讨。 4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。 活动打算： 1、中国地图、教学挂图我们的祖国真大 2、抒情的背景音乐、录音机 3、纸、水彩笔 活动过程： 1、老师以嬉戏我是小导游的形式，激励幼儿结合中国地图相互说一说自己知道的地方，这些地方的气候是什么样的，人们的生活习惯如何等。 2、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。 (1)观赏诗歌我们的祖国真大。老师随诗歌

2、内容的改变，引导幼儿将冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。 (2)依据须要，老师可提出如下问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起了大雪花，什么地方一年四季都盛开着鲜花，小挚友分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早，并且比较冷;南方是个暖和的地方，一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。 (3)老师带领幼儿跟读诗歌，学习朗诵诗歌。 (4)出示教学挂图，让幼儿结合图片有表情的朗诵。 3、激励幼儿依据诗歌内容绘画。 活动延长： 将幼儿制作的诗歌配画，投放阅读区供幼儿朗读诗 视察要点： 1、视察幼儿是否能进行数的顺数。 2、视察幼儿能否进行

3、数的倒数。 材料供应： 操作卡片若干、数字卡片若干。 操作层次： 第一层次：幼儿情愿操作数字类的卡片。 其次层次：幼儿依据已出现的数字根据顺数的方式添放缺的数字。 第三层次：幼儿依据已出现的数字根据倒数的方式添放缺的数字。 活动名称：我们来跳民族舞 活动目标： 1、激励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞，引发对少数民族表达方式的爱好。 2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。 活动过程： (集体舞爱我中华进场) 一、讲讲、猜猜知道的少数民族(主要关注：幼儿是否能大声地用有节奏的语言节奏、大胆地用各种肢体动作表达表现所知道的、所探究的少数民族。) 1、师：能不能把你知

4、道的少数民族大声地告知大家?假如加上动作就更棒了! 2、师：我们再来玩猜猜少数民族的嬉戏。等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜，也要用有节奏的话回答，行吗? 二、幼儿之间相互沟通、相互学习(主要关注：师生间、幼儿间关于合作表演状况和方式的沟通。) 师：我们不但知道许多少数民族，还4个人一组一起编了少数民族的舞蹈，是吗?不过每一组究竟跳的是什么民族的舞蹈还是个隐私。今日我们就把小组编的舞蹈跳给大家看，请你猜猜究竟是什么民族的舞蹈?还可以相互学习学习。哪组先来试试? 小结：今日我们不但跳了自己排练的舞蹈，还学到了一些记舞蹈动作的好方法，学习了别人好看的舞蹈动作。 三、集体跳各民族舞蹈(主要关注：1

5、、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。2、每个幼儿能否把学习到的新动作大胆地、有创建性地表现出来。) 1、听音乐依次排列少数民族图片。 2、集体跳各民族舞蹈。 3、老师表演。 尾声：其实少数民族都是能歌善舞的，我们以后再听听其他少数民族的音乐，跳跳舞蹈，好吗? 活动反思： 新课标提出：“爱好是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。” 1.听音乐打节奏 本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记

6、忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做打算。 2.老师的范唱 老师的范唱能提高学生的音乐审美实力，能激发学生的歌颂爱好和热忱，能帮助学生驾驭正确的歌颂发法，所以老师的范唱是非常重要的。针对我是中国人这首戏歌，由于它采纳了京剧中花脸的唱腔，对于女老师来范唱 这首歌曲是有难度的，效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味，把嗓音刻意压低一些，尽量接近于花脸的音色。其次，注意歌曲的表现力，声情并茂，激发和感染学生的演唱热忱。 3.识谱阶段 在识谱过程中，留意让学生跟随老师进行演唱，对于装饰音、休止符等地方单独进行练习，以便能够仿照京剧的韵味，体会与其他歌曲的不同。 4.填词演唱 通过反复演唱是

7、否有装饰音的乐句，进一步感受的韵味。特殊是对“人”字的学唱，在老师的范唱中，体会拖腔的演唱方法，多次进行练习。 5、通过观赏现代京剧红灯记的选段都有一颗红亮的心，目的是让学生对京剧中的板式有一个更深地了解，能够举一反，为进一步学习京剧打下基础。 我是中国人大班教案2 设计思路： 本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发觉幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特殊感爱好。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深化的了解，本次活动我在幼儿已有阅历的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步相识少数民族的服饰、风俗。 活动目标 1、让幼儿

8、知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。 2、初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。 3、在了解四个民族的基础上，依据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。 4、了解祖国地域宽阔，知道祖国标记性的景物及建筑。 5、尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。 活动打算 1、课前丰富有关地理学问，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有肯定的了解。 2、自制ppt，录音机。 3、幼儿与老师自制的少数民族服装。 活动过程 一、导入 1、播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲解并描述知道的中国地图学问。 2、听各族音乐，分辨他们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。 二、了解各

