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古诗题西壁教案 2 、能借 3 ，对重要词句能够默写。 4 5 1 教学准 课件 教 一课时 教 一、 1、我示从不同角度拍摄的庐山各山峰图片） 2看， 3 、释题”）“题西林壁”又该怎么解释呢 2 4 导学生想象画面，读出“峰”和“岭”的区5、师生合作读。 1 你们再轻2、同桌交流掌握方法：查子典，结合诗后注释，查工具书，上网查 3 4 5 读 出示课件，教师引读。 四、 1 2 3 他还想是，他问自己，他问山中游客，他还问你们：孩 4、可是，我都身在庐？（感悟“不 5 五、升华，积累运用 1、结合生活经历运用诗句谈感 2 案2) 题（） 横看成岭 词 题西林壁：写 白话 （ 年） 团练西林壁是游观庐山 赏 此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察 开头两句“横 结尾 、驰骋想象的空 但所用的语深入浅出， 如 传统种诗风是 之成这类寄西林壁就是这样 毛谷风此诗反旁观者清的哲理绝选 集导读， 年版） 黑龙 游国恩学人民文学出版社 案3) 早上 成远近高低各不同 案4) 1 234512 1 西2 (题3呢?41? 2 3 1?从 来2 3师的意呢 45呢?大家想想看怎样才能? ?举 1?;“

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