领导科学领导选才与用人公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

1、我一生最大成就，莫过于培育人才。 杰克.韦尔奇/10/101第五章 领导选才与用人第1页齐威王、魏惠王会田于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎？”威王曰：“无有。”惠王曰：“寡人国虽小，还有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎？”威王曰：“寡人之所认为宝者与王异。吾臣有檀子者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗上十二诸侯皆来朝。吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！”惠王有惭色。 国有宝乎/10/102第五章 领导选才与用人第2页在激烈竞争中，能否取得

2、优势，关键在于领导是否能够建立能够产生智力资本组织结构。 华伦本尼斯/10/103第五章 领导选才与用人第3页 第五章领导选才与用人/10/104第五章 领导选才与用人第4页主要内容一、领导选才与用人理论基础二、领导选才标准与方法三、领导用人标准与方法四、刘劭人物志和古代知人法五、当代领导者怎样正确地选才用人/10/105第五章 领导选才与用人第5页爱才识才重才聚才用才/10/106第五章 领导选才与用人第6页国以才立，政以才治，业以才兴大力实施人才强国战略。实施人才强国战略既是全方面建设小康社会主要内容，又是全方面建设小康社会主要确保。 -全国人才工作会议 全国人才工作会议 /10/107第

3、五章 领导选才与用人第7页 嘉应学院/10/108第五章 领导选才与用人第8页一、领导选才与用人理论基础（一）人才含义与素质（二）人才观（三）领导者应树立正确人力资源观念/10/109第五章 领导选才与用人第9页 菁菁者莪，乐育材也。君子能长育人才，则天下喜乐之矣！ 诗经小雅菁菁者莪/10/1010第五章 领导选才与用人第10页 什么是“人才”？讨论 1.14亿/10/1011第五章 领导选才与用人第11页界定人才标准“上海人才引进计划曾提出只引进本科以上学历人才。按此标准，比尔盖茨来到上海，上海也不会要，即使他个人股票达数百亿美元，相当于一个半上海经济总量。因为他大学没有上完，只相当于一个大

4、专文凭。”“林元培在上海设计了杨浦、南浦、徐浦、卢浦4座大桥，但他只是中专毕业，按现在学历标准，可能也不算人才。”/10/1012第五章 领导选才与用人第12页上海公共行政与人力资源研究所所长、著名人才教授沈荣华提出 ： 实践一再证实，博士里面有庸才，工人里面有些人才。人才标准不应单纯地以学历、职称为依据，而要以能力为本。 沈荣华等人曾对进驻上海全球五百强企业进行了调研，发觉它们人才标准有三个：知识、能力和业绩。/10/1013第五章 领导选才与用人第13页 1982年，我国首次提出了人才标准，即“含有中专以上学历和初级以上职称人员”。 人事部 国发1982149号文件/10/1014第五章

5、领导选才与用人第14页这一标准确实立，有其必定历史背景，也起到了主动作用。但伴随经济社会发展，人才素质与能力要求不停提升，这一标准已逐步显露出不够完善地方。一些人为了评上职称，熬白了头发；一些人为了获取更高学历，不惜弄虚作假。这些现象虽有许多原因，但都与不科学人才标准相关。 /10/1015第五章 领导选才与用人第15页人才与非人才区分 意大利哲学家克罗齐（BCmoe）说过：“天才与非天才区分，不包含数量以上意义”。郭沫若同志赞成克罗齐看法，指出，如以数字表示，常人有四十分，天才有八十分，二者差异只此一点，并不是天才是香油，常人是臭水；天才是黄金，而常人是白石；天才是仙人，而常人是猴子。马克思

6、也讲得明白：搬运夫和哲学家之间原始差异要比家犬和猎犬之间差异小得多，他们之间鸿沟是分工掘成。（哲学贫困，马克思恩格斯全集，第4卷，第160页） /10/1016第五章 领导选才与用人第16页人才知道事物应该是怎么样，说明你是聪明人；知道事物实际上是什么样，说明你是有经验人；知道怎样使事物变得更加好，说明你是有才能人。 法国思想家狄罗 /10/1017第五章 领导选才与用人第17页人才研究者将人才本质特征概括为创造性、进步性与社会性统一，这三者统一，便是人才与非人才区分所在。也能够说，人才与非人才相比，一是创造性较高，二是为社会发展与人类进步做出了较大贡献。 /10/1018第五章 领导选才与用

7、人第18页一、领导选才与用人理论基础（一）人才含义与素质1.人才含义及其特征人才，通常是指“有学问人”，“德才兼备人”或“有某种专长人”。狭义定义含有一定知识，较强能力，某种专长或技能，以其创造性劳动结果，对社会发展和人类进步做出一定贡献人。 /10/1019第五章 领导选才与用人第19页人才特征(1)人才创造性(2)人才社会性(3)人才广泛性(4)人才层次性(5)人才专业性(6)人才进步性(7)人才动态性/10/1020第五章 领导选才与用人第20页2.社会主义当代化建设人才基本素质(1)坚持党路线、方针、政策“有才无德，行而不远，德是人才之本。”(2)远见卓识(3)真才实学(4)优良作风