9、民族的风俗、饮食、服饰 1、放映投影片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。 放映投影片，让幼儿在已有学问的基础上各自讲解并描述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。 2、了解傣族服饰与风俗 （1）“今日请来了一位小客人（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡） （2）“小孔雀的衣服美丽吗？你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样？”（幼儿自由讲解并描述） （3）老师与幼儿一起探讨傣族的风俗。 三、听四个民族的音乐创编跳舞。 （1）“小孔雀穿那么好看的衣服来跳舞你们想不想穿上好看的衣服来跳舞？” （2）幼儿穿自己喜爱的

10、民族服饰，找到“大公鸡”身上自己的家乡。 （3）幼儿倾听音乐，知道这是哪个民族的音乐就请穿上这个民族衣服的小挚友跳舞。 我是中国人大班教案3 内容与要求： 1.理解加法的意义。 2.运用已有的数数阅历，口算5以内加法试题。 活动打算： 1.课件节日的灯笼。 2.得数为5的加法算式题卡（含得数）415、145、235、3+2=5，若干张5以内加法算式题卡（无得数）以及相应的得数卡。 指导要点： 一、忆一忆：我做的花灯 1.老师：前面我们制作了属于自己的花灯，想想看，什么时候要挂花灯呢？ 2.老师今日又带来一些花灯，请小挚友一起观赏。 二、看一看，节日的灯笼 1.老师播放课件【片头】，请幼儿说说看

11、：5个灯笼各有什么不一样。 2.老师：节日里挂起来的这些灯笼，不但告知我们节日到了，也让我们找到了它们的不一样。今日我们 还能用它们来学习加法的本事。 三、算一算：灯笼里的数学 1.认一认、读一读、找一找。 老师出示加法算式题卡，如下： 4+1=5 1+4=5 2+3=5 3+2=5 老师：认一认、读一读这些题，找一找它们有什么相同的地方吧？（都有=+都有5等。） 2.让加法算式题卡和5盏灯笼做挚友。 老师：这些都是5的加法题。它们要与5盏灯笼做挚友。我们怎样才能让它们做挚友呢？如：小挚友刚才找到了5盏灯笼里有大小的不同，那么大灯笼有几盏？小灯笼有几盏？它们加起来是几盏？ 老师：我们去找找你所

12、相识的数字的加法算式题卡，让算式题卡和灯笼做好挚友。老师操作课件 【大小灯笼】。 假如根据灯笼的颜色不同，我们怎样为算式题卡找挚友？播放【红黄灯笼】。（也可以从灯笼有无图案【有无图案】、灯笼形态【圆形方形】等方面入手。） 3.请幼儿在找到算式题后，说一说哪个算式可以和这些灯笼做挚友？（如4个小灯笼和1个大灯笼可以与1+4=5做挚友；4个圆形灯笼和1个方形灯笼可以与4+1=5做挚友，等等）。老师边说边操作课件（点击），题卡答案会展示出来，加深幼儿的印象。 四、口算5以内的加法试题 1.提出问题。点击课件【贴一贴】 出示 4 + 1 = 5 ； 1 + 4 = 5 ； 2 + 3 = 5 ； 3

13、+ 2 = 5 。以及 4； 3； 2； 5； 4，让幼儿帮小明找找丢了哪些数字卡。 老师：这里有6道试题，一道试题应当有一个得数，而现在只有5张数字卡。那小明丢了一张数字为几的卡片呢？ 2.算一算。 幼儿算一道题，贴上一个得数，并激励幼儿说一说是怎么算出来的。老师边依据幼儿的回答，边操作课件，当幼儿回答正确时，点击答案按钮，给幼儿以激励。 3.等全部数字贴完后看少了哪道题的得数，为小明找出丢了的卡片应当是多少？ 4.老师：感谢大家帮小明解决了问题，告知他少了数字5的卡片。 延长活动 为幼儿供应10以内的加法试题卡（无得数）和相应的得数卡，幼儿接着玩计算配对嬉戏。 我是中国人大班教案4 活动目

14、标： 1、使幼儿知道自己中国人。 2、初步激发幼儿做个中国人的骄傲感。 3、训练幼儿的视察力和辨别实力。 活动打算： 1、一面镜子。 2、挂图“我是中国人”。 3、汉语、英语录音各一段。 活动过程： 1、引导幼儿相识自己的外貌特征，知道自己是中国人。 (1)请小挚友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。 (2)请幼儿看图片，视察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国

15、娃娃，并说出他们的特征来。 (3)请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的相识。 2、引导幼儿了解中国的地理位置。 (1)请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并视察中国地图的轮廓。 (2)让幼儿知道中国很大，人口许多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。 3、让幼儿了解中国的语言文字。 (1)放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告知幼儿我们说的语言是汉语一般话。 (2)请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告知幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。 4、老师小结。 帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮

16、食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的骄傲感。 我是中国人大班教案5 内容与要求： 1.感受歌曲大中国雄壮、有力的气概及其蕴涵的情感。 2.初步了解中国的大好河山。 活动打算： 1.课件大中国。 2.中国地图。 3.打算一些打击乐器。 指导要点： 一、观赏歌曲大中国 1.老师播放课件【歌曲观赏】，幼儿一边看课件一边观赏歌曲大中国。 2.老师：这首歌好听吗？听老师再唱一遍，然后请你们告知老师，听了这首歌，有什么感受，好不好？ （老师和配班老师一起，一边用打击乐器打节奏，一边演唱歌曲，留意唱出歌曲的气概雄壮、有力的特点，唱出一种骄傲的情感。） 3.老师：这首歌曲，你们听了有什么感受

