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文档简介

英语社团英语趣配音活动总结为增进孩子们对英语及其文化的理解，让他们更好地体验到学习英语的乐趣，英语社团举办了“英语趣配音”大赛。排练期间，孩子们兴趣很浓，积极读稿，找老师纠正错音，不断练习后，各自的台词都已熟悉并能熟背。在全体人员配音演练时，多次磨合，配音对口型，孩儿们的水平不断提高，走台的几次一次比一次好，进入佳境的他们表现越来越棒。比赛过程中，孩子们对配音片段中人物情绪、情景氛围的准确把握和对人物语言的模仿都达到了惟妙惟肖的境界，给评委老师一段段奇妙的英语体验之旅。各个配音片段取材符合小学生年龄特征和心理特点，如：KungFuPanda、Frozen,ThePrincessofSophia等，孩子们凭借他们充满童趣的英语表达和真切的情感流露，更加充分地表达出所配音人物角色的情感和内心世界。一、活动目标1、通过趣味内容的学习，能够激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，形成一定的综合语言运用能力。2、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。二、活动经验优点：1、学生们对该课程充满热情与期待。这一点从社团成员的报名情况及中途有学生想进入的情形可以了解到。2、课堂中讲练结合，将课堂给予学生。其中不乏口语发音不错的学生及活跃表现欲强的学生。3、配音比赛前期准备较为充分，较为圆满的完成了教学任务。赛前，要找到适合学生的电影素材（节选其感兴趣、适合小组练习的电影片段），标注人物对话和台词中学生可能不认识的生词，把握好电影节选片段的时间和学生的练习时间。另外，列举出该电影片段中学生会用到的生活化语言。整体而言，课前准备是一项大工程。不足：1、小组展示机会受限、展示效果良莠不齐。由于所报人数过多、活动时间有限，虽然每一次配音课都是以2-4个人为小组，但是小组展示机会有限，效果良莠不齐。2、端正学生态度，让学生积极投入进去。学生当中存在腼腆、不爱说话的学生，要让学生们更多的参与其中，增强他们的自信心。英文配音旨在为学生提供贴近生活，具有时代感的口语教材，拓展学生口语学习和运用的渠道，探索出一种既能引起学生学习外国语言和文化的兴趣，又能提高语言运用能力，还能促进学生综合素质发展的教学方法和途径，是我校英语教学改革亟需解决的问题，也是国家《英语课程标准》中所要求的，即“发展学生自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观”。这次趣配音活动为所有的同学提供了一个展现自我的平台，不仅点燃了同学们对学习英语的热情，提高了大家的口语表达能力，同时

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