人教版小学二年级下册数学全册课件

1、新人教版二年级下册数学全册课件2022/9/28新人教版二年级下册数学2022/9/27第 1 课时 数据收集整理（1） 1 数据收集整理RJ 二年级下册 2022/9/28第 1 课时 数据收集整理（1） 1 数据收认识简单的统计表1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测情境导入2022/9/28认识简单的统计表1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总下面四种颜色，你最喜欢哪一种？红 黄 蓝 白2022/9/28下面四种颜色，你最喜欢哪一种？红 探究点 1认识简单的统计表学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？红 黄 蓝 白 （1）读一读，说一说你知道了什么

2、。 （2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？2022/9/28探究点 1认识简单的统计表学校要给同学们订做校服，有下面4种点击播放例题动画2022/9/28点击播放例题动画2022/9/27提示：1. 统计表上有什么，要根据调查内容来设计。2. 统计表应该几列几行，要根据调查内容确定。3. 统计表有横着看和竖着看两种看法。2022/9/28提示：1. 统计表上有什么，要根据调查内容来设计。2022/（1）全班共有（ ）人。（2）喜欢（ ）色的人数最多。38蓝（3）如果这个班订做校服，选择（ ）色合适。全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？蓝2022/9/28（1）全班共有（ ）人。38蓝（3）如果

3、这个归纳总结：统计表的意义及作用：（1）将统计的结果用表格的形式呈现出来，这种表格是简单的统计表。（2）从统计表中可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。2022/9/28归纳总结：统计表的意义及作用：2022/9/27小试牛刀手工课上同学们折纸鹤比赛统计情况如下 。(1)把上面的统计结果填入下表。(2)第一组比第二组少折了()只。(3)三个组一共折了()只。(4)第()组折纸鹤比赛获得第一。 15 17 22 254 三2022/9/28小试牛刀手工课上同学们折纸鹤比赛统计情况如下 。(1)把上面夯实基础1.下面是二(2)班同学参加社团的情况。(每人只参加一项)(1)全班有()人

4、参加社团，参加()社团的人数最多，参加()社团的人数最少。(2)足球社团和书法社团相差()人。39书法演讲42022/9/28夯实基础1.下面是二(2)班同学参加社团的情况。(每人只参加2运动会上，二( 1)班四位选手每分钟拍球情况如下。 (1)把上面的结果填入下表。684372862022/9/282运动会上，二( 1)班四位选手每分钟拍球情况如下。684(2)( )是第一名，( )是第三名。(3)明明和欢欢一共拍了()下，松松比文文少拍()下。(4)男生和女生相比，( )拍得多。文文明明140130女生2022/9/28文文明明140130女生2022/9/273.调查本班同学最喜欢哪一个

5、季节，把结果填入下表。 （1）喜欢什么季节的人数最多？（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？略。2022/9/283.调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。 （1）喜这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？2022/9/28这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？2022/9/27统计：统计表的意义及作用：（1）将统计的结果用表格的形式呈现出来，这种表格是简单的 统计表。（2）从统计表中可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。2022/9/28统计：统计表的意义及作用：2022/9/27第 2 课时 数据收集整理（2） 1 数据

6、收集整理RJ 二年级下册 2022/9/28第 2 课时 数据收集整理（2） 1 数据收集整理R记录数据的方法1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测情境导入2022/9/28记录数据的方法1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结学校要举办讲故事大赛。我叫王明明，是这次班级讲故事大赛男生组的冠军。我叫陈小菲，是这次班级讲故事大赛女生组的冠军。王明明陈小菲我们班要从这两位同学中选一位参加比赛。2022/9/28学校要举办讲故事大赛。我叫王明明，是这次班级讲故事大赛男生组探 究 点 记录数据的方法 （1）从老师的话中你知道了什么？ （2）两位同学中选一位参赛，选谁好呢？你有什么

7、好办法？2022/9/28探 究 点 记录数据的方法 （1）从老师的话中你知道了什么你喜欢哪种记录方法？说说你的理由。2022/9/28你喜欢哪种记录方法？说说你的理由。2022/9/27请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。 15 22 （1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。 （2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也 投了票，结果可能会怎样？ 陈小菲2022/9/28请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。 15 归纳总结：记录数据的方法： 可以用画“正”字、“”、“”等方法，其中画“正”字的方法既方便又快捷。2022/9/28归纳总结：记录数据的方法：2022/9/27小试牛刀（