17、？ 4.老师：我们共同的家是什么？兄弟姐妹指的是谁？为什么兄弟姐妹许多？（中国有五十六个民族。） 我们的家有哪些著名的地方？哪些著名的建筑？我们的家宏大吗？ 二、沟通与探讨 1.老师：刚才，我们说了中国的好几个地方，你们知道他们在中国的哪里吗？ 2.老师展示中国地图，幼儿看地图找寻长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原。 4.老师播放课件【图片观赏】，进一步了解长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原的状况。（主要再让幼儿初步了解祖国壮美的山河，不必强调幼儿能给出正确答案。） 我是中国人大班教案6 活动目标： 让幼儿了解我国悠久的文化历史。 培育幼儿从小酷爱祖国的情感，感受做中国人的骄傲。 发展

18、幼儿思维和口语表达实力。 幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。 活动打算： 电脑课件、地球仪、中国工夫、中国人歌碟、展板；（1）丝绸制品；（2）瓷器、四大独创图片实物；（3）历史遗址故宫、长城、兵马俑图片。 活动过程： 一、课前导入：放音乐中国人幼儿挥动五星红旗进活动室，将五星红旗插在活动室四周的泡沫块上。 二、引导幼儿讲解并描述自己对祖国的相识。 （1）师：“老师手里拿的是什么呀？是我国的什么？我们是哪个国家的人？老师有一个外国挚友想相识你们，你们想相识他吗？” （2）课件展示一个外国幼儿讲解并描述一段英文 “原来这个小挚友叫玛莉，来自遥远的美国，听说中国是个历史悠久的古国，他很想

19、通过小挚友们了解它，你们情愿帮助她吗？” （3）引导幼儿参观展板，了解中国的唐装，旗袍、丝绸制品、瓷器、四大独创、宏大的历史建筑长城、故宫、兵马俑。 三、老师总结：中国是一个了不得的国家，古时候我们就独创了指南针、火药，制作了精致的瓷器和丝绸制品，修建了宏伟壮丽的建筑物，现在的中国人更了不得，小挚友们知道为什么吗？（杨利伟蹬月、刘翔号称亚洲飞人、2022申办奥运会） 四、“我们中国名扬四海的还有中国工夫，玛莉最大的愿望就是学中国工夫，小挚友们会吗？”请幼儿表演工夫操。 五、筷子嬉戏：请幼儿到桌子旁边，夹珠子竞赛。 “小挚友看，桌子上有什么？”“外国人吃饭用刀，我们中国人用的是筷子，小挚友们的筷

20、子用的棒吗？那我们就来比比，看谁夹珠子又快又准。” 六、课件展示，幼儿操作。 “外国小挚友有很多的图片想请我们看看，帮她找找哪些是中国的。”课件类容拿刀*的外国人、穿旗袍的中国人、中国孩子吃冰糖葫芦、埃及金字塔、长城、穿和服的日本人、故宫、悉尼歌剧院、兵马俑、京剧脸谱。 七、“今日我们教玛莉这么多与我们中国的学问，还教她学会了中国功夫，她特别兴奋，她说我的家在这里（出示地球仪）欢迎大家来做客，哪位小挚友能告知她中国在地球仪的什么地方？” 活动反思: 本次活动结合大班幼儿的心理特点,他们起先有了归属感和责任感,这种爱国心情起先萌发,所以针对这一特点设计了这节课.在本次活动中,孩子们都很主动的参加

21、,特殊是通过图片的形式,孩子们的主动性特殊高,再加上筷子夹豆子的嬉戏,孩子们的竞赛意识得到了升华,总体来说,这次活动比较胜利. 我是中国人大班教案7 设计思路： 在主题活动我是人的二级主题“了不得的人”中，我们设计了一份调查问卷，其中有一个问题是：你觉得哪些人很了不得。在34份问卷中有29 名幼儿提到在自己心目中觉得刘翔很了不得，究其缘由可能幼儿从媒体、父母处频繁地接收到“刘翔获得世界冠军”这样的信息，也是孩子比较感爱好的点，所以我们就从“世界冠军刘翔”入手，让幼儿体验到人的了不得，激发幼儿初步的民族骄傲感。 活动目标： 1、在说说讲讲了不得的人过程中，了解有关刘翔的一些故事。 2、体验时间的

22、长短，懂得珍惜时间的重要。 活动打算： 刘翔竞赛时的冲刺录象；夺冠、披国旗等照片一组；嬉戏材料若干；记分牌 活动过程： 一、了不得的人 1、师：最近，我们收集了很多了不得的人的故事。你知道哪些人最了不得，为什么？（幼儿介绍） 2、幼儿之间相互介绍了不得的人。 3、老师：有古代的伟人，现代的名人，还有我们喜爱的运动员。 二、刘翔的故事 1、观看刘翔4雅典奥运会录像 （1）这个录像中说了一件什么事情？ （2）刘翔得了第几名呢？你是怎样看出来的？ 2、观看录像其次，并提出问题： （1）你最喜爱哪个镜头，为什么？ （2）幼儿探讨沟通，老师引导（幼儿说到的镜头，老师用图片让幼儿回忆） （3）师：刘翔的确

