人教版五年级语文下册《与象共舞》教学设计3_第1页
人教版五年级语文下册《与象共舞》教学设计3_第2页
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文档简介

1、教师简介：泰国是亚洲重要的旅游国家之一，泰国别称“佛之国”（小组交流，小组派生汇报。与象共舞（课迷人的热）师结合课件小结。（出示教师简介：泰国是亚洲重要的旅游国家之一，泰国别称“佛之国”（小组交流，小组派生汇报。与象共舞（课迷人的热）师结合课件小结。（出示（学生齐读课题）教学目标1、认识 8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2、了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好，激发学生对外国文化的兴趣。3、让学生领悟课文先概述后分述的表达特点，提高表达能力。教学重难点通过学习，能够了解人与大象的亲密关系。教学时间

2、1课时教学过程一、展示搜集，导入新课1、（课件 1出示配乐泰国风光图片）带风光以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰国是一个历史悠久的佛教国家，这个被称为 “白象王国” 的美丽国度， 拥有独特的文化传统和民族风俗，“黄袍佛国”“大象之邦”，首都是曼谷。同学们，你对泰国又有那些了解呢？2、学生展示收集：有关泰国的资料。课件）3、板书课题：提问引思：看到这个题目你能想象出课文描写了那些内容吗？二、按要求自学课文，印证设想1、按要求自由读课文。 （课件出示学习要求）2、想想：自己的想法与课文的内容是不是一样？有哪些异同点？3、讨论交流自学情况。学习生字（课件出示）开火车按自然段读课文，及时纠

3、正读错的地方。4、交流：自己的想法与课文的内容是不是一样？有哪些异同点？三、精读课文，自主学习1、按要求再读课文，了解课文大意，说说课文各段分别写了什么？用“”画出来。件出示）2、汇报交流。25段的结构有什么特点？并且都放在该段大家读起来就能比较快地抓住课文?用“”画出来。读一读，体会作者的表达方法。25段的结构有什么特点？并且都放在该段大家读起来就能比较快地抓住课文?用“”画出来。读一读，体会作者的表达方法。运用本文的写作方法和自己搜集的资料，写一篇短文。第二自然段：讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。第三自然段：通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。第四自然段：讲述了一些实例来说明象是一种很聪明而有灵气的动物。第五自然段：讲最使作者难忘的是看大象跳舞。3、小组讨论：课文学生汇报：每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句，的开头。师小结：这是非常典型的先概述再具体叙述的方式。的重点，理清课文思路，把握文章的主要内容。4、课文怎样具体描写人与大象关系的与同组同学互相交流。全班交

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