部编人教版历史7年级上册第4课《夏商周的更替》市公开课一等奖课件

1、夏商周的更替1. 知道夏朝的建立标志着国家的产生;2. 知道夏商周三代的更替;3. 了解西周的分封制及其作用。篇章一国家更替悟兴衰朝代兴亡开国君主都城末代君主灭亡时间夏商西周 禹汤武王阳城亳殷镐京 桀 纣 周幽王公元前1600年公元前1046年公元前771年预习，完成下表填空：任务二：小组合作，分别找出夏、商、西周朝代兴起、灭亡的因素朝 代兴起原因灭亡原因夏商西 周商汤任用贤才、发展农业、手工业、商业盘庚迁殷商纣王耗费国力、酒池肉林、残害人民牧野之战建立军队、刑法、监狱、制定历法夏桀统治残暴、伤害百姓、民众反抗周武王重用吕尚、周公周厉王，国人暴动周幽王，犬戎入侵、商汤灭夏、朝 代兴起原因灭亡原

2、因夏1、建立军队、制定刑法、设置监狱、制定历法1、夏桀统治残暴、伤害百姓、民众反抗2、夏桀：商汤灭夏商1、商汤：商汤灭夏2、商汤：任用贤才、发展农业、手工业、商业3、盘庚：盘庚迁殷1、商纣王：耗费国力、征收重税、酒池肉林、残害人民2、商纣王：牧野之战西周1、周武王：牧野之战2、周武王：重用吕尚、周公1、周厉王：“国人暴动”2、周幽王：犬戎入侵夏王桀把人当马骑商纣王的炮烙之刑周厉王 周幽王 从上述图片中，我们可以总结出夏、商、周兴衰的共同原因有哪些？给我们哪些启示？ 商汤灭夏 武王伐纣兴：统治者勤于政事，广用贤才，关心人民。开国君主衰：统治者昏庸残暴，伤害人民亡国君主得民心者得天下合 作 探 究

3、篇章二家国国家创新制 大道之行也，天下为公，选贤与能，是谓大同。今大道既隐，天下为家，是谓小康。 礼记礼运 材料中“天下为公”“天下为家”的“公”“家”分别指的是什么？尧舜禹 禅让制世袭制“公天下”“家天下”世袭制：指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。夏第一个国家产生1、从家到国-世袭制公元前2070年军队刑法监狱国家机构启 材料一 考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址二里头遗址，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。材料二 二里头遗址还出土了用于祭祀的精美玉器和敲击乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌饰，王室使用的高贵礼器等。反映了夏王朝的

4、阶级分化和等级界限反映了夏朝时期的文明进程合 作 探 究根据材料，结合课本P21: 王位世袭制是历史的进步还是倒退呢？半地穴式圆形房屋人面鱼纹彩陶盆材料三温馨提示：衡量一种制度是否进步，结合当时的时代背景，是否推动了生产力的发展、社会的进步。 假如你是统治者，面对广袤的疆域，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？2、从国到家-分封制殷商贵族微子启功臣吕尚周王室贵族召公成王弟叔虞武王弟康叔周公子伯禽天 子诸 侯卿大夫士西周分封诸国分布图西周等级示意图任务三： 小组合作，根据下列图片，结合课本P23找出分封制的目的、分封对象、周天子的权力、诸侯的权力与义务以及分封制的作用。项 目内 容作 用目 的分封

5、对象周王（封者）权力权力： 义务：宗亲、功臣等为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。向周王进纳贡物，并服从周王调兵。授予诸侯管理土地和人民的权力，建立诸侯国。管理自己的封地和人民；可以在自己封地再分封。1、确立了周王朝的社会等级制度。2、保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。诸侯（受封者）西周分封制殷商贵族微子启功臣吕尚周王室贵族召公成王弟叔虞武王弟康叔周公子伯禽天 子诸 侯卿大夫士统治阶级被统治 阶级西周分封诸国分布图西周等级示意图任务三： 小组合作，根据下列图片，结合课本P23找出分封制的目的、分封对象、周天子的权力、诸侯的权力与义务以及分封制的作用。篇章三家国情怀记心怀一玉口中国 一瓦顶成家都说国很大 其实一个家一心装满国 一手撑起家家是最小国 国是千万家在世界的国 在天地的家有了强的国 才有富的家国的家住在心里 家的国以和矗立国是荣誉的毅力 家是幸福的洋溢国的每一寸土地 家的每一个足迹国与家连在一起 创造地球的奇迹國家学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？朝代都城开始时间结束时间开国君主末代君主西周阳城约公元前2070年约公元前1600年