公共管理研究方法兰志勇课件

1、公共管理研究方法的本质、特点和重要性Nature, Characteristics, and Importance of Research Methods in Public Administration. 1. 科学研究方法的重要性2. 科学家与科学方法3. 事务的关系与实证主义4. 科学理论5. 范式导引的常规科学和超范式的革命科学6. 研究的评估标准7. 定量研究举例1. 方法的重要性中国公共管理学习西方的一些问题小马拉大车黑虎掏心生吞活剥浅尝辄止望文生意同名异质李代桃僵紧跟潮流名人、名校、名公司狗熊掰棒工具能导致决策的质变：正确使用的重要性描述效果 Descriptive Curve拉

2、法尔曲线 Laffer Curve公共选择 Public Choice逻辑思迪克回归 Logistic Analysis Fiscal Policy (National Debt) 公共选择理论1。国家的性质：公共决策2。国家公务员理性人假设3。否定公共利益4。决策成本与执行成本的结合点曲线估计综合输出结果DependentMthRsqd.f.FSigfb0b1b2b3yLOG.5965175.15.000-5756520784.4yINV.034511.79.18730709.7-31044yQUA.989502346.74.000-4210.2198.848-.0462yCUB.99049

3、1548.53.000-4589.1207.662-.06811.2E-05yCOM.70151119.35.0002866.781.0048yPOW.86851335.95.000151.536.9341yS.124517.22.0109.0575-2.2104yGRO.70151119.35.0007.9609.0047yEXP.70151119.35.0002866.78.0047（说明：在上表中，Mth表示函数模型形式，Rsq表示决定性系数，df表示自由度，F表示F检验值，Sigf表示F检验值的实际显著性水平即p值，b0、b1、b2、b3表示常数项和相应变量的回归系数。）Total N

4、et Worth in U.S.: $42.3892 trillion ($42,389,200,000,000) (non-labor wealth. Plus 75%, 170 trillion). Source: Arthur B. Kennickell, A Rolling Tide: Changes in the Distribution of Wealth in the U.S., 1989-2001, Table 10. (Levy Economics Institute: November, 2003) 0Figure: Share of capital income earn

5、ed by top 1% and bottom 80%, 1979-2003 (From Shapiro & Friedman, 2006.) Figure : CEOs average pay, production workers average pay, the S&P 500 Index, corporate profits, and the federal minimum wage, 1990-2005 (all figures adjusted for inflation)Source: Executive Excess 2006, the 13th Annual CEO Comp

6、ensation Survey from the Institute for Policy Studies and United for a Fair Economy Source: Executive Excess 2006, the 13th Annual CEO Compensation Survey from the Institute for Policy Studies and United for a Fair Economy2. 科学家与科学方法Scientists and Scientific MethodsArchimedies (287-212 B.C.). Archem

7、edes Principle-the principle of the boyant force. Integral calculus, 2000 years earlier than that of Newtons.Euclid (c300. B.C), Greek Geometrician. Eulidean Geometry, also known as plane geometry, geometry based on the principle Euclid postulated: only one line can be drawn through a given point pa

8、rallel to a given line. Symmetry.Claudius Ptolemy (A. D. 127-151). Nicolaus Copernicus (1473-1543, Polish astronomer). Galileo Galilei (1564-1642, Italian astronomer). William Harvey (1578-1657, British medical scientist, father of modern medical science.Scientists and Scientific MethodsIsaac Newton

9、 (1642-1727). Father of modern physics. Discoverer of the law of motion.James Watt (1736-1819, Scottish engineer and steam engine inventor).Michael Faraday (1791-1867, pioneer of the electrical age. First electric motor.Antoine Laurent Laviosier (1743-1794, French Scientist, pionior of chemistry.Cha

10、rles Lyell (1797-1875, Scottish, father of geology), Charles Darwin (1809-1882, British biologist, known as the Newton of biology. Survival of the fittest.Charles Darwin (1809-1882, British biologist, known as the Newton of biology. Survival of the fittest.Marie Curie (1867-1934), discover of radium

11、 (Mother of radiology). Albert Einstein (1879-1955). The theory of relativity. Father of Quantum physics. (Femi, Slazar, etc.)3. 事务的关系CompositionalEvolutionaryFunctionalTransitionalTheologicalMetaphysicalPositive (factual and causal)Interpretive因果关系1）。 X Y 好的教育(X)可以导致好的工作(Y) ； 2）。 X Y - Z 好的教育(X)可以导

