浅谈运用情感教育在英语教学中的作用和优势

1、浅谈运用情感教育在英语教学中的作用和优势【摘要】该文从处理师生关系、改变教学方法、关心关爱学生、学教活动统筹兼顾等几方面，深化浅出地阐述了运用情感教育在英语教学中的作用和优势，是一篇具有独到见解的英语教学论文。【关键词】情感教育、英语、教学、作用、优势英语教学是语言教学的一种方式，也是一个情感交流的过程。教学中假如正确把握情感教育，既可以帮助塑造学生良好的品行，也能激发学生的学习兴趣，从而进步教学质量和教学程度，使学生的综合素质得到进一步提升。一、用平等的师生关系沟通情感教育良好的教学过程是师生互相沟通、互相交流，从而增强师生间的情感交融，促进学生学习才能进步的过程。教学中应树立民主平等的师生

2、关系，创造和谐轻松的学习气氛，使学生对老师产生信任感、亲近感、亲切感。老师可轻松愉快地通过英语教学上的艺术性、形象性、兴趣性，提醒英语教材本身的魅力，到达调动学生的积极性和主动性。如鼓励学生适时、适当地使用一些简单的日常用语，如见面、道别、致谢、抱歉、家庭成员的称谓、时间、年龄、性别等。当学生半英文半中文地互相交流时，作为老师，对学生要做到不打击、不嘲笑、循循善诱，消除他们对英语的生疏感、恐惧感和羞怯感，促使学生对英语学习产生了浓重的兴趣。二、改变教学方法，激发学生的学习兴趣进步学生的学习才能，首先要改变传统的教学方法。中国历来是一个尊师重教的国度，有着一日为师，终生为父的传统，家长制的教学使

3、学生长期受老师的控制而处于被动的学习状态，一切围着甚至是顺着老师的思维转。这种传统的教学方法禁锢了学生的想象力和创造力，只有改变传统的教法，才能激发学生的学习兴趣。这就要求老师从根本上改变教学方式和方法，挖掘学生的学习潜力。如针对身边的人或事，开展学习、讨论活动，活泼课堂气氛，调动学生学习和发言的积极性，使他们由过去的怕上英语课变为如今的爱上英语课。运用幽默幽默的课堂语言，吸引学生的注意，也能激发学生学习兴趣。语言是老师传递知识、影响学生的主要手段，尤其是英语老师应讲究语音、语调、节奏的抑扬顿挫，有一定的动作和表情来帮助对语言进展渲染，使其能更加强烈地吸引学生，起到事半功倍的作用。例如我在教字

4、母和q时说：的脑袋后长了一条小辫子，就变成了q，在教字母p和q时说：p睡觉时翻了一个身，就变成了q；在教基数词变序数词时我编了一个顺口溜帮助学生记忆：一、二、三全变，八去t，九去e，f代ve，去y加ie,再加th，既通俗易懂，又易于记忆，学生在开心的笑声中结实地掌握了这些知识，并且都能做到够活学活用。三、关心关爱学生，引导他们主动学习的积极性学生的模拟才能非常强，在学校与老师朝夕相处，老师的一言一行对学生都具有很强的感染性，甚至会对其一消费生深远的影响。为了增强老师的威信力、亲和力和影响力，让学生真正融入课堂教学，积极考虑和解答问题，老师要以真诚的态度和热情关心学生，对学生要耐心帮助，与他们平

5、等相待，做学生的知心朋友，倾注全部的爱。这种爱是对学生严格要求和尊重信任的统一，是对学生将来的深切关注，这种爱应该是经常性的、是公平的，不能只给学习好的同学，而对后进生冷假设冰霜。这是职业道德的表达，更是公德心的表达。因为老师的歧视和偏心，会打击他们的学习积极性、挫伤自尊心，从而导致他们回绝老师的一切要求，产生逆反心理，自暴自弃，觉得前途渺茫，最终就会弃学。老师要想赢得学生的尊敬，就必须主动接近学生，理解学情，以自己的人格魅力打动学生，学生就会因为爱而全身心地投入到学习中来。四、学教活动统筹兼顾，于点滴细微之处挖潜力付真情没有爱就没有教育，我非常赞同这个观点。爱是情感教育的核心，这爱，不仅仅是

6、对本职工作的热爱，更是对每位学生的博爱。老师的爱是公正而又无私的，像普照大地的阳光一样，均等地播洒给每一个学生。在英语教学中，面对成绩参差不齐的学生，许多老师对于进步学生整体的成绩都感到茫然无措，无从下手。我认为，在英语教学中，不能搞一刀切，要因势利导、因材施教，教育成绩好的学生继续努力不骄傲，成绩差的学生奋起直追不自卑，哪怕只是一点一滴的进步，老师也要及时发现，提出鼓励和表扬，尽量在教学中实现统揽全局、兼顾两头，使各个层次的学生在课堂中都有收获，尽最大努力防止两极分化现象的产生。情感教育不仅应贯穿在教学的全过程，在课堂上做学生的良师，而且要扩展到课堂之外，在课余生活中做学生的益友，让丰富的知识和博爱的情感如涓涓细流，滋润学生的心田。总之，对于学生来说，无论是