老师辛苦了作文范文

1、【热】老师辛苦了作文6篇T是她对我们的关爱，E是她但我们仔细，A是她对我们的谆谆教育，C是她那智慧的大脑，H是她那双深情的眼睛，E是她对我们的保护，R是她为我们的付出。就这样，一个令人尊敬的单词：teacher。这位teacher是我们的老师,谌霞！在我的校园生活中有很多让我牢记在心的有很多，比方：老班袁老师，数学董老师，物理安老师，到经过许久的考虑，我决定写英语老师，因为老师她身材很好，有一头乌黑的长发，还有一双葡萄般的眼睛and一张樱桃小嘴，让人乍一看，还以为是一个十七八岁的小女孩。刚开始第一节课时，她就用英语来试试我们班的成绩，那知道我们全班都懵了，此刻想一想，其实那一刻的我们真的好傻。

2、她来接手我们班时，用简洁的几句话语把自己介绍完此后，说了句意味深长的话：“我教了很多届学生，我知道，初一的孩子们英语都不是很好，因为你们小学没有接遇到好的教育，此刻天我来接你们这一届，我就会用我的努力来拉你们上来，希望你们不要辜负老师对你们的希望。老师用了一节课给我们教授她的学习方法，就是没有好好的让我们认识她，她想让我们此后可以用英语来用来形容她。她的每一节课上完此后，我都会心犹未尽的感觉，让我惊讶的是从前感觉是天书的我，想不到也会沉浸英语课。时间一每日过去，我的英语在逐渐提高，对老师也更为熟悉，她有一个女儿，很可爱，她特别爱她。但是有一天早自习课上，他她对我们说了很多很多的话，她那天苦了，

3、说：她的一个朋友在她女儿寿辰那天去世了，那个女孩因为妈妈的去世没人照顾，有一天，一条狗就咬着她不松开，自己奶奶也没听到自己的呼救，到后边才发现了她。老师说这孩子是真的可怜，才这么小，妈妈就走了。说到这老师又流下了眼泪，当她再次说时：“我好怕有一天，我也走了，我的女儿也没了妈妈老师此次是真的让我们都流下了眼泪。老师是一个好老师，更是一个好妈妈，因为她的身体的确不好，她的肚子里少了一个器官，因为爱自己的孩子，没去做有风险的手术。老师有一个的特点，就是对她的学生都十分有信心，假如她对哪个学生失去了信心，就直接放弃他，不论了，但值得有幸的是到初二的我们，还没有出现那一个人。老师会抽出时间给我们讲卷子，

4、而有一些同学会不看黑板，她就会说：“看美女，看老美女了！有一些同学走神，她就会说：“给我回神！这两招，不是我说，是真灵，能把那几个不听课的同学整理的妥安稳妥的。老师是一个伟大的事业，一世可以教到很多的学生，而要看你的造化能否能遇到适合自己的老师，当遇到时，你要懂的珍惜。而遇到与自己相克的老师，要记着，加油，努力两个字。我属于前者，很好运，能遇到你。老师最后我想对您说：“老师，万语千言都不如一句，老师您辛苦了！关于我们学生来说，首要任务是学习。那么，为了我们的学习，是谁在不见经传地付出着？是与我们朝夕相处的老师！在我的记忆中，每位老师都是那么平易。他们老是那么谆谆教育地对待我们的学习，谨言慎行地

5、对待自己的工作。老师的一世，都奉献给了讲台这片神圣的土地，丰富了我人生的经历。诚然，没有向美丽的花朵般灿烂、如冬雪般贞洁，但是，特别充分美好。在这片神圣的土地上开满了美丽的花朵，让全杭州闻到这感人的芳香，感谢在这片神圣的土地。教师，是神圣的，是伟大的，是贞洁的，是崇高的。教师为我们付出的实在是太多太多，日日夜夜地操劳着，忘餐废寝地繁忙着。每一次，当我们踏入无望之中，您都会尽全力帮助我们；当我们成功地办好每一件事，您都会同我们庆祝，同我们喝彩不错，教师就好似一名园丁，每日勤劳地培育我们这些祖国的花朵，为了让我们早日成材，早日成为祖国的栋梁，祖国的骄傲！我们从最根本的aoe到能写出美好生动的文章；

6、我们从最根本的11到能做出9999，这都靠老师精心的教育当老师是勤劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的焚烧是短暂的，可她焚烧自己，照亮别人的心倒是永久的。你们之因此伟大，不不过在于教授我们的科学文化知识，更在于给我们建立了一个做人的模范。感谢您老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习其实不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的脑筋和双手英勇研究，去找寻和发现，让生活充满欣喜！感谢您老师，您是一个我们能永久相信的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只需我们愿意，能把所有向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能

7、理解孩子的喜怒哀乐。感谢您老师，是您让我理解：我们能从失败中汲取教训，在困难中齐聚力量，在黑暗中找寻光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们胸襟坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见解和想象，由此创立我们的一世。不论我们建筑什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节跟着时间的流逝会被我们忘记，但您的热情、勇气和慈祥会永久保留。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干老师的眼神，老师的语言，老师的身影，深深的埋在了我的脑子里老师静静的点燃着别人，却静静地燃尽着自己老师给新一代的人才指点迷津，使我们学会如何学习，如何珍惜生命。学春蚕吐丝丝丝不停，做蜡烛照路路路透明。千百年