8、选题源于教材P6第6题）调查全班同学最喜欢吃哪一种水果。2022/9/28小试牛刀（选题源于教材P6第6题）调查全班同学最喜欢吃哪一种（1）最喜欢吃（ ）的人数最多，最喜欢吃（ ）的人数最少。（2）我最喜欢吃（ ），全班最喜欢吃这种水果的有（ ）人。（3）班里要开联欢会，请你根据调查结果，说说买哪几种水果合理。略。2022/9/28（1）最喜欢吃（ ）的人数最多，最喜欢吃（ 夯实基础1（选题源于教材P6第7题）2022/9/28夯实基础1（选题源于教材P6第7题）2022/9/27（1）哪天卖出电视报的数量最多？哪天最少？（2）你还能发现什么？你能提出什么建议？（3）如果每个 表示2份电视报，

9、上面的图应该怎样画？星期六最多；星期一最少。略。从星期一到星期日上面的图应分别画成1个格、2个格、3个格、2个格、4个格、7个格、6个格。2022/9/28（1）哪天卖出电视报的数量最多？哪天最少？星期六最多；星2新学期开始了，老师通过投票的形式选班长，下面是二(3)班4名候选人的得票情况。(每人只投一票)(1)请根据他们的得票情况填写下表。2022/9/282新学期开始了，老师通过投票的形式选班长，下面是二(3)班(1)请根据他们的得票情况填写下表。39113939(2)如果二(3)班所有同学都参加了投票，那么二(3)班有()人，( )能当选为班长。高依琳372022/9/28(1)请根据他

10、们的得票情况填写下表。39113939(2)如 (3)胡新比高依琳少()票。(4)把4名候选人按得票数从多到少排一排。 ()()()()(5)你还能提出其他数学问题并解答吗？1田子聪安思泽胡新高依琳安思泽比田子聪多几票？97=2(票) (答案不唯一）2022/9/28(3)胡新比高依琳少()票。1田子聪安思泽胡新高依琳安思3.调查本班同学最喜欢去哪里春游。（1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数最少。（2）最喜欢去植物园的有（ ）人。（3）你最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人。略。2022/9/283.调查本班同学最喜欢去哪里春游。（1）最喜欢去（ 这节课你有什么收获？学到

11、了哪些知识点？2022/9/28这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？2022/9/27数据收集整理一 数据收集整理RJ 二年级下册 2022/9/28数据收集整理一 数据收集整理RJ 二年级下册 2数气球1.用合适的方法统计上面的各种气球。2.白色的气球比粉色的少（ ）个，绿色的气球比粉色的少（ ）个。3.粉色的气球和紫色的气球一共有（ ）个。答案：略45132022/9/28数气球1.用合适的方法统计上面的各种气球。2.白色的气球比粉 数据收集整理 在对数据进行收集时可以采用举手、投票等不同的调查方法。在调查中，一定要做到 。认识简单的统计表将统计的结果用表格的形式呈现出来，这种表格就是简

12、单的统计表。可以采用画“正”字，画“”，画“”等方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。统计数据的方法 不重复、不遗漏2022/9/28 数据收集整理 在对数据进行收集时可以采用举手、投票等不1、认识简单的统计表将统计的结果用表格的形式呈现出来，这种表格就是简单的统计表。2022/9/281、认识简单的统计表将统计的结果用表格的形式呈现出来，这种表从统计表中可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。2022/9/28从统计表中可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题在对数据进行收集时可以采用举手、投票等不同的调查方法。在调查中，一定要做到不重复、不遗漏。据数收集注意要根

13、据调查的结果对数据进行合理的分析，获得解决问题的方案。2022/9/28在对数据进行收集时可以采用举手、投票等不同的调查方法。在调查对应训练1（1）用自己喜欢的方式统计出每种蔬菜的数量。（2）（ ）数量最多，（ ）数量最少 。（3） 西红柿比茄子多（ ）个 。67910西红柿辣椒 32022/9/28对应训练1（1）用自己喜欢的方式统计出每种蔬菜的数量。（2）2、统计数据的方法用画“正”字的方法统计数据：“正”字的每一笔都代表一个数据，每个“正”字代表五个数据。15222022/9/282、统计数据的方法用画“正”字的方法统计数据：“正”字的每一收集和记录数据的方法：可以采用画“正”字，画“”

14、，画“”等方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。2022/9/28收集和记录数据的方法：可以采用画“正”字，画“”，画“”对应训练21.下图是二年级（1）班小红调查的全班同学喜欢的颜色情况。9486（1） 把统计结果填在下表中。2022/9/28对应训练21.下图是二年级（1）班小红调查的全班同学喜欢的颜（2）喜欢（ ）色的人最多，喜欢（ ）色的人最少 。（3） 喜欢蓝色的比喜欢粉色的多（ ）人 。红 2黄 （4） 喜欢红色的和喜欢黄色的一共有（ ）人 。1394862022/9/28（2）喜欢（ ）色的人最多，喜欢（ ）色的人最少 。1下面是小华同学统计的本班同学每天看电视的时间情况。