23、是个了不得的人，为我们人争光。 三、12.88的体验操作 1、刘翔打破世界记录的成果是多少？（12.88）。那么，刘翔在12.88能跨栏110米，我们在12.88中能做些什么事呢？ 2、老师介绍材料：（弹子夹弹子；毛豆剥毛豆；积木叠积木；毛巾折毛巾） 3、老师出示秒表，这是什么？（秒表）用来做什么？（记录时间） 4、那么，竞赛时肯定要做到什么？（公正） 5、12.88秒的操作体验（老师压秒表，幼儿做嬉戏） 6、沟通：我在12.88中做了些什么？（我在12.88中折了毛巾） 7、师：原来，12.88可以做这么多事情。那么，平常我们也要珍惜时间，能作更多的事情，学更多的本事。 我是中国人大班教案8

24、 主题区角： 美工区：中国画（绘画）、京剧脸谱（手工）、漂亮的建筑（刺绣） 益智区：民间嬉戏牌、“中国知多少”、足球入门（数学）欢乐旅行（数学） 语言区：多彩的民族（阅读） 建构区：长城长（建构） 角色区：民族服装真美丽（歌舞、表演）、 足球入门夺金牌（数） 1、材料来源：乒乓球若干；乐事暑片的塑料小抽屉若干。 2、材料制作：在乒乓球上用记号笔写上数字，加、减号，等于号等；在乐事小抽屉上贴上一个数字 3、材料的玩法：幼儿依据球门（乐事小抽屉）上的数字，找到相应的足球摆成一道数学题，放进球门内，其答案正好为球门上的数字。 、材料的价值：这是一个帮助幼儿巩固和学习10以内加减法的操作，能让幼儿在嬉

25、戏的情景和欢乐的操作中自主探究。 欢乐旅行（数） 1、材料来源：废旧的火车票、飞机票、车票；废旧的VCD光碟；长短两种钢丝发夹。 2、材料制作：在废旧的光碟上用数字贴纸贴上112 的数字制作成钟面，再用长短不一的两种钢丝发夹从中间的小空中穿入变成长针和短针。 3、材料的玩法：幼儿依据各种车票上的时间，来变更长针和短针的位置。 4、材料的价值：“对时间的相识”是幼儿在进行“欢乐旅行”时在对各种车票的探究中生成的一个活动。通过在区角嬉戏中的材料投放，能帮助幼儿进一步的去探究和驾驭对时间的相识。 长城长（建构） 1、材料来源：饮料（牛奶）的软包装盒、烟盒、食品盒等 2、材料玩法：依据长城的特征，幼儿

26、利用各种废旧的纸盒，自己来建构长城。 、材料的价值：这是一个利用各种废旧的纸盒，让幼儿尝试主题建构的一个活动。可以帮助幼儿在实际的操作中进一步了解长城的特征，也可以充分的发展幼儿的想象力、创建力和动手实力。 中国画（美工） 1、材料来源：曲奇饼干的圆形罐子、颜料。 2、材料制作：在饼干罐子里放上一张白纸。 3、材料玩法：在饼干罐子里放上几滴颜料，然后将转动罐子，让颜料自然的散开，或用嘴将其吹开，然后依据自己的想象进行添画。 4、材料价值：这是一个能让幼儿在好玩的操作中进行大胆的想象和绘画的活动，一幅幅充溢艺术性的绘画作品的诞生更激发了幼儿无穷的探究欲望。 京剧脸谱面具（美工） 1、材料来源：一

27、次性蛋糕盆，橡皮筋 2、材料制作：在蛋糕盆的两边装上橡皮筋，制成面具。 3、材料玩法：依据蛋糕盆的大小，将白纸剪成若干圆形，绘制成京剧脸谱，然后将其贴在蛋糕盆的内侧，在眼睛部位挖出两个洞。幼儿将其戴在脸上，就变成一个京剧脸谱面具了。 4、材料价值：让幼儿自己动手制作京剧脸谱面具，幼儿做做玩玩，其乐无穷。京剧这一中国的国粹，也走近了我们的孩子。 漂亮的建筑（民间艺术刺绣） 1、材料来源：旧窗帘布；绣花针、晴纶线 2、材料制作：将旧的窗帘（网状的）剪成手帕大小，然后用笔在上面画上各种建筑（如：东方明珠）的外形。 3、材料玩法：幼儿学习运用刺绣的方法，绣出各种各样的建筑。 4、材料价值：在“爱家乡”

28、的活动中，孩子们对我们上海的“东方明珠”、“金茂大厦”、“外滩”等等的建筑感到尤为的骄傲，结合我们的民间艺术“刺绣”，孩子们尝试留下这些永恒的美。 人枪虎（民间嬉戏） 1、材料来源：可乐或雪碧的瓶盖 2、材料制作：在收集的一些瓶盖内，贴上表示猎人、老虎、枪、蜜蜂、公鸡、小孩的小图片。 3、材料玩法：将全部的瓶盖排在桌上（图片往下），幼儿轮番翻瓶盖，依据猎人、老虎、枪、蜜蜂、公鸡、小孩的连环关系（猎人拿枪，枪打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公鸡，公鸡吃蜜蜂，蜜蜂叮猎人），确定输赢，赢得吃掉输的瓶盖，最终谁的瓶盖多谁赢。 4、材料价值：这是一个我们小时候玩的民间嬉戏，通过嬉戏，让幼儿了解我们的民间嬉戏，

