小升初英语家长会老师发言稿4篇

1、小升初英家长会老发言稿 4 小升初英语家长会老师发言稿 4 篇这是优秀的教师发言稿文章，希望可以 对您的学习工作中带来帮助，快来看看小升初英语家长会老师发言稿 篇！小初语长老发稿 尊敬的各位家长：晚上好！很高兴能有这样一个机会，和大家进行面对面的交流。我是我们 班的英语任课老师，我姓杨。今天我想就二年级的英语教学与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子 学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好扎实的基础。经过一年的学习，我相信许多家长对攀登英语已经有了一定的了解。它为 学生们创设了轻松愉悦的学习环境，来激发和培养学生们的兴趣与自信心，使学生 们能够大胆的说，一步一个脚印的“攀登”，一起快乐的成长

2、！它符合这个年龄学 生们活泼好动的特点，动静结合，如歌曲童谣，动画英语，都让学生们唱的开心， 看得不亦乐乎。特别是表演环节，为学生们提供了表现自我的平台，自信的 出自己的风采。而有效的鼓励评价机制不仅让学生们积极进取，不断“攀登”，力 争上游，也培养了他们小组团队意识。家长可以看看我们教室后面的黑板报，那是 我们专门为攀登英语学习做的评比栏，上面有八个小太阳（爱心）我们每天都会给 表现好的小组奖励小贴贴，表现好的孩子我们还会单独奖励贴贴，让他贴在学习记 录里。学校还专门有奖品奖给孩子们。这些都给了孩子们很大的激励。攀登英语二级比一级内容更多更深了，让我们一起来看看吧。一、学习目标保持和增强学生

3、学习英语的兴趣和自信心；使学生在听清所学内容的基础 上，进行准确的模仿，能够用英语就日常话题进行简单的交流，发展初步的认读能 力；培养学生主动学习和合作学习的意识。二、学习内容攀登英语二级 A 的主要学习内容包括：日常英语、歌曲童谣、攀登阅读， 三个部分，主要在课堂学习中完成。另外还有晨间故事和睡前故事，对主要学习内 容复习和拓展。1、日常英语：日常用语部分是与学生日常学习、生活密切相关的 段对话，共分评 价、游戏、家庭和生日 4 个主题，每个主题包含 段对话。每段对话中有 12 个核 心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。2、歌曲童谣：共包括 12 首易于传唱的歌曲童谣和 个歌曲

4、童谣游戏活动范例，要求学 生快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词，能进行部分词汇替换，能 模仿歌曲童谣游戏活动范例，做歌曲童谣游戏并进行展示。3、攀登阅读：共有 12 段节奏英语，它们由学生在攀登英语一级学过的部分内容改编而 成，利于培养学生对读的自信心和认读兴趣。4、晨间故事：包括 8 个生动有趣的情景剧，故事对白中融入了日常英语的重点句型和重 点单词。可以帮助学生复习和巩固课堂学习的内容，启发学生在生活中灵活运用学 到的知识。5、睡前故事：包括 8 个故事，内容根据晨间故事改编而成。旨在通过睡前伴随学习给学 生充足的语言输入，以不同形式巩固对重点内容的学习。家庭学习是攀登英语学习

5、活动的重要组成部分，家长不仅是学生学习活动 的监督者，也是学生英语学习的同伴。正是由于家长的积极参与，为学生创设了英 语学习的大环境，才让他们在更加真实自然的情境中应用英语，进一步激发和保持 了学生学习的兴趣。所以我希望在二年级家长继续配合我们一起提高孩子的英语学 习。因为攀登英语二级比一级内容更多更深了，所以要求也有所不同。具体有以下 几点建议。一、歌曲童谣要达到准确跟唱，家长在指导孩子学习中要注意这一点，可 以让他们使用我们的读本辅助学习。二、攀登阅读是二级新增加的内容，要求孩子们能够认读，家长也可借助 我们的读本帮助孩子一起认读，并让孩子养成指读的习惯。三、做好家庭学习记录本的记录。看清