15、（1） 把统计的结果填在下表中。（2） 这个班共有（ ）人。（3） 每晚看电视超过30分钟的有（ ）人。32624082022/9/281下面是小华同学统计的本班同学每天看电视的时间情况。（1）2四个小朋友一起踢毽子。小晶踢了6个，小帆踢的是小晶的2倍，小兰比小晶多踢了4个，小云踢的比小兰少5个。（2） （ ）踢的最多，（ ）踢的最少，她们相差 （ ）个。（1）请把她们四人踢毽子的个数填入下面的统计表中。610125小帆小云72022/9/282四个小朋友一起踢毽子。小晶踢了6个，小帆踢的是小晶的2倍第 1 课时 平均分（一） 2 表内除法（一）RJ 二年级下册 2022/9/28第 1 课时

16、 平均分（一） 2 表内除法（一）平均分的含义1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测情境导入2022/9/28平均分的含义1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当孩子们，你们三兄弟把这6块糖果分了吧！2022/9/28孩子们，你们三兄弟2022/9/27不公平，不公平！2022/9/28不公平，2022/9/27分得同样多2022/9/28分得同样多2022/9/27探究点 1一个数乘分数的意义你能将这些糖分成3份吗？请你用手中的学具来分一分。同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！2022/9/28探究点 1一个数乘分数的意义你能将这些糖分成3份吗？同学们，有几

17、种不同的分法？观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 2022/9/28有几种不同的分法？观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 每份分得同样多，叫平均分。提示： 只要有一份与其他不是同样多，就不叫平均分。只有平均分才是公平的。2022/9/28每份分得同样多，叫平均分。提示： 只要有一份与点击播放例题动画2022/9/28点击播放例题动画2022/9/27归纳总结：平均分的含义：1.数学上，每份分得同样多叫做平均分。2.平均分很公平，体现人人平等。2022/9/28归纳总结：平均分的含义：2022/9/27小试牛刀1哪些分法是平均分？在括号里画“ ”。（选题源于教材P8做一做）2022/

18、9/28小试牛刀1哪些分法是平均分？在括号里画“ ”。（夯实基础1.哪些分法是平均分？在括号里画“ ”。（ ）（ ）（ ）（ ）2022/9/28夯实基础1.哪些分法是平均分？在括号里画“ ”。一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。41642. （选题源于教材P8做一做第2题）2022/9/28一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平3.先圈一圈，再填空。8个桃子，分成了（ ）份，每2个一份。42022/9/283.先圈一圈，再填空。8个桃子，分成了（ ）份，每28=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+ （ ）+（ ）+（ ）+（ ）8=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）8=（ ）+（

19、 ）111111112222444. 8个可以怎样分才合理？填一填。2022/9/288=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+易错辨析5把8个苹果平均分给4个小朋友。(在对的分法后面画“ ”，错的分法后面画“ ”)(1) ()(2) ()(3) ()辨析：对平均的含义不理解。2022/9/28易错辨析5把8个苹果平均分给4个小朋友。(在对的分法后面画3把12个足球平均分给4个班，哪种分法对？画“”。（ ）（ ）（ ）辨析：其他两幅图虽然都是平均分，但第一幅图是平均分成6份，第三幅图是平均分成2份。2022/9/283把12个足球平均分给4个班，哪种分法对？画“”。（ 这节课你有什么收获？学到了哪些

20、知识点？2022/9/28这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？2022/9/27平均分（一）：平均分的含义：1.数学上，每份分得同样多叫做平均分。2.平均分很公平，体现人人平等。2022/9/28平均分（一）：平均分的含义：2022/9/27第 2 课时 平均分（二） 2 表内除法（一）RJ 二年级下册 2022/9/28第 2 课时 平均分（二） 2 表内除法（一）按指定的份数平均分1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测复习导入2022/9/28按指定的份数平均分1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂1.哪些分法是平均分？在括号里画“ ”。（ ）（ ）（ ）（ ）202

21、2/9/281.哪些分法是平均分？在括号里画“ ”。（ 探究点 1按指定的份数平均分把18个 平均分成6份，每份几个？用手中的圆纸片代替 分一分。（1）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。2022/9/28探究点 1按指定的份数平均分把18个 平均分成6提示：不管哪种分法，东西都必须分完。把18个 平均分成6份，每份（ ）个。3不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。2022/9/28提示：不管哪种分法，东西都必须分完。把18个 平归纳总结：按指定的份数平均分：可以根据情况选择1个1个地分，也可以2个2个地分，或几个几个地分。2022

