大学《创新创业基础》章节测试答案

1、新创章答案创新创业基础1 创新创业课到底学什么？1.1 创新创业课程的目标及核心1【单选题】创业学习最核心是下面哪一项？ D 、创业知识B 、创业能力C 、创业方法D 、创精神2【多选题】通过创新创业课程学生需要掌握下面哪几项？ ABDEA 、基知识B 、基本论C 、基本问题D 、基流程 、基本法 、基本格式3【多选题】创新创业课程的基本原则是（ ABCD 。A 、主性原则B 、参与原则C 、探性原则D 、生化原则4【判断题】大学生学习创新创业课的目标就是为了 “ 创新创 ” 。错误 5【判断题】创新创业课程可以帮同学们确立正确的人生观和价值观。正 确1.2 创新创业 远不止 “ 创 与 “

2、”1【多选题】创业的含义可分为哪几种（ ） 、直接的B 、间接的C 、狭的D 、广的2【判断题】不准备创业的学生学习创新创业课程有助于提升综合素养和 能力。正确3【判断题】创业教育是面对大学生就业压力的被迫选择。错误1.3 创业教育如何对应大学生具体的职业目标？1【单选题】学习成为一个（ B，需要更系统地学习创业知识，关注创业 的理论维度，深入探究创业规律，把创业作为一个教学和研究的领域。 、工作岗位上的创新者B 、创业域的研者C 、自我聘用的创业者D 、工作岗位上的执行者2【判断题】学习成为一个工作岗位上的创新者主要是培养创新思维和能 力，提升综合素质。对3【判断题】人必须主动创造新价值，才

3、能具有存在的价值。对1.4 创新创业这条路，应该怎么走？1【单选题】不属于创新创业课程目标的要求的是（ ）。 、掌握创业资源整合的能力B 、创业计划撰写的方法C 、熟悉新企业的开办流程与管理D 、承创业项2【多选题】创业教育教学所需要的基本知识包括：（ ABCD ）A 、基概念B 、基本理C 、基方法D 、相理论3【判断题】科学就业创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发 展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极 投身创业实践。正确1.5 创新创业，现在是最好还是最坏的时代？1【单选题】创业教育作为为创新驱动发展的社会提供人才支撑的基础和 保障，被联合国教科文组织称

4、为教育的（ C ）。 、 第一本护照 B 、 第二本护照 C 、“ 第三护照 ”D 、 第四本护 ”2【判断题】当今时代，我们大学生可以用心使自己成为创新创业人才， 实现光荣与梦想。正确3【判断题】大学生创新创业的优势是具有丰富的经验和充足的资源。错 误1.6 身边的创新创业实例1【单选题】正是创新创业本身突出的实践性特征决定了真正的创新创业 应该是一个（ C ）的过程。 、先思考后分配B 、循序渐进C 、做合一D 、混合交叉2【单选题】下列不属于创新创业的内涵结构的是（ ）。 、创想B 、创行C 、创成D 、创3【多选题】下面哪几个方面可以说明创业是一个行为过程。 ABCA 、创需要面资源难

5、，设法突破源束缚B 、创业要寻求效机会C 、创必须进价值创。D 、创业必须面对人员分配问题2 “ 双 ” 入门，何处着手？2.1 创意和创造1【单选题】创新意识的简称是（ B 、创新B 、创意C 、创造D 、创业2【单选题】下列哪项不属于创造的类别（ ） 、发明B 、制造C 、创作D 、编3【多选题】激发创业的方法有（ AC ）A 、头风暴法B 、实地调研法C 、旧素的重排列组D 、数据分析法4【多选题】以视频为代表形成的创业产业的特点有（ ABCD ）A 、“ 视觉交 特色B 、个性服务C 、“ 瀑布 布局D 、“ 互动 特色5【多选题】创造力的构成包括（ ABC ）A 、鉴知识的力B 、理

6、解识的能C 、运知识的力D 、积累事件经验6【判断题】创新是一种通过创新思维意识，从而进一步挖掘和激活资源 组合方式进而提升资源价值的方法。错误7【判断题】创造的最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动。对8【判断题】创造力是由知识、智力、能力及优良的品质等复杂多因素综 合优化构成的。对2.2 创新精神与创新实践1【多选题】现代管理学之父彼得 德鲁克提出，企业家精神是指（ ABCD ）A 、大度提升源的产B 、创造新颖的与众不的产品改变值C 、开新市场新的顾群D 、视化为常，总是寻找变化，其作出应，并它认为新的 机遇而以利用2【判断题】熊彼特认为，创新的主体是创意。错误2.3 创业，乐享人生1【