29、同时也进一步感受了说“家乡话”的乐趣。 民族服装真美丽（表演） 1、材料来源：报纸、塑料袋、一次性桌布。 2、材料制作：利用各种废旧的材料，请家长帮助，制作成具有民族特色的服装、帽子等。 3、材料玩法：幼儿穿上民族服装，随着各民族的音乐进行模特表演。 4、材料价值：这是一个家园合作的活动。使我们的家长也能走进主题，支持孩子的探究与发觉。而孩子穿上这些好玩的民族服装，也充溢主动的表演欲望。 中国功夫双截棍（表演） 1、材料来源：旧挂历、橡皮筋。 2、材料制作：在一根长橡皮筋上，用旧挂历卷上两根小棒，中间有肯定的间隔，两头打结固定，就变成了双截棍。 3、材料玩法：幼儿随着中国功夫的音乐，尝试自己表

30、演“双截棍”。 4、材料价值：结合“中国功夫”的探究活动，接着请家长参加制作“双截棍”，让孩子在表演的同时得到身体的熬炼。 多彩的民族（阅读） 1、材料来源：旧挂历、各种不同民族的图片资料。 2、材料制作：将收集的各种不同民族的图片资料，进行归类整理，然后粘贴在旧挂历的背面。（白色部分） 3、材料玩法：幼儿看看讲讲，不同的民族的特色。 4、材料价值：通过收集、归类、整理、沟通、共享等活动，了解不同的民族。 中国知多少（综合） 1、材料来源：硬纸板，电视机纸盒。 2、材料制作：将硬纸板剪成一条条，然后粘贴在地板上，变成一个中国地图的迷宫，在迷宫内贴上一些中国的标记性建筑、特产等。将纸盒去掉底和面

31、，装上一根绳子，变成一辆幼儿可以开（挂在身上）汽车。 3、材料玩法：幼儿开着车在迷宫内前进，找寻迷宫出路，途经各种贴有图片的地方，必需说出图片的内容，然后接着前进，比一比谁先走出迷宫。 4、材料价值：通过走才智迷宫，帮助幼儿对在本主题中学到的学问进行一个综合的运用。 这是在大班主题活动“我是中国人”开展的过程中，围绕主题的内容，进行的主题区角活动。这个区角活动最大的特色在于选用日常生活中常见的废旧材料，自己设计并制作符合幼儿爱好和须要的区角材料，有效地为主题服务，充分体现了环保和创新的理念。 我是中国人大班教案9 内容与要求： 1. 熟识5以内的加减法。 2.了解我国闻名的城市和风景名胜。 材

32、料与环境： 1.课件我们一起去旅游。 2.可以让旅游过的幼儿供应一些照片。 3.自制骰子，幼儿人手一个，每个骰子分红色的1、2、3三面和绿色的1、2、3三面； 4.自制的画有交通工具（如飞机、轮船、火车、小轿车）的卡片，在每一种画有交通工具的图片下方，贴上一道5以内的加减算式；在不同色纸的车票上写有15的数字，或者5以内的加减算式。 指导要点： 一、谈话 1.老师：你们去过哪些地方旅游？能给我们简洁介绍一下你的旅游见闻吗？（幼儿依据自己的照片介绍。）你们知道中国还有哪些出名的地方吗？（出示图片或者照片） 2.老师播放课件中的【闻名城市】和【风景名胜】，幼儿通过图片，了解我们国家闻名的城市和风景

33、名胜。 二、嬉戏：旅游棋 1.老师：这里有一些旅游棋，你们可以两个人一起玩。 2.老师打印【旅游棋盘】，幼儿操作旅游棋盘，两人结伴，轮番掷骰子，按骰子显示的数字行棋。 规则：两个骰子出现的面是同色的，则数字相加，按得数行棋；若两个骰子出现的面是异色的，则数字相减，按得数行棋。 在行棋过程中，每逢停在一旅游景点，要说出我到*来旅游，并取一枚雪花片表示赢一次，最终以先走完旅程全程和所到达景点多者为胜。 幼儿下棋，老师视察。 共享下棋带来的欢乐。 我是中国人大班教案10 活动目标： 1、使幼儿知道自己中国人。 2、初步激发幼儿做个中国人的骄傲感。 3、训练幼儿的视察力和辨别实力。 4、探究、发觉生活

34、中的多样性及特征。 5、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动打算： 一面镜子。 挂图“我是中国人”。 汉语、英语录音各一段。 活动过程： 引导幼儿相识自己的外貌特征，知道自己是中国人。 请小挚友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。 请幼儿看图片，视察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。 请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃

35、娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的相识。 引导幼儿了解中国的地理位置。 请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并视察中国地图的轮廓。 让幼儿知道中国很大，人口许多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。 让幼儿了解中国的语言文字。 放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告知幼儿我们说的语言是汉语一般话。 请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告知幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。 老师小结。 帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的骄傲感。 活动反思： 新课标提出：“爱好是学习音乐的基本动力，是学

36、生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。” 1听音乐打节奏 本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做打算。 2老师的范唱 老师的范唱能提高学生的音乐审美实力，能激发学生的歌颂爱好和热忱，能帮助学生驾驭正确的歌颂发法，所以老师的范唱是非常重要的。针对我是中国人这首戏歌，由于它采纳了京剧中花脸的唱腔，对于女老师来范唱 这首歌曲是有难度的，效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味，把嗓音刻意

37、压低一些，尽量接近于花脸的音色。其次，注意歌曲的表现力，声情并茂，激发和感染学生的演唱热忱。 3识谱阶段 在识谱过程中，留意让学生跟随老师进行演唱，对于装饰音、休止符等地方单独进行练习，以便能够仿照京剧的韵味，体会与其他歌曲的不同。 4填词演唱 通过反复演唱是否有装饰音的乐句，进一步感受的韵味。特殊是对“人”字的学唱，在老师的范唱中，体会拖腔的演唱方法，多次进行练习。 5、通过观赏现代京剧红灯记的选段都有一颗红亮的心，目的是让学生对京剧中的板式有一个更深地了解，能够举一反，为进一步学习京剧打下基础。 小百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉

38、字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。 我是中国人大班教案11 一、活动背景： 开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的相识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的学问，这些可从孩子的日常交谈中发觉。如孩子会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上为什么有五颗星？”也有的孩子会告知我们：“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”依据孩子们已有的学问阅历及结合节日活动，我们开展了主题活动我是中国人，以此增加幼儿爱祖国的情感。首先，我们在幼儿中绽开了调查，发觉出去旅游过的幼儿有一半以上，有的还去过海南、

39、香港等比较远的地方，这对孩子来说具有肯定的生活和学问阅历。而且家长中有在旅游公司工作的，这无疑又是很好的家长资源。于是，我们确定以“欢乐旅行”为着眼点，进行主题活动的开展。 二、活动目的： 在活动中知道自己是中国人，并为自己是中国人而感到骄傲。了解中国的名胜、特产及民间活动，使幼儿对祖国有进一步的了解，从而增加爱祖国的情感。 活动目标： 使幼儿知道自己中国人。 初步激发幼儿做个中国人的骄傲感。 培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。 活动打算： 一面镜子。 挂图“我是中国人”。 汉语、英语录音各一段。 活动过程： 引导幼儿相识自己的外貌特征，知道

40、自己是中国人。 请小挚友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。 请幼儿看图片，视察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。 请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的相识。 引导幼儿了解中国的地理位置。 请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并视察中国地图的轮廓。 让幼儿知道中国很大，人口

41、许多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。 让幼儿了解中国的语言文字。 放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告知幼儿我们说的语言是汉语一般话。 请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告知幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。 老师小结。 帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的骄傲感。 活动反思： 在教学中，我通过让学生找找作为一名中国人，为何会傲慢，有哪些值得我们傲慢的?学生们的思路被打开了，有的说中国的四大独创，有的说上下五千年的历史，有的说中国文化博大精深，有的说中国还有不少的伟人，有的说奥运会上我国运

42、动员所取得的骄人成果，有的说最终当我引导学生饱含深情，我发觉学生们也不由自主地起来，脸上流露的是骄傲，是向往，是由衷的对祖国的赞美。 我是中国人大班教案12 活动目标： 1、了解祖国地域宽阔，知道祖国标记性的景物及建筑。 2、感受祖国的宏伟和漂亮，激发对祖国的酷爱之情。 3、知道10月1日是国庆节，体验庆祝国庆的快乐心情。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 5、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。 活动一：欢乐旅行 活动目的： 1、感受祖国风景名胜古迹的漂亮。 2、乐意与同伴沟通到各地去旅行的阅历和感受。 3、体验美工创作的乐趣。 活动打算： 1、事先发动家长与幼儿一起收集

43、有关的旅游景点图片、门票、照片等。 2、在活动室创设旅游景区情景。 3、供应幼儿动手操作的美工及协助材料（如彩色卡纸、硬纸板、高梁梗、彩条彩带等） 4、供应可让幼儿作品展示的空间。 活动指导： 1、情景激趣。 （1）师以导游的身份，带幼儿进入旅游景区，激发幼儿活动的爱好。 （2）自由参观：感受祖国标记性的景点及建筑，引导幼儿看一看、说一说、议一议各景点的特征。 2、共享沟通。 （1）让幼儿说说生活中自己外出旅游去过的地方。 （2）引导幼儿借助旅游图片或照片与同伴沟通旅行的经验和感受。 （3）借助实物投影，让幼儿共享自己或同伴去旅游所到过的祖国的漂亮山河，激发幼儿对祖国的酷爱。 3、布置漂亮的风