22、/9/28归纳总结：按指定的份数平均分：2022/9/27（选题源于教材P9做一做）把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。5小试牛刀2022/9/28（选题源于教材P9做一做）把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 夯实基础1先圈一圈，再填一填。(1)有15支铅笔，每3支分给一个小朋友，可以分给()个小朋友。52022/9/28夯实基础1先圈一圈，再填一填。有15支铅笔，每3支分给一个2. 有()块蛋糕，平均分成3份，每份装()块。1862022/9/282. 1862022/9/273.有()只手套，平均分成4份，每份有()支。822022/9/28822022/9/274. 15条鱼，平均放在

23、5个盘子里，每个盘子里放（ ）条。32022/9/284. 32022/9/27这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？2022/9/28这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？2022/9/27平均分（二）：按指定的份数平均分：可以根据情况选择1个1个地分，也可以2个2个地分，或几个几个地分。2022/9/28平均分（二）：按指定的份数平均分：2022/9/27第 3 课时 平均分（三） 2 表内除法（一）RJ 二年级下册 2022/9/28第 3 课时 平均分（三） 2 表内除法（一） 按每几个一份平均分1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测复习导入2022/9/28 按每几个

24、一份平均分1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课填空。10个 ，平均分成（ ），每份是（ ）个。252022/9/28填空。10个 ，平均分成（ ），每份是（ 探究点 1按每几个一份平均分8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。“每2个一份”是什么意思？你想怎样分？2022/9/28探究点 1按每几个一份平均分8个果冻，每2个一份，能分成几份点击播放例题动画2022/9/28点击播放例题动画2022/9/27乘法意义乘法算式画摆8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。2022/9/28乘法意义乘法算式画摆8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。4返回

25、画8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。2022/9/288个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。4返回画88个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。摆8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。4返回2022/9/288个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。摆8个果冻，每2个8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。2个2个地数，8里面有4个2。乘法意义8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。4返回2022/9/288个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。2个2个地数，8里8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。248，4个2合起来是8。乘法算式8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。4返回2

26、022/9/288个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。248，4个2乘法意义乘法算式画摆8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。4也就是问8里面有几个2。2022/9/28乘法意义乘法算式画摆8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分归纳总结：平均分的方法： 把一些物品按每几个一份平均分，可以动手分一分，也可以圈一圈，最后数出能分成几份。2022/9/28归纳总结：平均分的方法：2022/9/27生活中，数学多，大家听我说一说。学数学，真有趣，什么都要有根据。有东西，分一分，亲自动手记得深。要平等，同样多，所有朋友乐呵呵。2022/9/28生活中，数学

27、多，大家听我说一说。2022/9/27小试牛刀一共有() 个 ，每5个一份，可以分成()份。1022022/9/28小试牛刀1022022/9/27夯实基础1摆一摆，填一填。 (1)12根小棒，每4根小棒摆一个正方形，可以摆()个正方形。32022/9/28夯实基础1摆一摆，填一填。32022/9/27(2)12根小棒，每3根小棒摆一个三角形，可以摆()个三角形。(3)12根小棒，每6根小棒摆一个长方形，可以摆()个长方形。42摆一摆略2022/9/2842摆一摆略2022/9/272有12个星星。 (1)把这些星星平均贴在3面墙上，每面墙上贴()个。(2)每面墙上贴4个，可以贴()面墙。43

28、2022/9/282有12个星星。432022/9/273有15颗糖。 (1)每3颗糖分给一个小朋友，可以分给()个小朋友。(2)把这些糖平均分给5个小朋友，每个小朋友分( )颗糖。532022/9/283有15颗糖。532022/9/27易错辨析辨析：把一些物体平均分时，容易把涂上的份数和实际要分的份数弄混。4分香蕉。 (1)一共有()根香蕉，如果每个学生分3根，可以分给()个学生。(2)如果平均分给6个学生，每个学生分()根。 18362022/9/28易错辨析辨析：把一些物体平均分时，容易把涂上的份数和实际要分这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？2022/9/28这节课你有什么收获？学

29、到了哪些知识点？2022/9/27平均分（三）：平均分的方法： 把一些物品按每几个一份平均分，可以动手分一分，也可以圈一圈，最后数出能分成几份。2022/9/28平均分（三）：平均分的方法：2022/9/27第 4 课时 除法（一） 2 表内除法（一）RJ 二年级下册 2022/9/28第 4 课时 除法（一） 2 表内除法（一）R除法算式的含义及除法算式的读、写法1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测复习导入2022/9/28除法算式的含义及除法算式的读、写法1课堂探究点2课时流程课后（ ）把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“ ”。（ ）（ ）2022/

30、9/28（ ）把8个面包平均分给4个小朋友。（ ）探究点 1除法算式的含义及除法算式的读、写法同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。“平均”是什么意思？2022/9/28探究点 1除法算式的含义及除法算式的读、写法同学们好！我想把 请你试着分一分，并思考问题：（1）可以怎样分竹笋？（2）到底每盘应放几个？2022/9/28 请你试着分一分，并思考问题：2022/9/27把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。3除法算式：1243读作：12除以4等于3。除号能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗？可以用除法表示。2022/9/28把12个竹笋平均放在4个盘里，每

