大班社会去图书馆教案(幼儿园)

1、幼儿大班社会教案去图书馆活动目标：1.了解图书馆的功能，知道图书馆是一个收集、整、保 存、借阅图书的地方。2.知道在图书馆借阅图书的规则，养成爱看书、爱书的 好习惯。3.了解借阅图书的流程，体验借阅图书游戏的乐趣。活动目标：1.图书馆 ppt、录像、投影仪；教学图记录卡。2.爱护图书操作卡、勾线笔人手一份。3.图书馆场景布置。活动过程：（-）了解图书馆的功能，知道图书馆是收集、整理保存、 借阅图书的地方。1.图片导入，引发兴趣。（1这是什么地方？你们去过图书馆吗？（2你去图书馆干什么？（3图书馆里有什么呢？2.观看图书馆录像，了解图书馆内部环境。（1你看到图书馆里有什么？（2）教师简单小结，知

2、道图书馆是收集、整理、保、借 阅图书的地方。（二）了解图书馆借阅图书的规则，养成文明借图书的 好习惯。1.儿互讨论：如果你在图书馆看书，应该注意么呢？ 哪些事可以做？哪些事不可以做？2.幼儿交流分享，教师结合图示记录在图书馆需要守的 规则。在图书馆有哪些需要我们遵守的规则？为什么要守这些 规则呢？3.教师交代操作要求，幼儿操作。教师提供爱护图书操作卡幼根据图片内容进行判断记 录。4.个别幼儿介绍操作卡记录情况。（三）了解借书流程，体验借阅图书的乐趣。1.观看借书录像。录像中的小朋友是怎么借书的？做了什么？再做了什么？2.教师出示相应的图片记录借书流程。办卡 -书-借书 -看书-书。3.教师出示

3、一本图书馆借来的图书，简单介绍标签藏书 章、条形码等标记。4.借阅图书情境游戏。教师介绍创设的 图书馆情境， 与幼儿玩借阅图书的游戏。提醒幼儿注意在图书借阅图书的 规则。5活动结束，教师简单小结，鼓励幼儿多去图书馆借书、 看书，做一个知识渊博的小博士。活动延伸：1.区域活动：创设图书馆游区，贴上标记，提醒幼儿 遵守规则。2.家园共育：鼓励家长带领孩子去图书馆办卡，和子一 起去借阅图书。附赠材料：大班美工活动 :我会变从 设计意图本活动为自内容。利用动物间发生的变废为宝的故事来 开展美工活动 ,不仅能较好激发孩子们的兴趣和主动性,而且 是对孩子们想象创作的一种启发与促进们在听听、 说说、做做中既

4、能体验到“保护环境 ,变为宝”的乐趣,也能 逐渐懂得“生活中的一些废旧物品经过加工后可变成有用的 物品”的道理 ,从而间接实了对孩子的环保教育。活动目标(1)学习根据物的外形特征展开想象与制作。(2)知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用 的物品(3)验自己动手“变废为宝”的乐趣。活动重难点制作中的创和想象活动准备(1) 经验准备:幼儿已有一的手工制作经验。(2)物质准备大象手偶 ,演示桌由牙膏盒制作成的毛毛虫玩具， 由光盘制作的螃蟹、独轮车等教具幼收集的度旧物品如纸 盘纸杯盒膏盒等;幼儿制作用的工具材料,如剪刀、 双面胶、纽扣叹管、绒毛棒、彩纸、广告纸活动程（一）猜一猜 ,魔术商店有

5、什么师大象伯伯在森林里开了一家“魔术商店”为什么叫魔 术商店呢魔术商店里可能有些什么(儿自由猜测)(二魔术商店真奇妙新工1引导幼儿讨论光盘变术的方法(1)讲述故事森林里,大象伯伯“魔术商店开张了店 门旁有两行大字魔术商店真奇妙 ,能把废品变成宝动物 们都奇怪地问大象伯伯是怎么回事大伯伯笑呵呵地说“给 我一个废品我能把它变成一个漂亮的礼物送给你森林 里的小动物们可高兴啦 !小熊拿着光盘来到“魔术商店” 问 “大象伯伯没用的光盘能变成礼物吗?”大象伯伯说“可以 可以三,变只螃蟹送给你出示由盘制作的螃蟹 )小熊收到礼 物高兴极了连声说“谢谢”小马也拿来张光盘问象伯没用的光盘能变成礼 物吗大象伯伯说以

6、,可以!一成独轮车送给你出 示由光盘制作的独轮车 )小马收到物高兴地说:“真是奇妙的 礼物我太喜了(2)提问 大象伯伯把光盘都变成了什么礼物 ? 他是怎么变的？(3)小结“魔术商店真奇妙根据废品的外形变魔术 ,能将没用的废品变成好玩的礼物。2导幼儿讨论牙膏盒变术的方法(1)提问: 小猴拿着牙膏盒来到了商店 ,也大象伯伯变礼 物你是大象伯伯,你会把牙膏盒变成什么礼物呢 ?(引导幼 儿根据实物的外形特征大胆想象 ,鼓励不同的创意)(2)教师模仿大象伯伯说:“谢谢小朋友 ,你们的魔术都很 奇妙我也变了一个不同的魔术,你们看我变的是什么呀 是怎 么变的牙膏盒分一段一段做毛毛虫的身体用绒毛棒做 触角(3

7、)小结术商店妙改废品原来的样子变魔术, 能把没用的废品变成奇妙的礼物()我来变魔术1.出示材料引幼儿了制作材料长服实(1)师 :森林里的小动物们都将废品拿到了“魔术商店” , 都有些什么(出示纸盘、管、纸杯、纸盒等 ) 师 如果你是大象伯伯 , 会用这些废品变什么礼 物(引导幼儿大想象 ,鼓励不同创意 )2.教师提出制作要求(1)师我们一起来大象伯伯把这些废品变成漂亮的礼物 吧(2)师每人选一样品变魔术 ,看一看外形想一想用它可以变成什么礼物以及应该怎么变3.教师以大象伯伯的身份进行个别化指导(1)解幼儿的想法 ,帮助幼儿解决困难，体变废为宝的 乐趣(2)定和鼓励幼儿大胆制作与同伴不一样的礼物(3)示幼儿及时整理桌面材料(四我是环保小卫士1.分享作品鼓励幼儿与伴进行分享与交流 变成可以怎 么玩2.奖