7、多选题】成功创业者的特征包括（ ABCD A 、创激情B 、产品焦C 、百不挠D 、有执行2.4 创业环境与选择微信 1【单选题】下列哪项不是我国大学生创新创业的主要驱动因素 （ C ） 、为个人获得不断的成长发展B 、最大限度地实现自我价值C 、缺就业机D 、获取更高的收入2【单选题】下列关于大学生融入地方创新创业的机遇的说法中，错误的 一项是 D ） 、区域及城市规划为大学生创业指明了方向B 、各个行政区的定位为大学生创业提供了地域优惠C 、区域的禁止和限制项目为大学生创业规避了风险D 、各政府的持体系大学生创业造了更的社会围3【单选题】下列关于大学生融入地方创新创业的挑战的说法中，错误的

8、 是 B ）。 、与当地发展融合意识不足B 、资金足C 、大学生创业企业能否经得起市场的考验D 、技术能力、地区优势和行业深度结合的专业能力不足2.5 商业计划书1【单选题】阅读完商业计划书应该得出的核心要点不包括（ ） 、你是谁B 、你要做什么C 、怎么做D 、对资者的求2【多选题】下列关于商业计划书作用的说法中正确的有（ ABCD A 、全梳理自的创业标和过程，解自身难点和势B 、告诉资人你公司是什么的C 、告投资人希望实什么样的目D 、让资人相你的公是非常优秀公司3【多选题】商业计划的主要框架包括（ ABCD ）A 、项定位B 、提出题C 、解方案D 、市分析4【判断题】商业计划书最多不

9、能超过 25 页。错误3“ ” 怎么变 “ 金 ” ？3.1 创新方法（一）1【单选题】下列关于头脑风暴创新法要点的说法中，不恰当的一项是 （ C ） 、头脑风暴要有明确具体的目标B 、对发散后的信息不点评、不批评C 、人在 人一组最D 、主持人要引导讨论的方向2【单选题】下列关于 TRIZ 理论的说法中，正确的是（ D 、有 大分离方法B 、有 7 大进化法则C 、有 45 个发明原理D 、有 个科学效应库3【判断题】科学工具是科学技术取得突破性、革命性进展的先决条件。 错误4【判断题】头脑风暴法的成功关键是发散思维 + 可行性验证。正确3.2 创新方法（二）1【单选题】在 TRIZ 理论中

10、，最终理想解是指系统在最小程度改变的情况 下实现最大程度的自我服务。下列哪项不属于自我服务的内容（ ） A 、自满足B 、自我实现C 、自我传递D 、自我控制2【单选题】下列不属于最终理想解特点的是（ B ） 、保持了原有系统的优点B 、使系变得更复杂C 、消除了原系统的不足D 、没有引入新的缺陷3【判断题】产品或技术处于理想状态的解决方案可称之为最终理想解。 正确3.3 创新方法（三）微信 【单选题】下列说法中正确的是（ C ） 、理想系统有实体，没有物质B 、理想系统能实现所有需要的功能，但需要消耗能源C 、理过程只过程的果，而无过本身D 、理想过程既包括过程本身，也有过程的结果2【单选题

11、】最终理想解的确定方法有两种，一种是引入X 元素定义最终理想解，另一种是（ D ） 、三步法B 、四步法C 、五步法D 、六法3【多选题】下列说法中正确的有（ ABCD ）A 、理方法：消耗能及时间，但过自身节，能获得所的功 能B 、理想器：没质量、积，但完成需要的作C 、理物质：有物质功能得以实D 、理资源：在无穷尽的资源，随意使，而且用付费4【判断题】理想化是描述系统处于理想中的一种状态。正确3.4 创新方法（四）1【单选题 2003 年，三星在 67 研究开发项目中使用 ，为公司节 约经费 ）亿美元，并产生了 专利。 、 1B 、 1.5C 、 2D 、2【单选题】日本 公司利用 TRIZ 解决晶体管的技术问题，确保了 （ ）倍以上的信赖性。A 、B 、C 、 7D 、83【判断题】三星公司从 1998 年引入 方法，并邀请 TRIZ 专家进行 TRIZ 培训。对3.5 创新的来源（一）1【单选题】 A ）最容易利用、成本最低的创新机会。A 、意事件B 、不协调事件C 、程序需求D 、行业和市场变化2【判断题】如何寻找不协调事件