6、每天的要求严格执行，孩子根据当 天学习的表现，可以为自己涂色，其中最后一栏为“爸爸妈妈对我说”则需要您来 完成，您可以根据孩子的“听、说、看”进行有针对性地评价。在填写爸爸妈妈对 我说一栏时要有针对性，使孩子明白自己哪做得好及努力方向。希望您能够每天进行评价，只需要您做到三个一：提醒一次！检查一次！鼓励一次！我每周一都会检 查进行打分，发现好的进行表扬，并告诉孩子回家后表扬你的家长。有些家长说我不知道怎么评价才有针对性。下面我给家长举一些例子： （）“孩子你能主动要求自己在晨起和睡前听英语。家庭表演还很欠缺，有些读 音不够准确，加油，孩子！”通过这段评价，学生可以明确我能够自觉去听，但在 表演

7、上读音上需要继续努力。（）“孩子，今天我虽然加班回来晚了，但我回家 后发现你正在看英语光盘，我真的很高兴，希望你能继续坚持！”通过这段评价学 生明白了学习的自觉性。接下来我还要讲一下我们期中和期末的英语展示活动。我有一个初步设 想，我希望这个学期的展示活动是以家庭为单位来完成的活动。也就是说，由家长 和孩子一起来表演。家长在平日和孩子一起学习的时候，就可以有意识地看看，哪 些学习内容你和孩子都比较喜欢，那你们就可以选来作为你们家庭秀的内容多练 练。我相信有你们的共同参与，孩子学习英语的兴趣会更高，劲头会更足。好了，关于孩子的英语学习，那我今天就讲到这里。今后希望各位家长与 我多多联系，共同交流

8、孩子的英语学习。再次感谢你们对我教学工作的支持！谢 谢！小初语长老发稿 尊敬的各位家长：晚上好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一 下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，在各位家长面前班门弄斧，不当之 处，敬请批评指正。首先介绍一下教材，是跟我们三、四、五年级英语教材相衔接的，也是和 我们的初中英语相配套的，如果你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得 比较累；同样地，如果你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。因 为现在小学英语，如果有心的家长仔细看的话，会发现小学英语的词汇量与语法是 无法想象的。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语

9、越学越难在、越 学越差。这一班学生在英语方面是我刚刚接手的，每个学生学习情况我还在不断的 了解之中，其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚。学生们都是在三年级 时同一起跑线上起跑的，经过三年来的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一 些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩 固，形成良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头 并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“老师上课，我听不 懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，

10、 学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所 教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。 尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总 有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。我曾经看到过这样一个比喻，说医生能够给予病人的是处方，而病人能够 康复的关键就是能有很好的护理。在我们教学中也是这样的，我们老师就好象是医 生，给了一个学生方法，一张学习的处方，而关键就是看家长这个护工有没有做到 出色的护理工作。我们这些医生又是怎么做的呢，我向大家汇报一下我们英语老师的日常工 作。我们六年级英语组有四位老师。每周

11、五我们会用半天的时间来总结本周的工 作，安排下一周的工作，然后分头备课。每天早上上课前的 分钟我们都会讨论 今天课上的重点、难点，每天的家庭作业和课堂作业都是统一布置的。每一份作业 我们都会做到“有做必收，有收必批，有批必评，有评必改”的十六字方针，所以 我敢说，我们班的每位同学的每分作业我都是每天都过关了再回家的，除非我不在 学校，所以，只要我是您孩子一天的英语老师，就请您放 个心，我会公平地对 待每一个孩子。但是究竟在家怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传 授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配 合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。

12、用一句时髦的话说：我们要和孩 子共同成长。重视良好的学习习惯的培养（1）让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力 的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要 求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着 说。按照眼前利益来看，我们的升学考试也一年比一年注重听力、阅读等需要综合 能力的部分。（2）让孩子大声说英语家长要每天留出 15 分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语 课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚 地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。（3）让孩

13、子熟练背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常 用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过 急，要注意分散和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就可以请学生分段背课 文。等快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻 松些。但是在检查过程中，我们发现有一部分学生背得相当熟练，可问他课文中的 某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要注意上下 文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要 让学生熟记，并能用它们来造句、说话。单词亦是如此，分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我