31、盘放（ ）个。3除法算式点击播放例题动画2022/9/28点击播放例题动画2022/9/27除号的由来1659年，瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）在他的代数一书中，第一次用“”表示除法。“”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。2022/9/28除号的由来1659年，瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）除法算式：1243读作：12除以4等于3。除号提示：除号“”中，横线上下是小圆点，不是小圆圈。2022/9/28除法算式：1243读作：12除以4等于3。除号提示：2除法算式：1243124表示什么？12表示什么？4表示什么?3表示什么？你能在图中找一找吗？把12个竹笋平均放在

32、4个盘里，每盘放（ ）个。3读作：12除以4等于3。除号2022/9/28除法算式：1243124表示什么？把12个竹笋平均放把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（ ）个。61226除法算式：把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（ ）个。把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（ ）个。4123421262你能自主解决吗？并说一说算式中每一个数所表示的含义。2022/9/28把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（ ）个。6122归纳总结：除法算式的含义及除法算式的读、写法：1. 把一些物品平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。2. 除法算式1243读作：12除以4等于3。2022/9/28归纳总

33、结：除法算式的含义及除法算式的读、写法：2022/9/小试牛刀（选题源于教材P13做一做）1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（ ）条。155332022/9/28小试牛刀（选题源于教材P13做一做）1.把15条鱼平均放在5夯实基础1分一分，填一填。(1) 把12朵花平均放在3个花瓶里，每个花瓶放()朵花。 123442022/9/28夯实基础1分一分，填一填。442022/9/27(2) 每只小猫分得同样多的鱼，每只小猫分()条。 33932022/9/2833932022/9/27(3) 把()个梨平均分成()份，每份是()个。 8428422022/9/28(3) 84284220

34、22/9/272看图写算式。 63210522022/9/282看图写算式。63210522022/9/27易错辨析3读出下列各算式。1025 1836读作： 读作：2137 2483读作： 读作： 10除以2等于518除以3等于624除以8等于321除以3等于7辨析：读除法算式时，容易把“除以”读作“除”。2022/9/28易错辨析3读出下列各算式。10除以2等于518除以3等于6（1）把10根 平均分成2份，每份（ ）根。 10 （2）把10根 平均分成5份，每份（ ）根。 10 4.分一分，填一填。5252522022/9/28（1）把10根 平均分成2份，每份（ ）根。4这节课你有什么

35、收获？学到了哪些知识点？2022/9/28这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？2022/9/27除法（一）：除法算式的含义及除法算式的读、写法：1. 把一些物品平均分成几份，求每份是多少，可以用除法计算。2. 除法算式1243读作：12除以4等于3。2022/9/28除法（一）：除法算式的含义及除法算式的读、写法：2022/9第 5 课时 除法（二） 2 表内除法（一）RJ 二年级下册 2022/9/28第 5 课时 除法（二） 2 表内除法（一）R除法算式各部分的名称1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测复习导入2022/9/28除法算式各部分的名称1课堂探究点2课时流程课

36、后作业探索新知课同学们，15个扣子，平均分成3份，每份（ ）个。51535怎样列算式来表示？2022/9/28同学们，15个扣子，平均分成3份，每份（ ）个。探 究 点 除法算式各部分的名称同学们好！我想把20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？请你帮帮我。2022/9/28探 究 点 除法算式各部分的名称同学们好！我想把20个竹笋同学们好！我想把20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？请你帮帮我。思考：（1）我们要帮熊猫分什么？（2）分的要求是什么？请你用学具帮熊猫分一分。“每4个放一盘”是什么意思？2022/9/28同学们好！我想把20个竹笋，每4个放一盘，思考：请你用学具帮点击播放例题动画202

37、2/9/28点击播放例题动画2022/9/27除法算式：2045这个算式表示什么意思？你能把刚才分竹笋的情况和结果也用一个算式表示吗？20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。52022/9/28除法算式：2045这个算式表示什么意思？你能把刚才分竹笋20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。5除法算式：2045看算式，记住算式中各部分的名称。被除数除数商2022/9/2820个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。5除法算式：20个竹笋，每5个放一盘，能放（ ）盘。4除法算式：2054同学们！如果我想把20个竹笋，每5个放一盘，能放几盘？列出除法算式，说一说算式的意思，并说说算式中各部分的名称。被除