44、景名胜展区。 （1）老师导语：我们祖国有这么多漂亮、好玩的地方，我们一起把它展示出来，让全园的小挚友和爸爸妈妈都来瞧一瞧，好吗？ （2）师出示已经过美工创作的风景图片、照片，以启发引导幼儿大胆利用美工和协助材料进行创作美化照片、图片。 （3）介绍供应的各种协助材料，引导幼儿先动脑想一想、议一议，自己要怎样让照片或图片变得更漂亮。 （4）幼儿动手操作。 师重点视察、引导，激励幼儿大胆想象、大胆运用各种协助材料进行美工创作，同时，也可以引导幼儿与同伴一起合作创作。 4、活动延长：我是小小导游。 请幼儿制作邀请卡邀请全园的小挚友和爸爸妈妈来参观，幼儿则以导游的身份给客人作景区介绍。 活动二：大中国

45、活动目的： 1、感受祖国地域宽阔广阔。 2、尝试用乐器表现音乐作品气概雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。 3、激发作为中国人的骄傲感。 活动打算： 学问打算：事先在日常生活中，让幼儿多观赏、熟识乐曲大中国。 物质打算： 1、地球仪、世界地图若干。 2、与歌词提及的景观相应的课件。 3、供应各种打击乐器（如小铃、圆舞板、铃鼓、大鼓、锣、钹等）。 4、乐曲大中国音乐磁带1盒、节奏卡6张。 活动指导： 1、激发爱好。 出示一个地球仪，引导幼儿探讨：这是什么？它有什么用途？你能找出我们中国在哪个位置吗？ 2、自由探究，找寻中国。 （1）引导幼儿以小组为单位在地球仪或世界地图中找出中国，启发幼儿说说它的样子

46、像什么，并引导幼儿视察比较中国与其他国家版图，感受中国的大。 （2）共享沟通。 结合世界地图，与幼儿一起小结：我们中国的地形图看起来象一只漂亮的雄鸡，在世界上是很大的国家。 结合课件，观赏中国的几大名景，感受中国宽阔的地域。 3、观赏歌曲大中国。 （1）老师导语：有一首赞美祖国的歌曲，让全世界的人一听就知道我们祖国有多大、多美，你们想听听看吗？ （2）幼儿观赏歌曲1-2遍。 引导幼儿听一听、说一说听到这首歌时的感觉，感受歌曲气概雄壮的特点。 4、为歌曲选择乐器，并进行伴奏。 （1）出示各种乐器，引导幼儿分组探讨：如何依据乐曲（歌词、旋律）选择适合的乐器。（提示：师逐句播放乐曲，逐句引导幼儿听音

47、乐选择最适合的乐器） （2）幼儿分组，尝试完整地为乐曲伴奏。 （3）请较有代表性的两组或三组幼儿上台进行表演，组织全体幼儿听一听、议一议：你认为哪一组选择的乐器最恰当，伴奏得最好听。 （4）结合节奏卡，进行集体演奏。 5、活动延长： （1）将大中国、我爱你，中国、祖国是座大花园等音乐磁带、乐器或相关的服饰、道具，放在音乐区供幼儿观赏、伴奏和表演。 （2）供应中国地图样版，让幼儿玩拼图的嬉戏。 （3）供应中国各大风光景物、气候、人们的生活习俗等图书、图片、故事盒、VCD等，放于语言区，让幼儿进一步感知中国的大。 活动反思： 新课标提出：“爱好是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音

48、乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。” 1听音乐打节奏 本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做打算。 2老师的范唱 老师的范唱能提高学生的音乐审美实力，能激发学生的歌颂爱好和热忱，能帮助学生驾驭正确的歌颂发法，所以老师的范唱是非常重要的。针对我是中国人这首戏歌，由于它采纳了京剧中花脸的唱腔，对于女老师来范唱 这首歌曲是有难度的，效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味，把嗓音刻意压低一些，尽量接近于花脸的音

49、色。其次，注意歌曲的表现力，声情并茂，激发和感染学生的演唱热忱。 3识谱阶段 在识谱过程中，留意让学生跟随老师进行演唱，对于装饰音、休止符等地方单独进行练习，以便能够仿照京剧的韵味，体会与其他歌曲的不同。 4填词演唱 通过反复演唱是否有装饰音的乐句，进一步感受的韵味。特殊是对“人”字的学唱，在老师的范唱中，体会拖腔的演唱方法，多次进行练习。 5、通过观赏现代京剧红灯记的选段都有一颗红亮的心，目的是让学生对京剧中的板式有一个更深地了解，能够举一反，为进一步学习京剧打下基础。 我是中国人大班教案13 生成活动来源： xxxx年的金秋是喜气的，更是欢腾的，雅典奥运中国运动员的精彩表现、F1赛事的即将

50、到来，中秋、国庆佳节的来临，使国人纷纷在争论着这些快乐的事情，而我们的孩子明显也沉醉在一片喜气洋洋的快乐氛围中。 奥运夺冠、嘉定迎来F1这些也成为了我们孩子探讨的热点，当奥运冠军的凯旋而归，刘翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一个生成活动我喜爱的运动员产生了当彩车巡演到了嘉定，嘉定沸腾了，孩子们纷纷争论着自己看到的各种漂亮的彩车，争论着FI的到来，由此我们的生成活动我爱F1，我爱嘉定应运而生了 指南中指出：幼儿园应充分挖掘各种教化资源，关注孩子的热点问题组织开展活动，因此我们刚好捕获到了！ 活动过程： 1、奥运专栏环境布置 2、探讨：我喜爱的运动员？为什么喜爱他？他什么地方了不得？他