8、来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的沥尽心血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝鹤发，斑斑皱纹是最好的目睹。不知是哪个花开的时辰，静静地，静静地，我们二十一世纪的接班人就到达了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年纪，便缠着爸爸要去上学。我们永久忘不了那人生的第一次，是多么地快乐、快乐。原来是老师平易的浅笑，平易的话语就像快活的音符相同奏出美好的乐章，让我们如痴如醉。毕业前夕，问谁最辛苦？有的说老师，有的说学生，有的说家长。而在我的眼里，老师是最辛苦的。这两天，诚然每日都在做卷子，但也向来没有哪一天是要熬夜到夜晚十点此后的

9、，甚至可以说作业和其余学校比起来算是少的，但是，老师的辛苦，我意会到了一些，又有一些我还不知道。就说徐老师吧。这段时间，徐老师向来没有哪一天是十二点钟之前睡觉的。每日都在忙着我们要毕业的事情，一有空还要来给我们补习。昨天下午，小学时期最后的一节音乐课时，徐老师走进了教室，马上，教室里一片嘘声，我没有说话因为我在看书。徐老师那个时候特其余生气，此后，她也和我们说了，那个时候她很伤心。我感觉，诚然那些同学可能是因为一开始代课老师说给我们看老夫子因此有些感觉遗憾，诚然他们的这声“啊可能是没心的，但是，就像很多老师教过我们的相同，换位思虑一下，或许说，想一想只有几天时间就要毕业，只有几天时间就要走开这

10、所学校了，我想那声“啊必定不会轻易地出口了。今日的讲话课上，徐老师还在不停地为我们批阅作业，我没心中看到了徐老师扶了扶额头，必定是这段时间歇息不够因此头晕了，老师真的很辛苦。我本以为老师周末可以好好歇息一下，但是，徐老师竟然提出“谁愿意来参加补习？陈晨我已经说过了此刻，我特其余后悔。后悔当初为什么要埋怨老师部署的作业多，后悔为什么上课的时候不珍惜时间开小差，后悔为什么写作业的时候有时字乱飞那么多平时看来都可以“明天会改的事情，到马上没有“明天的时候，才会后悔。假如我当初没有一次的字是不仔细的，或许老师就会少操一分心，假如我当初没有一次考试是失误的，或许老师就会少一根鹤发，假如当初我每一堂课都仔

11、细的听，或许老师就会多一点笑脸在马上毕业的时候，我才真真实正的理解了老师的良苦专心。老师都是为了我们好，为了我们的成绩为了我们的道德。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师就如这蜡烛，焚烧着自己，照亮了我们行进的道路，老师就像灯塔，站立的茫茫海洋上，为我们指引道路，老师就像园丁，用自己的汗水与艰辛养育着祖国的花朵。或许在此后，我会再想听一次老师解说作业，或许在此后，我会再一次想念老师的责备，或许在此后，我会想再一次在老师的眼前，坐在课桌边上举手讲话，但是，都再也没有此后了，今日下学后，我不再行能坐在徐老师、唐老师、王老师的讲堂上念书讲话了但是，亲爱的老师，我永久不会忘记你们的恩泽，我会努力的学习

12、，我会自始自终的恪守你们的教育，我会用优异的成绩报恩你们，在此后的每一个教师节，每一个妇女节，每一个母亲节，我都不会忘记你们，希望此后我送的手工贺卡和花朵，还可以引来你们的笑脸。老师，你们辛苦了。一提到老师，我的恭顺之情油但是生。老师勤劳的园丁，仔细地培育着我们这些稚嫩的小苗，以让我们早日成为祖国的栋梁之材。老师静静焚烧的蜡烛，大方地用自己稍微的光芒，照亮我们未来的人生道路，让我们一路一往无前。老师与我们发生的点点滴滴，就像银河中的星星，多不胜数。但有几颗刺眼有星星，此刻仍光荣醒目，不时在我心中闪现。老师刚接我们班时，不时为我们的作文犯愁：因为我们班的作文整体水平很不理想第一次作文，全班几乎找

13、不到优异的范文；另外，我们班的同学也很不喜欢写作文，从前每次作文差不多都是应付了事。就说我自己吧，每当打开作文本，脑子里就一片空白，什么也想不出来；好不简单努力写完了，不是跑题就是记流水帐、语句不流畅。因此，老师最初看到我们的作文，内心就像堵了块大石头似的，伤心极了。我们班上的图书角就是在这种情况下建立的。为了激起我们的习作兴趣，提高我们的作文水平，老师真是想方想法、废寝忘食。下了课，经过办公室，不是看见老师在批阅作文就是在网上查找有关资料，或许正拿着作文本在给同学耐心解说这里要如何写那里要如何改才晴海枯石烂，老师的身体累垮了，苍白的神情与黑眼圈形成鲜亮的比较。可老师其实不在乎，仍自始自终地为我们操劳。每一次作文，老师都会先教我们仔细审题，确定好中心后去选择资料，明白哪些地方该如何详细去写，哪些地方可以一笔带过；作文底稿，老师特别重视，会仔细的更正，仔细地址评，让我们理解自己作文中的缺乏，从而更好地更正；同时，老师还会从作文底稿中选出优异的、一般的、稍差的作文让作者自己读给全班同学听，此后自己先分析文中有什么优弊端，再叫同学分析并提出更正建议；经过我们更正的作文，老师会再次仔细审批，直到大家都满意了才工工整整地抄在正式的作文本上。就这样，一年来，在老师的勤劳奋动和我们自己的努力下，我们班由最初从其余班上借