38、数除数商2022/9/2820个竹笋，每5个放一盘，能放（ ）盘。4除法算式：除法算式：2054被除数除数商你知道除法算式中各部分所表示的意义吗？表示要分的总数。表示几个为一份。表示能分成几份。2022/9/28除法算式：2054被除数除数商你知道除法算式中各部归纳总结：除法算式中各部分的名称： 除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，得到的结果叫商。2022/9/28归纳总结：除法算式中各部分的名称：2022/9/27每份2个，分成了（ ）份。 12 每份3个，分成了（ ）份。每份6个，分成了（ ）份。 小试牛刀（选题源于教材P14做一做）1. 分一分，填一填。66244312

39、212622022/9/28每份2个，分成了（ ）份。 2（选题源于教材P17第11题）23254四六五三五3四2022/9/282（选题源于教材P17第11题）23254四六五三五3四2夯实基础1帮小动物们写出除法算式。 82=4147=22022/9/28夯实基础1帮小动物们写出除法算式。82=4147=22186=3164=42022/9/28186=3164=42022/9/272分一分，填一填。 (1)每笼装3只，要装()笼。 18 (2) 每笼装6只，要装()笼。 (3)每笼装9只，要装()笼。 61833663229182022/9/282分一分，填一填。618336632291

40、82022/9/3圈一圈，填一填。(1) 每份()个，可以分成()份，也就是10里面有()个2。 被除数是()，除数是()，商是()。25251052510圈图略2022/9/283圈一圈，填一填。25251052510圈图略2022/9(2) 每份()片树叶，可以分成()份，也就是18里面有()个3。 3618 3 66圈图略2022/9/28(2) 3618 3 66圈图略20224用 摆一摆，再填得数。244()162()205() 123()6448摆一摆略2022/9/284用 摆一摆，再填得数。6448摆一摆略2022易错辨析5按照算式圈一圈。(1)1553 2022/9/28易错

41、辨析5按照算式圈一圈。2022/9/27(2)1226 2022/9/28(2)12262022/9/27(3)1262辨析：圈图时不会根据除法算式确定每份数。2022/9/28(3)1262辨析：圈图时不会根据除法算式确定每份数。26书架的上面一层有15本书，下面一层有12本书。爸爸买回7本书，怎样放才能使上、下两层的书同样多？解析：原来上面一层比下面一层多3本书，从7本书中先拿3本书放在下面的一层，两层就同样多了；再把剩下的4本书平均分成2份，分别放在上、下两层，每层各放2本书。解答：在上面放2本书，下面一层放5本书。2022/9/286书架的上面一层有15本书，下面一层有12本书。爸爸买

42、回7这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？2022/9/28这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？2022/9/27除法（二）：除法算式中各部分的名称： 除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，得到的结果叫商。2022/9/28除法（二）：除法算式中各部分的名称：2022/9/27第 6 课时 用26的乘法口诀求商 2 表内除法（一）RJ 二年级下册 2022/9/28第 6 课时 用26的乘法口诀求商 2 表内（1）求商的方法（2）借助乘、除法的关系用乘法口诀求商1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测复习导入2022/9/28（1）求商的方法（2）借助乘、除法的

43、关系用乘法口诀求商1课填一填，并说出用哪句口诀。（ ）212 4（ ）16 5（ ）15 3（ ）21（ ）618 （ ）5256437352022/9/28填一填，并说出用哪句口诀。（ ）212 探究点 1求商的方法12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？1. 从题中你知道了什么？问题是什么？2. 根据题意，你会列算式吗？2022/9/28探究点 1求商的方法12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小123？乘法口诀为什么列除法算式？12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？继续乘法算式减法加法2022/9/28123？乘法口诀为什么列除法算式？12个桃，每只小猴分312个桃，每只小猴分

44、3个，可以分给几只小猴？123减法分4：1239：936： 633：330返回2022/9/2812个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？123减法分12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？123返回加法和33331242022/9/2812个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？123返回加12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？123返回乘法算式341242022/9/2812个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？123返回乘12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？123返回乘法口诀三（四）十二，商是4。想：3和几相乘得12？42022/9/2812个桃，每只小猴分3个，可

45、以分给几只小猴？123返回乘12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？123说一说你的求商方法。41239 936 633 3303333123412想：3和几相乘得12？ 三（四）十二减法加法乘法算式乘法口诀同学们可真聪明，想出这么多种求商的方法，你更喜欢哪种？说一说理由。2022/9/2812个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？123说一说105 126 123 102 84 93 66 124知道老师为什么算得快吗？用乘法口诀请你计算下面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对。2022/9/28105 126 知道老师归纳总结：求商的方法：1. 求商可以用四种方法：连减、连加、乘法算