8、(5)健康体魄/10/1021第五章 领导选才与用人第21页（二）人才观1.定义 广义人才观包含人才概念、涵义，人才培养、开发，人才使用、管理等，其关键可表达在胡锦涛同志在全国人才工作会议提出要树立三种观念：人才资源是第一资源观念，人人都能够成才观念，以人为本观念。 /10/1022第五章 领导选才与用人第22页2.演变古代：以道德为准绳 (汉举孝廉) “才者，德之资也；德者，才之帅也。才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”近代：洋务派、维新派、革命派（五育） 道德教育、世界观教育、实利主义教育、军国民教育、 美感教育 (蔡元培）/10/1023第五章 领导选才

9、与用人第23页 当代：适应未来社会优异人才必定是含有国际化视野人才，能够以开阔胸怀超越民族文化局限，接纳人类社会最先进文化，能够适应社会发展改变带来很多挑战，含有不停创新精神和能力。/10/1024第五章 领导选才与用人第24页应用型本科人才培养模式改革 （地方高校） 大多数本科院校、独立学院，必须重视和加强对应用型本科人才培养，要以服务为宗旨，以就业为导向，以应用型人才培养为目标，深入推进应用型本科人才培养模式研究与改革，不停提升学生实践能力和社会适应能力，实现从重视知识传授向愈加重视能力和素质养成转变；大胆尝试，充分利用与依靠行业企业、地方优势，主动开展校企合作、产学结合、工学结合，探索应

10、用型本科人才培养与职业学位教育结合机制，提升应用型人才培养层次与规格，完善人才培养体系，保障和提升教育教学质量。/10/1025第五章 领导选才与用人第25页1.人力资源与人力资源管理含义 人力资源含义： 从广义上说，“人力资源”就是一个国家在一定时期、一定范围内能够作为生产性要素投入社会经济活动过程全部劳感人口总和。 从狭义角度讲，“人力资源”也就是一个经济组织内在生产过程中能够有效利用劳动力总量。（三）领导者应树立正确人力资源观念/10/1026第五章 领导选才与用人第26页人力资源管理含义 人力资源管理是指在合理制订人力资源计划基础上，利用相关伎俩和方法，实现组织岗位与员工合理匹配，并经

11、过一系列管理伎俩，提升员工素质，激发员工工作动机，协调各方面关系，充分调动员工工作主动性，以确保组织目标实现。/10/1027第五章 领导选才与用人第27页 在当代社会，人力资源管理对提升社会生产力水平含有关键性意义，这主要表达为以下几点： 第一，人力资源是社会生产力第一要素。 第二，人力资源情况决定着社会生产力水平情况。 第三，人力资源对社会生产力影响是能够优化。/10/1028第五章 领导选才与用人第28页2.当代领导者应树立正确人力资源开发新观念（1）人力资源管理与传统人事管理区分第一，传统人事管理特点是以“事”为中心；当代人力资源管理以“人”为关键。第二，传统人事管理把人设为一个成本，

12、看成“工具”；当代人力资源管理把人作为一个“资源”。第三，传统人事管理是某一职能部门单独使用工具；实施人力资源管理职能各组织中人事部门逐步成为决议部门主要搭档。/10/1029第五章 领导选才与用人第29页（2）树立正确公共人力资源开发新观念 第一，确立人力资源是第一资源观念。 第二，确立人力资本观念。 第三，确立人才商品化观念。 第四，明确人力资源开发特殊性。/10/1030第五章 领导选才与用人第30页人力资本（Human capital）是指劳动者受到教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面投资而获得知识和技能积累，亦称“非物力资本”。因为这种知识与技能可认为其全部者带来工资等收益，因而形

13、成了一种特定资本。/10/1031第五章 领导选才与用人第31页领导者选才用人，主要包含选才与用人两方面内容。所谓选才，就是正确地选拔人才，其主要是对领导者干部选拔配置。所谓用人，就是合理地使用人才，即将每一个人安排在一个恰当位置上，让其充分发挥应有作用。简而言之，就是指领导者或领导者集团在领导活动过程中，凭借组织所授予职权，按照一定行政隶属关系和干部管理权限，对下属加以选拔、使用、激励等一系列组织行为活动过程。 /10/1032第五章 领导选才与用人第32页二、领导选才（“知人”）标准和方法（一） 识（知）才标准与方法（二）选才标准与方法/10/1033第五章 领导选才与用人第33页(一)识

