小学六年级班主任工作总结大全

1、年工小学六年级班主任工作总结大全小学六年级班主任工作总结篇一当了高年级的班主任感受最深的就是怎样与学生相处系融洽效果好， 说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。一年来，本人热爱本职工作，贯 彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践， 不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做 好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构格要求学生， 尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提 ;我班在学校领导的统一 组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都 取得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。一、

2、要懂得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生， 就要随时随地了解学生的感受善于站在学生的角度去考虑问题解决问题此 时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。尤其是一些后进生，大多比较自卑， 假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。二、做好学生的思想工作。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与 学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确 的舆论导向形成良好的班风学风为学生提供一个向好的大环境重视的是学 生的共性配合学校各项工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展 的活动，让学生在

3、活动中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学 习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果不必长篇大论班主任把及时 发现的不良思想的苗头一针见血地指出来事不对人警示性的引导教育， 往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。 我常利用课余时间和学生促膝谈心时对学生进行针对性的教育个时候，我就是他们的好朋友尽量为他们排忧解难也正因如此我得到了班上大多数 学生的喜爱和信任。三、加强班级管理六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等 实际问题随着课时和知识复杂程度的加重

4、容易产生两极分化有的学生甚至 会感到迷惘对前途失去信心因此在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂 和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对 学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育， 让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品 ;又注意 指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让他们自我设计自 我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一 ;还注意培养学生的自我 服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的 建设者，而不是包袱。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，选好班干部，不

5、但有利于班级 管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、 提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、 语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良 的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这 关涉到班主任的引导指导和调控问题当学生对事情的理解是非不分明对班 级事务的处理欠妥当不能形成正确的舆论导向达成共识的时候班主任就应 该及时的给予引导和指导实际上班级的重大决策都应该由班主任来决定要 知道班干部的阅历和能力在目前还是有限的有些责任也是作为学

6、生的他们所 承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方 向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教 学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教育受锻炼的基本权利关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现在这方面我作为班主任首先做到 了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到 了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最 可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导助他们消除或减轻种种心理担忧， 让他们认识到自己的

7、价值 ;同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞 扬他们及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦对于屡教不改的学生一方面可 以选一些明是非有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助另一方 面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要 想后进生的心解冻不是不可能的事也不是一天两天就能办到的事惟有老师对 他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、 关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙老师主动与后进生沟通多了解他们 的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也 会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进

8、生才会有成功的转机。五、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利 用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实 可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较 大起色学生的整体素质在不断的提高但我还会不断的努力及时总结经验教 训，我也会不断地从别人身上吸取经验，让班主任工作做得更出色。小学六年级班主任工作总结篇二这学 , 我着重在班队活动中养学生的集体荣誉感和对学生进行思想教 育开学初积极开展了”心语心愿”活动活动中,同学们以饱满的热情积极参 与 ,纷纷在”心语心愿”卡

9、上写自己的美好心愿 .的同学希望自己能改掉跟随 自己多年的毛 , 有的同学希望自己能快快乐乐的度过小学最后一个学期 有的 希望能自己能考出好成绩 能进入一个理想的中学上学 .通过开展活动,同学们不 仅为实现心愿而制定了目标 还向着目标努力学习 开学后不久 ,又积极组织同学 们参加”遵守交通规则我能行”主题大会 , 会前,同学们利用中队活动进行了有关交通安全方面的知识竞赛 同学们利用小品 ,知识抢答图片展等形式进行交通 安全教育,并积极设计”安全卡”,配合大队主题活动使活动得到圆满成功.在”特色教室布置”评比活动中 ,学们更是摩拳擦 , 满腔热情的投入到 活动中,动前,同学们先分别在四人小组内设

10、计自己喜爱的教室草 ,然后把各 组的设计图让同学们评比 ,后选出最佳设计并参照有关设计图进行修改 ,作为 六班”特色教室”布置的最佳设计方案 布置教室 ,学们纷纷拿出自己的看 家本 ,写的 ,画的 ,剪的 ,贴的 干不亦乐 . 他们还根据自己的年龄 特点,在教室的墙上贴上展翅飞翔的鸽 ,同时还饱含深情的写着 放飞我们的理 想 .放飞我们的希 . 把他们青春的梦 , 远大的理 , 无限的希望都寄托在鸽子 身上 ,他们还自豪地把自己比喻成”未来最闪耀的星”.对他们这种美好的憧憬 和抱负,由衷的高兴 ,象他们在日记上所写的一样:”无论我们将来在什么工 作岗位,律师,是企业家或者是平凡的工人 ,通的劳

11、动者,只要我们能自食其 力 ,我们都将是老师心目中最闪耀的星 .天 ,共南小学一定会为我骄傲”虽然 评比结果与他们的希望相差甚远 ,也令他们大失所 . 有些同学甚至为此事闹情 绪.针对这种情况我及时利用班队会对学生进行思想教 .我一再告诫他们 :珍惜 自己的劳动成果 ,要坚持不懈的为理想而努力奋斗,次评比的不尽人意 ,说明我 们有许多不足要善于总结经验 ,不要因为小小的挫折而丧失斗志 ,现实告诉我们, 成功与负出有时不能成正比 我们在关注结果的同时 更应注重过程,只要我们在 完成任务中尽心尽 ,们就问心无 , 就已经成功了一 . 这个世 , 有红花就 需要有绿叶作陪衬 ,因为有了绿叶的默默奉献