46、式、乘法口诀。2. 求商用乘法口诀最简便。2022/9/28归纳总结：求商的方法：2022/9/27小试牛刀（选题源于教材P18做一做）用自己喜欢的方法计算。1266212482931052334322022/9/28小试牛刀（选题源于教材P18做一做）用自己喜欢的方法计算。1探究点 2借助乘、除法的关系用乘法口诀求商从图中你发现了什么数学信息？2022/9/28探究点 2借助乘、除法的关系用乘法口诀求商从图中你发现了什么任意选择两个信息，你能提出一个数学问题并解答么？1. 一共有24个包子。2. 每屉装4个包子。3. 装6屉包子。乘除以4除以6继续2022/9/28任意选择两个信息，你能提出

47、一个数学问题并解答么？1. 一共有每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？46241. 怎样解决？2. 为什么用乘法？3. 怎样计算出结果？四六（二十四）求6个4是多少。返回2022/9/28每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？46241. 怎样一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？24461. 怎样解决？2. 为什么用除法？3. 怎样计算出结果？四（六）二十四求24里面有几个4。返回2022/9/28一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？24461. 返回一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？24641. 怎样解决？2. 为什么用除法？3. 怎样计算出结果？（四）六二十四求把24

48、平均分成6份，1份是多少。点击播放例题动画2022/9/28返回一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？246414624四六（二十四）6个4是多少？2446四（六）二十四24里面有几个4？2464（四）六二十四24平均分成6份，1份是多少？四（六）二十四三个算式之间有什么联系？乘法口诀不仅可以帮助我们求积，还可以求商。462424462464除法是乘法的逆运算。2022/9/284624四六（二十四）6个4是多少？2446四（六）归纳总结：借助乘、除法的关系用乘法口诀求商： 除法是乘法的逆运算。根据一道乘法算式（两个乘数不相同），可以写出两道除法算式，其中乘法算式中的积是除法算式中的被除数

49、，乘法算式中的乘数是除法算式中的除数和商。2022/9/28归纳总结：借助乘、除法的关系用乘法口诀求商：2022/9/2（选题源于教材P19做一做）1. 164305463065想：四（ ）十六，商是（ ）。想：五（ ）三十。商是（ ）。想：（ ）六三十，商是（ ）。四 4六 6五 5小试牛刀2022/9/28（选题源于教材P19做一做）1. 1643052把一条绸带平均分成3份。（选题源于教材P22第12题）1234米2022/9/282把一条绸带平均分成3份。（选题源于教材P22第12题）1夯实基础1（选题源于教材P21第7题）145265422022/9/28夯实基础1（选题源于教材P2

50、1第7题谁先到家。（选题源于教材P22第10题）=6=6=6=28=48=6=3=4=6=36=19=3=28=5=5=3=2=6=3=42022/9/282看谁先到家。（选题源于教材P22第10题）=6=6=6=3有()箱货物，每辆车装同样多的货物，每辆车装()箱。 933392022/9/283有()箱货物，每辆车装同样多的货物，每辆车装()4用自己喜欢的方法计算。33 84 12355 62 126105 93 1644123122342022/9/284用自己喜欢的方法计算。4123122342022/9/25算一算，填一填。56（） 64（）305（） 24

51、4（）306（） 246（）口诀： 口诀：30四六二十四56五六三十46242022/9/2830四六二十四56五六三十46242022/9/27 (米)20546看图写算式。2022/9/28 (米78个松果，每只松鼠分2个松果，可以分给几只松鼠？(1)减法：8 一共减了()个2，正好减完，所以可以分给()只松鼠。22220442022/9/2878个松果，每只松鼠分2个松果，可以分给几只松鼠？2222(2)加法：2 8()个2相加，和正好是8，所以可以分给()只松鼠。(3)除法：82 想：二()得八，商是4。222444四2022/9/28(2)加法：2 这节课你有什么收获？学到了哪些知识

52、点？2022/9/28这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？2022/9/27用26的乘法口诀求商：1. 求商的方法： （1）求商可以用四种方法：连减、连加、乘法算式、乘法口诀。 （2）求商用乘法口诀最简便。2022/9/28用26的乘法口诀求商：1. 求商的方法：2022/9/27用26的乘法口诀求商：2. 借助乘、除法的关系用乘法口诀求商：除法是乘法的逆运算。根据一道乘法算式（两个乘数不相同），可以写出两道除法算式，其中乘法算式中的积是除法算式中的被除数，乘法算式中的乘数是除法算式中的除数和商。2022/9/28用26的乘法口诀求商：2. 借助乘、除法的关系用乘法口诀求第 7 课时 用数学

53、 2 表内除法（一）RJ 二年级下册 2022/9/28第 7 课时 用数学 2 表内除法（一）RJ 解决与平均分有关的实际问题1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测复习导入2022/9/28解决与平均分有关的实际问题1课堂探究点2课时流程课后作业探索共有多少只蚕宝宝？5315（只）或3515（只）有3个纸盒，每个纸盒里放5只蚕宝宝。2022/9/28共有多少只蚕宝宝？5315（只）或3515（只）有3探 究 点 解决与平均分有关的实际问题15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？15只蚕宝宝？只？只？只你知道了什么？你能自主解决吗？把你的想法写一写。2022/9/28