14、（知）才标准与方法知人善任 知人，是要了解人，对人进行正确考查、识别，方便选择；善任，是要用好人，用其所长，使用得当。知人是善任前提，应该从下面几方面去做好知人工作。/10/1034第五章 领导选才与用人第34页(一)识（知）才标准与方法1.识他人才正确态度2.识他人才标准3.识他人才科学标准4.识他人才方法/10/1035第五章 领导选才与用人第35页1.识他人才正确态度(1)要相信人才客观存在 世上本无垃圾，只是放错地方财富； 世上本无蠢材，只是放错了岗位天才！ /10/1036第五章 领导选才与用人第36页案 例 去过庙人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他北面，则是黑口黑脸

15、韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不一样庙。 弥乐佛热情高兴，所以来人非常多，但他什么都不在意，丢三拉四，没有好好管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀即使管账是一把好手，但整天阴着个脸，太过严厉，搞得人越来越少，最终香火断绝。 佛祖在查香火时候发觉了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。 /10/1037第五章 领导选才与用人第37页 其实在用人大师眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看怎样利用。/10/103

16、8第五章 领导选才与用人第38页(2)一切优异领导者和组织人事工作者，都必须是珍惜人才 千军易得，一将难求/10/1039第五章 领导选才与用人第39页一个人才能再高，本事再大，也不可能事事皆通。真正领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强力量，从而提升自己身价。 /10/1040第五章 领导选才与用人第40页案 例 一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。 另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。 结果突然发觉一只老掉了牙鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。 这

17、人赶快将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？ 店主说：不。 这人奇怪了：那为何又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？ 店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。 /10/1041第五章 领导选才与用人第41页 这故事告诉我们，真正领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强力量，从而提升自己身价。 相反许多能力非常强人却因为过于完美主义，事必躬亲，认为何人都不如自己，最终只能做最好公关人员，销售代表，成不了优异领导人。/10/1042第五章 领导选才与用人第42页2.识他人才标准陈云同志提出应该做到：第一，必须区分好坏，了解优点和缺点。 第二，必须实事求是、客观

18、、严格，切忌以主观推测为依据。不要看言论和态度，主要看本质和实际。不决定于家庭，决定于个人。第三，不但看一时一事，主要看整个工作历史。第四，必须对干部有高度责任心，不能疏忽大意，不能冤枉好人。第五，必须有正当方法，切忌耍手腕。第六，必须做出符合实际书面结论。/10/1043第五章 领导选才与用人第43页3.识他人才科学标准 共产党干部路线就是坚持德才兼备，“任人唯贤”。假如加上“体”，那就是德、才、体兼备。 德，是指人政治觉悟和道德品质。才，是指从事某方面工作所具备专业知识和专业能力，即所谓“真才实学”。 /10/1044第五章 领导选才与用人第44页资治通鉴周纪一威烈王二十三年 才者，德之资

19、也；德者，才之帅也。 才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。 凡取人之术，苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人。 君子挟才认为善，小人挟才认为恶。挟才认为善者，善无不至矣；挟才认为恶者，恶亦无不至矣。 愚者虽欲为不善，智不能周，力不能胜，譬之乳狗搏人，人得而制之。 小人智足以遂其奸，勇足以决其暴，是虎而翼者也，其为害岂不多哉！ 自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有馀而德不足，以至于颠覆者多矣。/10/1045第五章 领导选才与用人第45页 在掌握“德才兼备”标按时，要注意下面问题： 第一，对“德才兼备”标准，既强调统一又要分清主次。 “德者，才之帅也；才

20、者，德之资也。” 第二，“德才兼备”是总标准，总要求，但也不能绝对化、理想化，要依据工作特点加以详细化，区分对待。/10/1046第五章 领导选才与用人第46页一国企换十二任厂长没救 一农民交抵押金担纲盈利王义堂现象 不到两年换一个，换了12任厂长也没能摆脱亏损一家国有企业，却在一个农民手里起死回生。1994年5月，当王义堂接收河南泌阳县水泥厂时，该企业亏损123万元，年底，王义堂却使企业盈利70万元。第二年，实现利税525万元。第三年，在原材料价格大幅度上涨情况下，仍实现利税470万元。 水泥厂多年亏损、再任命谁为厂长？难！有些人说：“让王义堂试试吧。”王义堂？这提议让大家一愣：他是水泥厂所

21、在地农民，他怎么能当国有企业厂长呢？可再一琢磨，认为王义堂有本事，他和人合作创办了六个企业，个个盈利。/10/1047第五章 领导选才与用人第47页 县里与王义堂签定了委托经营协议。王义堂交10万元抵押金，企业亏损，抵押金没收；企业盈利，退还押金本息，还可按30%百分比得到奖励。 谈起当初厂里情况，王义堂至今记忆犹新：全厂415名职员，有行政管理人员113人，厂长1正8副，各自为政。一个科室有五、六个人，天天没事干，来三五个客人，是一两桌人相陪，来一个客人也是一两桌人相陪，20个月能吃掉30多万元。 上任后，王义堂把原来9个正副厂长全部免掉，但对原来规章制度，王义堂并没有改变，只是不让原来制度