12、才会有姹紫嫣红的春天美景 ,会 有缤纷世界的精彩人生 我们既要有争当红花的追求 更因有甘当绿叶的精神 .。 在“我是勤巧小能手”劳动技能比赛中我注意培养学生的动手能力鼓励学生 在日常生活中多练习一些劳动技能多学习掌握一些有关劳动技能的知识于 是同学们纷纷加入到劳动技能训练的队伍中去经过选拔柴朝阳等六位同学 代表六全体同学参加学校劳动技能大比拼活动，活动中，六位小选手纷纷 拿出自己的绝活郭敏敏等三位女生精心制作工艺菜拼盘他们像模像样的作品 博得评委的一致好评还被评为学校的“勤巧小能手”在“扶贫献爱心”活动 中，同学们踊跃为残疾人，贫困孤儿捐款，捐书。通过参加这些活动，不仅培养 了同学们的爱心还培

13、养了同学们的集体荣誉感在“庆六一”“童心通乐”活动中，小演员积极排练节目，为孤儿准备礼物，并冒雨为同学们表现，虽然他们 的童年即将离去但是他们依然热情满怀的积极参加集体活动欢度童年最后 一个节日。本学期的各项活动，不仅锻炼了同学们的能力，增长了见识，还培养了同学 们的集体观念和集体荣誉感今后我还将继续开展丰富的集体活动使同学们 在活动中受到教育，提高能力。小学六年级班主任工作总结篇三一、加强班级管理建设班集体一个好的班级需要有能力的干部，我十分重视小干部的培养。一开学就竞选 班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热烈。杨梦怡说：“我想 竞选班长协助老师做好班级工作大家支持我”邵成阳说

14、我要副班长， 和杨梦怡一起做好班级工作”王丽佳说“虽然我不如杨梦怡但是我会尽力 做好班级工作，请大家相信我。”包蕾更自信：“如果你们先我当班长，我一定 是个好班长”真不敢想念这是出自三年级学生之口接着召开班干部会议明确 各自的职责，小干部们各司其则，班级管理基本上了轨道。三年级学生自我控制能力较差动能力较强小学阶段最难管理的时期。 因此培养学生自我管理能力十分重要我采用值日班长轮换制每周轮换纪律班 长和卫生班长要在上周没有违纪记录的同学中选出做到人人都是班长人人 参与管理、人人都上光荣榜、人人都有奖励，这样学生的自我约束能力加强了。 我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责。吴凯同学每

15、天第一个到 校，我就让他负责包干区，每天他总是认真在打扫。我让仲一奇负责净水器后， 他看到没有水就去叫六(3)班的同学去每天开关净水器保证同学们喝上热水。 劳动委员陈之晨负责室内卫生的检查在学校的三旗竞赛中取得了较好的成 绩。二、运用激励手段调动积极性要提高教育质量，在加强学习目的性教育的同时，要优化学生的心理状态， 而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师， 才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动重要性积极性，对学生进行 教育，不失为一种较好的手段。我班的小李恒，你批评他对他没有多大用处，我就换种方式采用鼓励为主。要做早操时，只要他不认真，我就会瞪他一眼，这

16、时 他会认真一点，我马上就说：“大家看，小李恒做得多认真。”那么这次早操他 一定会很认真地做完在学习上尽量调动学生的积极性开展五星奖活动每次 作业如果认真就在优上加星连续累积满五颗星就发给奖品学生作业比以前 认真多了。三、开展丰富多彩的活动本学期，学校的活动丰富多采，这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的 机会，在校运会上，全班同学为班里的运动员加油，徐敏同学表现出色，获得两 个第一我班获得年级组部分第一在“从小做个好公民”短剧汇演中获得一 等奖在朗诵比赛中也获得了优胜奖在广播操比赛和元旦文艺会演中也有上 佳表现。每周的班队课，我都预先指导班干部精心设计，发动学生认真准备。本 学期，我班开展了

17、“课本剧表演”、“才艺表演”、“查字典比赛”、“朗诵比 赛”等活动。活动中尽量让大部分同学参加，这样，活跃了学生的身心，锻炼了 他们的能力赵晓梅老师在我班上了一堂辅导组公开课学生的活动能力和表演 能力获得了听课老师的好评。其它副课老师也愿意在我班上实践课。四、协调和任课老师的关系作为班主任我还注意调和任课老师的关系。赵晓梅老师要在我班上音乐课， 我主动帮助她教学生写歌词听了她的课我又直率地提了意见因为是音乐活 动课，如果让学生像上语文课一样，端坐在课桌上，就缺少了气氛。我告诉她， 我以前听过一堂音乐课，他们的座位是梯形的，赵老师采纳了我的意见。平时， 我经常与任课老师联系，发现情况及时解决。五