54、探 究 点 解决与平均分有关的实际问题15只蚕宝宝，平均放15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？15只蚕宝宝？只？只？只1535（只）1535这个算式表示什么意思？怎么解决？为什么要用除法？2022/9/2815只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？15只蚕宝15只蚕宝宝15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？个纸盒你知道了什么？1. 先自主完成列式计算。2. 然后与同桌交流想法。2022/9/2815只蚕宝宝15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？15只蚕宝宝15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？个纸盒1553（个）1553这个算式又表示什么意思？20

55、22/9/2815只蚕宝宝15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？15只蚕宝宝？只15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？只？只1535（只）15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？15只蚕宝宝？个纸盒1553（个）先独立观察思考，然后在小组内交流。比较这两道题，你能发现什么不同的地方和相同的地方？2022/9/2815只蚕宝宝？只15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放点击播放例题动画2022/9/28点击播放例题动画2022/9/27归纳总结：解决与平均分有关的实际问题的方法： 总数份数每份数 总数每份数份数2022/9/28归纳总结：解决与平均分有关的实际问题的

56、方法：2022/9/2小试牛刀1（选题源于教材P25第8题）2022/9/28小试牛刀1（选题源于教材P25第8题）2022/9/27（1）每个热气球上有3人，6个热气球共有（ ）人。（2）18人坐6个热气球，平均每个热气球上有（ ）人。（3）18人，每3人坐一个热气球，需要（ ）个热气球。18363618或6318186318362022/9/28（1）每个热气球上有3人，6个热气球共有（ ）夯实基础1 盖住的数是几？（选题源于教材P25第9题）12 =3 3= 6 164= 5=20 6 =36 2 =1041844652022/9/28夯实基础1 盖住的数是几？（选题源于教材P25第9题

57、2在 里填上合适的运算符号。（选题源于教材P25第7题）2022/9/282在 里填上合适的运算符号。（选题源于教材P253(1)有18枝花，每个花瓶插6枝，需要几个花瓶？求需要几个花瓶，就是求()里面有几个()，用()法计算。 ()186除1863个2022/9/283(1)有18枝花，每个花瓶插6枝，需要几个花瓶？求需要几(2)把18枝花平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几枝？求每个花瓶插几枝，就是把()平均分成()份，求每份是多少， 用()法计算。 ()183除1836枝2022/9/28(2)把18枝花平均插在3个花瓶里，每个花瓶插几枝？求每个花4填一填。(1)18里面有()个6。(2)把

58、15个 平均分成3份，每份()个。(3)12个 ，每4个一份，可以分成()份。3352022/9/284填一填。3352022/9/275一件上衣需要5个纽扣。(1)李师傅要做6 件上衣，需要用多少个纽扣？(2)李师傅已经买了25个纽扣，可以做多少件上衣？5630(个)答：需要用30个纽扣。2555(件)答：可以做5件上衣。2022/9/285一件上衣需要5个纽扣。5630(个)答：需要用30（选题源于教材P24第1题）1262（个）1226（筒）12筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子?把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每个盒子放几筒?？个12筒茶叶12筒茶叶？筒？筒6.2022/9/28（选

59、题源于教材P24第1题）1262（个）1226（这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？2022/9/28这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？2022/9/27用数学：解决与平均分有关的实际问题的方法： 总数份数每份数 总数每份数份数2022/9/28用数学：解决与平均分有关的实际问题的方法：2022/9/27表内除法（一）二 表内除法（一）RJ 二年级下册 2022/9/28表内除法（一）二 表内除法（一）RJ 二年级下册 （ ）（ ）（ ）把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“ ”。2022/9/28（ ）（ ）（ ）把8个面包平均分给4个小 表内除法（一） 方法：按指

60、定的份数分。 按每几个一份平均分。平均分意义：把一些物品分成几份，每份分的同样多，叫平均分。除法算式的各部分名称：被除数除数=商。除 法含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算 式表示。除法算式的读法：按从左往右的顺序读，“”读作除以，“=”读作等于。 2022/9/28 表内除法（一） 方法：按指定的份数分。平均分意义：把 表内除法（一） 用乘法算式求商计算除法的方法用平均分的方法求商总数份数=每份的数量解决问题解决有关平均分问题的方法总数份数=每份的数量用乘法口诀求商2022/9/28 表内除法（一） 用乘法算式求商计算除法的方法用平均分的1、平均分和除法含义的整理把6个苹果平均放在2个盘