鸿翔中学九年级1314学年第一学期第一次学情调研物理汇总

1、鸿翔中学九年级13-14学年第一学期第一次学情调研-物理汇总鸿翔中学九年级13-14学年第一学期第一次学情调研-物理汇总5/5鸿翔中学九年级13-14学年第一学期第一次学情调研-物理汇总九年级物理试卷（考试时间:60分钟总分:60分）一、选择题（每题2分,共20分）1质量为40kg的小华同学，为了从三楼爬到四楼，他在在这段时间内，小华的功率大小最凑近于【】10s内连续向上跳了12个台阶，A.1200WB.10WC.12WD.120W2以以下图，使用中属于费劲杠杆的工具是【】3以以以下图所示，溜溜球是小朋友很喜爱玩的一个小玩具，玩溜溜球时，则【】A当溜溜球向下自由运动时，动能和重力势能均增添B当

2、溜溜球向上自由运动时，重力势能转变为动能C溜溜球是经过动能和重力势能的互相变换达成上下运动的D溜溜球运动到最底端时，其重力势能最大4.同一物体沿同样水平川面被匀速拉动，如上图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则【A.F甲F乙F丙B.F甲F乙F丙】C.F甲F乙F丙D.F甲F乙F丙5以下现象中物体动能和重力势能都发生变化的是【】A水平轨道上正在进站的列车B站在商场自动扶梯上匀速上涨的顾客C站在参观电梯上匀速降落的旅客6以下对于内能的说法，正确的选项是【A0oC的冰块内能为零D体育考试时，抛出的铅球从高处着落的过程】B温度低的物体必定比温度高的物体内能小C运动

3、的物体必定比静止的物体内能大D物体的温度高升，内能必定增添7同学们在研究“影响滑轮组机械效率高低的要素”时，提出了以下假定：1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重相关；2）滑轮组机械效率高低可能与被提物重相关；3）滑轮组机械效率高低可能与物体提高升度相关；4）滑轮组机械效率高低可能与承重绳索段数相关。此后一位同学设计了以以下图的两个滑轮组，进行比较实验来考证提出的假定，则该实验考证的假定是【】A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）8两个同样的容器分别装了质量同样的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如右图所示依据图象可知【】A甲液体的比热容大于乙液体的比热容B假如高升同样的温度

4、，两种液体汲取的热量同样C加热时间同样，甲液体汲取的热量大于乙液体汲取的热量D加热时间同样，甲液体温度高升比乙液体温度高升得多9对于温度、热量、和内能，以下说法正确的选项是【】A温度高的物体内能必定大B物体的温度越高，所含的热量越多C内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D物体的内能与温度相关，只需温度不变，物体的内能就必定不变10用两个同样的电热器分别给质量同样的水和某种液体加热，每隔1min记录一次数据，以下表所示，则该液体的比热容为【】加热时间/min012水的温度/202632液体的温度/20344833A0.910J/（kg）B1.810J/（kg）33C3.610J/（kg）D1

5、.210J/（kg）二、填空题（每空1分，共12分）11用豆浆机做豆浆，从开始加热到豆浆煮熟的过程中，豆浆的内能将（选填“变”“”“”大、变小或不变）。丹东地域江河密布，南邻黄海，使丹东地域比内地地域日夜温差（选填“大”或“小”）。12已知铁的比热容小于铝的比热容。质量同样的铁块和铝块汲取同样的热量后，_温度高升的多；若它们降低同样的温度，放出的热量多。13.一个人用60N的水平推力推进一个箱子在水平川面上匀速行进2m，所用时间是2s，他对箱子做功的功率是_W。14如图是一种拉杆式旅游箱的表示图，使用时相当于一个_（填“省力”或“费力”）杠杆，若箱和物件共重100N，设此时动力臂是阻力臂的5倍

6、，则抬起拉杆的力F为_N。15某建筑工地用图中所示的滑轮组搬运建筑资料，若工人用200N的拉力F将建筑资料匀速吊起，滑轮组的机械效率为80%，则被吊起的建筑资料重为_N.16司机开车上坡前，常常加大油门，以提高车速，这是为了增大汽车的能。打扫路面垃圾的洁净车，能经过吸尘器将路面上的垃圾吸入车内容器中。洁净车沿街道匀速行驶，在打扫垃圾过程中，车的动能将（选填：变大、变小或保持不变）17甲、乙两种物质的比热容之比是2：1,质量之比是3：2,若它们汲取的热量相等乙高升的温度之比是_;若它们高升的温度相等，则汲取的热量之。,则甲、比是_.三.作图与实验题（作图题每题2分,实验题每空2分,共20分）18

7、以以以下图所示是自行车的左手柄刹车表示图，请画出动力臂和阻力臂。19.用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在上图中画出最省力的绕绳方法。20我们都做过“研究杠杆均衡条件”的实验。(1)实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的均衡螺母向_(选填“左”或“右”)调理，使杠杆在水平川点均衡，实验前使杠杆水平均衡的目的是_。(2)实验中，用以以下图的方式悬挂钩码，杠杆也能水平均衡(杠杆上每格等距)，但老师却常常提示大家不要采纳这类方式。这主假如由于该种方式【】A一个人没法独立操作B需要使用太多的钩码C力臂与杠杆不重合D力和力臂数量过多如上图是小明同学三次实验的状况，实验时所用的每个钩码重0.5牛，

8、杠杆上每一格长5厘米，实验数据已记录在下表中.实验次数动力F1（牛）动力臂L1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂L2（厘米）11.510115212021031201.510(3)小明的第3次实验存在错误，其错误是_.21小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度相关所以他设计了以下两种A让同一辆小车分别从同一斜面的不同样高度由静止开始下滑比较木块在水平面上挪动的距离（如图甲所示)与放在水平面上的木块相碰，B让不同样质量的小车分别从同一斜面的不同样高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰比较木块在水平面上挪动的距离(如图乙所示)上述两种实验方案中：1）A方案是为了研究动能大小与_关系，若木块被撞后挪动的距离越远说明小车撞击木块时的动能_（2）小明想用B方案研究动能大小与质量的关系该方案能否合理?四计算（8分)22用以以下图的滑轮组匀速提高重为2m所用的时间为10s求：_480N的物体原因是G，所用拉力F为200N，将重物提高_重物上涨的速度（2分）拉力所做的合用功（2分）拉力的功率（2分）滑轮组的机械效率（2分）命题人：曾杰校正：许永侠_-_-_-