51、们为什么要举起五星红旗？ 3、孩子们表达表现：自己喜爱的运动员的竞技运动画面。 二、国庆擂台赛 活动目标： 1、通过擂台赛、民族歌舞表演等多种形式的活动，让幼儿更多的了解中国的一些名胜古迹、特产、名人等，激发幼儿爱祖国的情感。 2、赐予幼儿更多的展示自我的机会，激励幼儿大胆自信的表现和表达。 3、培育幼儿留意倾听同伴发言的好习惯，进一步激发幼儿的竞争意识。 活动打算：抢答题与必答题的题卡、民族服装。 超市特色：自主嬉戏 活动过程： 主持人 1、宣布今日活动内容 2、介绍评委和嘉宾 3、与幼儿探讨后共同制定嬉戏规则 一、红色题：必答题（每组任选两道） 服装表演：要说出几号选手穿的是中国的传统服装

52、？（马褂、旗袍、唐装） 二、绿色题：抢答题（红队讲1个，绿队讲1个，哪队讲不出来哪队输，哪队重复别人的答案也输） 三、橙色题：共答题（每一道题目，两组的小挚友都要回答1个答题时，另 四|、评比最佳表现奖。 三、欢乐的中秋 活动目标： 1、相识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2、体验共享、合作的欢乐。 3、能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。 活动打算： 1、有关月亮的电子图片、动画、故事传闻。 2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮改变图。 3、幼儿与老师一起打算：月饼、水果、贺卡等。 超市特色：师幼共同布置活动室 活动过程： 1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘

53、，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 出示图：讲讲月亮的改变。 2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有许多漂亮的传闻和故事，请小挚友讲一讲。观赏嫦娥奔月的故事 3、看看讲讲月亮灯笼 4、探讨：人们怎样过中秋。 5、吃月饼，共同共享欢乐。 6、互送贺卡，学说祝福的话。 延长活动：激励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。 四、我爱F1，我爱嘉定 活动目标： 1、初步了解F1赛事，知道F1将在嘉定实行，我们要当好小东道主。 2

54、、情愿为F1出谋划策，为美化嘉定做贡献。 活动打算：F1倒计时表、彩车巡展照片报道等 超市特色：小组合作完成彩车建构装饰 活动过程： 一、观看彩车巡演 二、沟通探讨：你看到了哪些彩车？为什么彩车要来嘉定？ 三、共享沟通：F1我知道 四、小组活动：我们设计的彩车 我是中国人大班教案14 活动目标： 1、体验升旗仪式，感知五星红旗是中国的象征。萌发爱国旗，爱祖国的情感。 2、在视察记录、沟通发觉的过程中有了解我们祖国的欲望，感受中国人了不得。 3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。 4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 活动打算： 1、幼儿进行的关于国旗的调查表。 2、升旗仪式的录

55、象片段、刘翔手举国旗奔跑的照片。 3、找国旗的操作材料： A组：中国国旗+外国国旗 B组：彩旗+中国国旗 C组：都是红旗但星不同 活动过程： 一、找国旗。 幼儿自由选组，找寻五星红旗(外国中国，都是彩旗，都是红旗星不同)。 沟通对国旗的了解，师归纳小结国旗的特征。 幼儿将找到的国旗插在环境创设里(天安门、街道、小汽车等)。 二、观看天安门升旗仪式，体验。 观看天安门升旗仪式。在幼儿园我们什么时候升旗的?升旗的时候应当留意什么?心里是怎么想的? 除了在幼儿园升国旗，你们还在哪里看到升国旗?为什么都要升国旗呢? 三、沟通共享调查表。 前两天我们作了调查表，你还在哪些地方、哪些时候看到过国旗?(幼儿

56、依据自己的调查向大家介绍自己的发觉。)出示刘翔的照片，结合获胜的情景激发情感：我们中国人是多么了不得啊!我们为自己是中国人而感到傲慢、感到骄傲! 播放大中国的歌曲，引发幼儿进一步了解中国的爱好。 四、关于中国你们都想知道些什么呢?让我们带着这些问题一起去找寻答案，看看我们中国了不得在哪里。(如幼儿问不出，可以让幼儿回去后自己将问题写下来。) 活动反思： 本次活动结合大班幼儿的心理特点，他们起先有了归属感和责任感，这种爱国心情起先萌发，所以针对这一特点设计了这节课。在本次活动中，孩子们都很主动的参加，特殊是通过图片的形式，孩子们的主动性特殊高，再加上筷子夹豆子的嬉戏，孩子们的竞赛意识得到了升华，总体来说，这次活动比较胜利。 小百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。 我是中国人大班教案15 嫦娥奔月 9/16上午 1、理解故事的主要情节，知道每年的农历八月十五是中秋节。 2、了解中国的传统文化。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 集体 收集相关资料、图书