12、致好的工作(Y),好的工作带来好的学习机会（Z）； 3）。 X Y - Z- X 好的教育(X)可以导致好的工作(Y),好的工作带来好的学习机会 （Z）， 好的学习机会可以导致更好的教育； 4）。 X - Y 同时 Y X . 好的教育（X）和好的工作（Y）互为因果。X Y B Z 母亲的教育水平(x)，家庭经济条件(y)，孩子的努力 （z）, 共同是良好教育的原因 I want to know, I want to know why the star falls to burn the earth,Why the moon changes the shapeWhere the sun goe

13、s at nightWhere the wind comes from? The wind comes from the caveFar to the north a young god lives in that caveHe dreams of a girlHe sighsThe wind stirs with his breath.三段论 (syllogism) 与逻辑思维归纳法 (inductive reasoning)的过程是从特殊到一般,试图从许许多多的个案中,归纳出一个一般性的普遍真理.而演绎法 (deductive reasoning) 则从一般到个别,从普遍真理出发,来证明个

14、别的真实性. 具体例子有,在归纳法中,大前提: 柏拉图是人;小前提: 柏拉图的生命不是永恒的;大前提: 亚里斯多德是人,小前提: 亚里士多德的生命不是永恒的;.结论: 所有的人的生命都不是永恒的. 在演绎法中,大前提: 人的生命都不是永恒的;小前提: 亚瑟王是人;结论: 亚瑟王的生命不可能是永恒的. 二十世纪五十年代的实证主义的特点重科学作为一个产品；有一套相关的语言或数字对因果关系进行描述；公理性的逻辑结构和相关性； 认为这些因果关系的描述中至少有一部分是可被经验性的观察来检测、证实或证伪；科学是累积性的，跨文化的，独立于研究者个性和地位的客体。理论和研究传统有共性和相通性；科学的进步有时包

15、涵与旧体系不同的断代性飞跃； 实证主义者被描述为一个认为所有正的知识都是科学的学派，认为所有的一切都可以被测量在近现代，实证主义也随着科学的发展有了自己新的认知。后实证主义的对传统实证主义的修正。它重实证，又不唯实证，是认知过程的一个进步。4. 科学理论理论是人类对某一事物或事物的某一方面提出的一个系统看法，目的为对事物的现象和因果关系作出系统合理的解释，以指导未来的实践。理论是基于对过去的总结的基础上提出来的推断。理论包括一些特有的定义、抽象构建、关键词、和通过假设、观察、论证而得出来的有关现象和因果关系的一系列互相关联的结论。理论的价值，在于它对事物的解释力和对未来的指导意义。 5. 范式

16、内的研究它们的成就空前地吸引了一批坚定的拥护者并使他们不再在其它相关学科用其它模式进行研究工作；同时，这些学科中有留有很大的学术空间，有许许多多还为尽如人意地回答了的问题，让那些重组到这一学科领域的人来研究和解决。 不同理论范式对社会发展的理解马恩科学社会主义理论Marx and Engel罗斯托经济发展理论W。 Rostow托夫勒技术理论Toffler社会历史发展理论Hume， Comte,Stanley Fish原始共产主义奴隶社会封建社会社会主义社会共产主义社会原始经济阶段初期发展阶段起飞前的经济发展阶段经济起飞阶段大众消费阶段游牧社会阶段农业社会阶段工业社会阶段后工业/信息工业阶段大发

17、现阶段启蒙阶段现代阶段后现代阶段 7. 定量方法举例： City ImpressionY = a + b1 jobopportunities + b2 streetcleaness + b3 amenities H1. Job opportunities leads to satisfaction. H1 0H2. Street cleanness leads to satisfaction . H2 0H3. Amenities enhances feelings of happiness H3 0H4. Job opportunity is more important a factor

18、than amenities H1 H3R square = .67 (151.7) F-score Z = T = b - 0 / s.e. Z = T = 67/35.1 = 2 T (crit.) = 1.64 470/151.7 = 3.10 T (crit.) = 1.64Time Series: H1: Tax exemption policy has increased manufacturing value-added within state. 1955 1970 1985 Y = a + b1 Xcounter1 + b2 Xpol + b3 Xcounter2 + eXcounter1 = counter variable from 1955 to 1985.Xpol = dummy variable for policy.Xcoute