二0二三年度三年级上册Module 6Module6 Unit1 Happy birthday 教案

1、 Module6 Unit1 Happy birthday! 教案【教学目标】 1.知识目标 学习单词: happy,birthday,heres,cake, pen,pencil 学习句子:Happybirthday. Heresyourcake. 2.能力目标 会用Happy birthday表达生日祝福; 会用Heres your .赠送对方礼物。 3.情感目标 向同学表达生日祝福，以培养和增进友谊。同时培养学生热心，乐于助人的优秀品 质。【教学重点】认读单词happy,birthday,heres,cake, pen,pencil并学会Happybirthday.和Heresyour

2、present.【教学难点】单词present的读音。Happy birthday. 和 Heres your present. 的整体感知。【教学方法】 任务型教学法、情景教学法、交际法、简笔画。【课前准备】 课件，图片,，生日帽，铅笔， 钢笔，蛋糕， 礼盒【课时安排】 1个课时【教学过程】 一.Warm-up(5min ) (1)课前ABC领诵 (2) 唱歌: Rainbow (3) 问候及复习: Good morning! How are you? Whats your name? How many? One-twelve How old are you? 二新课呈现（Presentat

3、ion）Step1: 学习单词和感知句型。(15min)1.学习happy birthday 1). 引入：播放生日歌，让过生日的同学戴着生日帽入场。 T: 今天是XX过生日，我们要对他说什么？引出happy birthday（老师引出英文表达） 2).教读birthday 分音节学习单词，板书，抽生回答并加分。 3).check: 操练happy birthday句子：将生日帽交给学生。 T: 生日快乐怎么说呢？全班说出happy birthday. 师将生日帽逐一戴在某学生头上，引导全班说，Happy birthday, XX.2. 学习present 1).引入: 今天XX过生日，我为他

4、准备了一些礼物，我们一起来看看有哪些礼物吧！师拿出其中一个礼物，引出 present. （实物展示过渡到图片） 2). 师呈现生日礼盒图片，问生: Whats this? 生说: 礼物.师呈现完整句型 Its a present,学习present。福尼斯分音节展示和教读present并板书，男生女生读进行操练。 3).Check : 师高举礼盒，师问：Whats this? 让生来说并加分，边拆盒子边读。3. 学习cake 1).引入: 教师拿过礼物的盒子并拆开，Whats this? 学生：蛋糕， 引出cake. 2).教读: 师呈现蛋糕图片TPR教读cake并板书 3).check：师拿

5、着蛋糕抽问：whats this? 引导生用Its a cake 来回答。呈现PPT回顾问答，进一步学习Chant : Cake, cake, Heres your cake!4. 学习pen1). 引入：这里还有礼物，谁来帮我拿出来，拿出后回顾present 。让一个学生说出present ， 并让他拆开礼盒引出pen.2). 学习pen并板书，拿出你的pen并告诉老师。T: Whats this? S1: Its a pen. 进一步呈现PPT图片， 回顾问答。3）学习Chant : pen, pen , heres your pen。5. 学习pencil1).引入:抽生拿出一个礼物。拿

6、出后，回顾present 。让一个学生说出present ，并让他拆开礼盒引出pencil。2).学习pencil并板书。3).让学生拿出自己的pencil并告诉老师。T: Whats this? S1: Its a pencil. 进一步呈现PPT图片， 回顾问答。T：学习Chant : pen, pen , heres your pen。Step2: 单词及句型回顾。(6min)图文呈现认读单词。师边问：Whats this? 引导生说出Its a cake/ pen/ pencil。 Chant -I do you say. Birthday, birthday, happy birth

7、day. Present , present, here is your present. Cake , cake, here is your cake. Pen, pen , here is your pen. Pencil, pencil, here is your pencil.献礼物应该怎么说呢？呈现句型Heres your cake/ pen/ pencil ，我们将这些礼物献给，好不好？让学生用该句子献礼物给过生日的学生。三. 文本学习（text ）(8min )Step1: 引入：今天也有小朋友过生日，播放课文视频，学生指听。听完后师问问题，谁过生日呢？Step2: 点读软件，学生指读（2遍）。Step3: 解读文本， T：你会读，你理解意思吗？ Q1：Sam 收到了哪些礼物呢？ Q2：Sam多大了？四、Summary(1min) PPT呈现复述今天学习的内容。