14、 们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日 常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他 连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学 习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督 促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及 时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确 的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自 己的事业来做。”是啊

15、，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！再次感谢您从百忙之中来参加家长会，希望通过我们的共同努力，能让您 的孩子在英语方面取得更好的成绩！小初语长老发稿 各位家长：大家晚上好！进步的地方：单词有明显的进步。期中单词测试，我们对本 册书从第一单到第三单元的打五角星的全部单词进行了测试，总体情况良好，尤其 比过去有很大的进步。六 2 班，42 个同学达到 分以上，期中 22 个 100 分。这 些成绩的取得当然离不开班主任老师的负责和各位家长的付出，以及对孩子英语学 习的关注。单词是学习英语的基础，只有打好了基础才能学好英语。当然并不是说只 要把单词背出了，就能学好了英语了，那没有那么

16、简单了。随着年级的升高，要求 与难度自然是越来越高了。所以今天，我们主要是针对在我们六年级英语学习中遇 到的问题和难题进行一下交流与探讨，看看怎样能够更好地进行解决以及家长需要 做那些配合工作来促进孩子的学习。1、 单词能默写，但放到听力题目中就无法做对。为什么？平时的听力时 间不够，对英语不够敏感。还有一个就是听力技巧问题了，无法抓住关键词。当然 这个技巧的掌握必须是能听懂题目的基础上了。现在学生还欠缺的是平时的听录音不够，或者说专心听英语的时间还不够。您可能习惯在孩子睡觉前、起床后给孩子 听录音磁带，这种方法很好，可以培养孩子的语感。此外，您还应该每天固定一个 时间让孩子听录音磁带，并鼓励

17、孩子大声跟读。听一句跟读一句，这样可以提高听 读的准确性。对孩子的听力有着更大提高作用。2、专心度不够：这里举几个例子，一次布置的英语回家作业是抄写书后 的 11 个单词，要求学生抄四遍中文一遍，有 个学生都有错误。平时的抄写作业 都会有学生抄错。另外，在上次期中测试中，在考试前的课堂中我透露了两道题 目，到考试时这两道题目只有 20 个左右的学生答对。这些都说明学生在平时的课 堂和回家作业时不够专心。3、对英语的运用能力和理解能力还需提高。上次的期中测试中有很多题 目都是涉及考查学生的运用和理解能力英语不是速成的，关键是靠平时的累积。认真听好课并积极回答老师提出 的问题，用心完成每一次作业不

18、犯低级错误，每天听英语录音并能理解录音内容， 鼓励课外观看英语类节目或看英语课外书或者参加英语的学习。还有就是家长多关 注孩子的学习，检查每天的作业是否完成，每次的测验情况如何。我想，如果我们 能做到，那么情况会越来越好，问题会越来越少的。小初语长老发稿 各位家长好，我是本班的英语教师，我的联系方式是（略），欢迎家长与我联系和交流 学生的英语学习情况。自这学期开学以来，我接任了六年级两个班的英语教学工 作，这是我连续第三年担任毕业班英语的教学，可以说对六年级的教材有了一定的 了解，对六年级这帮孩子的英语教学情况也比较深了解。但是和在座各位家长我还 是比较陌生的，当然也有家长从百忙中抽空出来与我

19、们进行过交流，但更多的是通 过网络（即家校通）才和大家有一定的互动， 因此，今天有这个机会与家长们能 够进行面对面的交流感到非常的高兴。感谢你们对我们教育教学工作的大力支持。小学六年级，是学生的一个特殊的年龄阶段，需要家长和老师给予孩子更 多的关心和帮助。同时，毕业班的“小升初”的考试，也会给学生、家长和老师一 些压力。那么，我希望家长和我一起给予学生正确的引导和关爱，结合班级学生特 点和主要问题，下面和家长交流以下问题，并提出建议。本届六年级共两个班，分别为 45 人。这次期中考试考题偏难，满分 分两个班各有一名。我们班 获得满分，85 分以上有 人；7085 分有 人；60 70 分有 人；60 分一下有 人。在试卷的