二0二三年度三年级上册Unit4WeloveanimalsPEP三年级上册Unit4PartBLet

1、人教PEP三年级上册Unit 4 Part B Lets talk教学案例南充市高坪第七小学 何芳教学内容：人教PEP三年级上册Unit 4 Part B Lets talk课型：听说课内容分析：本部分通过Mike与妹妹看马戏团表演的语境,学习核心句型Whats that? Its .。学情分析：三年级的小朋友对动物类的题材非常喜欢，他们思维活跃、善于模仿，积极参与课堂活动。但在英语学习策略上，他们对于单词音、形、义的联系较模糊，尤其句型Whats that ？中that一词的发音及句型在语境中的运用比较困难，这些均需要老师的细心引导。教学目标:学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。

2、学生能在图片、实物或语境的帮助中运用句型Whats this/that? Its a .询问并回答动物的名称。学生能在情境中运用句型Coo! I like it.表达赞美或欣赏。了解英语中部分动物的拟声词，培养学生热爱动物、保护动物的意识。教学重点：1.核心句型：Whats that? Its . Cool! I like it!2.学生能在图片、实物或语境的帮助中运用句型Whats this/that? Its a .询问并回答动物的名称。学生能在情境中运用句型Coo! I like it.表达赞美或欣赏。教学难点:句型Whats that ？中that一词的发音及该句型在实际语境中的运用教

3、学过程:1.Warm-up and lead-in(1) Enjoy the song Old MacDonald.(2) Review the different sounds of some animals.【设计意图】欢快的英语儿歌能为学生营造轻松、愉快的学习氛围，通过歌曲中出现的三种动物：鸭子、狗、猪，引导学生复习英语中部分动物声音的拟声词。2.PresentationThe teacher leads the students to go to a zoo .Then learn the words:panda, monkey, tiger, elephant, bird.【设计意图

4、】运用PPT情境创设激发学生的好奇心，让学生猜动物，自然而然呈现核心句型：Whats that?并引导学生回答Its a/an .3.Presentation and practice1.Watch an animal show and present the key sentences:Whats that? Its a . Its . Yes. I like it.2.Work in pairs and practise the dialogue.【设计意图】教师通过展现看表演的三个场景对话，呈现核心句型：Whats that? Its a . Its . Yes. I like it.让

5、学生体会句型在实际生活情境中的运用，为学生搭建语言支架。4.Lets talk.First listen to the tape ,then answer the two questions: （1）Do they see bears? （2）Is the dog funny?【设计意图】让学生带着问题去听，养成倾听的好习惯和学会思考分析的学习品质。5.Listen to the tape and number the sentences.【设计意图】三年级学生对单词和句子的音、形、义的联系较陌生，通过听音排序让学生建立音形的联系以及理解对话的先后逻辑顺序。 6. Fill in the blanks.【设计意图】通过补全所缺的单词，让学生整体理解文本材料，获取信息，把握细节，理解作者的意图、观点和态度，再次巩固本课所学内容。7.Homework（1）Read Lets talk on P41.（2）Finish the online homework .【设计意图】通过朗读课文、完成听说读的在线作业，检验学习效果，巩固所学新