18、、加强家校联系多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对 事业对学生有充分的爱心投入要像父母爱子女那样去理解和关心学生做学 生的良师益友平时我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同 学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什 么特殊情况我总是及时主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的 工作。互相配合，使每一位学生健康成长。这学期，根据学校的安排，成功地召 开了一次家长会。会上，我向家长们介绍了学校情况和如何加强对学生的教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好地教育了学生。小学六年级班主任工作总结篇四一学期的时光就这样

19、过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。教 师这一职业是非常辛苦的尤其是班主任不仅担负着教学工作更担负着管理 全班同学的重担班主任是学生班集体的教育者组织者和领导者也是学校教 育工作尤其是学校思想品德教育工作的主力军可以说班主任工作的好坏直 接关系到整个学校的发展。班主任工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中 最高尚的情感它凝结着教师无私奉献的精神师爱是超凡脱俗的爱这种爱没 有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、 知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻

20、了解。 这是做好班级管工作避免教育盲点因材施教的前提是提高教育管理水平、 提高教育教学质量的必要条件初接新班了解学生从了解学生家庭开始父母 的年龄职业家庭住址生活状况做到了如指掌接着就要了解孩子的兴趣、 爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照 ;了解孩子的学前教育情况，以便 因材施教。2 、爱就是关怀。师爱是教的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全 身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育 力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师 爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学 习一般的

21、要爱，学习差的也要爱 ;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更 要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。3 、爱就是尊重。尊重、理、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生 要尊重学生的人格教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位但在人 格上应该是平等的这就是要求教师不能盛气凌人更不能利用教师的地位和权 力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发解他们的要求和想法， 理解他们幼稚和天真 ;信任生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师 产生依赖感。4 、爱就是责任。爱学生要入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求 学

22、生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱 既蕴含着强烈的情感色彩又表现出深刻的理智不仅着眼于学生目前的得失和 苦乐，更注重学生未来的发展和前途。回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀 乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班 主任工作的重要性我将继续认真踏实地工作当好每一个学生喜爱的班主任老 师。小学六年级班主任工作总结篇五六(4)班作为一个新组建的班级，我接手后在本学期主要抓了以下几个方面 来促进学生的进步，班级的发展。一、大力抓常规教育俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的 用来约束自己行为的规则条文等它是

23、一件事情想取得成功的保证对人的教 育来说更是如此。对于六 4)班的学生，对他们进行常规教育显得更为重要，因 为他们来自下面的完小对于我们中心学校的各项规章制度非常的陌生非常的 不习惯连最起码的“上下楼梯靠右行”这种意识都非常的淡薄因为他们的母 校人少这种安全教育的次数可能就少一些可是到了中心学校如果还是这种意 识，那么后果不堪设想。针对我班的实际情况，我抓住晨际谈话时间、班队课时 间有时甚而是语文课的时间在进行教育让学生尽快的熟悉这儿的环境了解 这里的规章制度并能牢记心中在日常的表现中遵守这些制度从而养成良好 的行为习惯而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础作好准备只有有 了规矩，才有了方圆

24、，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等 ; 才能够保证孩子们会有所进步抓好常规训练是实施班级管理的前提狠抓学生 的日常行为规范使孩子们及时改掉了许多不良习惯变得有纪律这样班级工 作也自然而然地抓了上去。二、理解学生，让学生乐于接受教育对高年级学生应是专制加民主。专制体现在不管是谁，只要范了错误，不管他的成绩怎样在班级中担任了什么班干部都要受到处罚和批评班主任在处 理事情时应当一碗水端平做到不偏不倚民主体现在有什么事与孩子们商量着 办，例如处罚的方式，处罚的内容等等。平常抽出时间来，多找他们谈谈心、说 说话有时候不摆老师的架子朋友那样和学生相处让学生感受到你的善意， 你对他的关心和爱护

25、，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些 感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。实际上， 随着青春期的到来自我意识的觉醒他已经不把你的教育当回事了有的学生 保持沉默有的学生无所谓甚至有的学生还会产生逆反心理我们不妨换个角 度试试看，做他的知心人，做他的好朋友，换一种口气，换一种说法，效果会更 好也正因为与孩子们的心理距离比较近以前刚开学时的几位一批评要犟头倔 脑的孩子，现在也能服服帖帖的，接受老师的批评教育。三、组建的班级形成家的概念一开学，我就告诉学生：一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着 我们每一位学生的荣辱每一位学生的成绩的取得也是不断地在为这个家庭添 光彩。在班集体良好风气的培养上，我让人人都行动起来，自己管理好自己，做 到自律当然还有那么几位调皮捣蛋的分子我就一对一的帮助找几位表现好 的与他们一一对应批评与监督班级的管理要发挥全体同学们的积极性大家 来共同管理班级。在班干部的培养上，我的感受是做好指导，让他们能放开手脚，先对班干部 讲清要求，明确职责，让他们各负其责，其次充分信任他们，由扶到放，让他们 一步一步逐渐能独立工作一学期在同学们的共同努力下取得了一些成绩。 用学生的话说就是：只要是比赛，我们班就一定能取得奖 .而且出去的学生 也能时时想到我是萧王