22、成为挂在墙上空口号。他要求，职员犯错误只允许3次，第4次就开除。不过他到底也没开除一个。倒是有二、三十个光棍汉主动调走了，因为实施计件工资后，这些人再也不能像以前那样光拿钱不干活了。/10/1048第五章 领导选才与用人第48页 于是，企业每小时水泥产量一下从过去五、六吨提升到十吨多。 起初，有城里人身份职员对王义堂严格不很满意。但王义堂早上5点就上班，一天在厂里呆十几个小时，他责任心和事业心最终让职员认可了。 针对王义堂现象，一位经济学家评论说，这是一个有普遍意义经典个案厂长经理个人道德境界在相当程度上决定着整个企业生死兴衰。这不是纯经济学所能研究和处理问题，但在当前企业存在亏损情况下，关注

23、并研究王义堂现象有着特殊意义。/10/1049第五章 领导选才与用人第49页4、识他人才方法（1）初观其人听其言、观其行、品其性/10/1050第五章 领导选才与用人第50页听其言 人有言肆而目骇视者，心怀异图也；言枝蔓而不径者，心有隐也；矜大人善唯恐不至者，党人也；言错综而无所归者，心躁竞也；方言而他视者，心不诚也；言卑而色下者，心有所屈也；方言频四顾者，其辞妄也；言人之短而视不定者，诬罔人也；言多以私事为忧者，顾妻子之人也；言大而理不精者，其学虚也；色悦而渐渐顺人意者，佞媚人也； 逸周书官人解/10/1051第五章 领导选才与用人第51页王充“以言观心”法 “何以观心？必以言。有善心，则有

24、善言。以言而察行，有善言，则有善行矣。言行无非，治家亲戚有伦，治国则尊卑有序。无善心者，白黑不分，善恶同伦，政治错乱，法度失平。故心善，无不善也；心不善，不能善。心善则能辨然否。”/10/1052第五章 领导选才与用人第52页观其行 眼神、动作、为人处事信息全部表示= 7%语气+38%声音+55%身体语言 （美国传输学家艾伯特梅拉比安） /10/1053第五章 领导选才与用人第53页易牙是齐桓公厨师，他善于逢迎，颇得齐桓公欢心。一次桓公说：“山珍海味我都吃腻了，只是没吃过人肉，不知人肉味什么样?”桓公此言本是无心戏言，而易牙却把这话切记在心，一心想着怎样能作顿人肉宴给桓公吃，好博得桓公欢心。以

25、后他看见自己儿子，就把儿子杀了给桓公作人宴。桓公在一次午膳上，吃到一盘鲜嫩无比，从未吃过肉菜，当桓公得知这是易牙儿子肉时，内心很是不舒适，却被易牙杀子为自己食行为所感动，认为易牙爱他胜过亲骨肉，从此桓公宠信易牙。相国管仲劝说：”按人之常情来看，没有不疼爱自己亲生儿子。能忍心杀子，那么对国君又有什么下不得手呢？“齐桓公不听，终铸成大错。易牙烹子/10/1054第五章 领导选才与用人第54页品其性人个性是气质与性格综合表现。 “人过一百，形形色色。” 内向性格 外向性格 双重性格 胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质/10/1055第五章 领导选才与用人第55页案例：我应该选择谁？王伟是一名有着1000

26、名员工大湖食品企业负责研发副总裁。最近企业进行了重组，他要选择一个新研发部主管，该主管必须直接对王伟负责，其职责是发展和测试新产品。王伟承受着来自总裁与董事会压力，要促进企业总体发展与生产力提升，所以这一决定十分主要。当前，有处于同一职务级别三位候选人，因为三人都在企业内享受良好声誉，使选择变得十分困难。 /10/1056第五章 领导选才与用人第56页候选人之一丁磊：长久受雇于大湖企业，从高中开始就在大湖信件室打工，毕业后在该企业经历了10个不一样职位，当前是新产品销售部经理。丁磊以往表现充分显示了他创造力与远见，工作期间发展和引进了4条生产线。他恒心使之闻名于整个企业，一旦开始一个项目就会伴

27、随员工直到项目完成，可能就是这一特质给由他引进4条生产线带来了巨大成功。/10/1057第五章 领导选才与用人第57页候选人之二徐军：以优异成绩取得名牌大学MBA学位；在大湖企业工作5年，当前是产品质量监控部经理；引进了2条生产线。被认为聪明、自信、有上进心，人们都相信他将拥有自己企业。同时，他也十分擅长与人打交道，社交能力非常强，企业里全部主管人员都认为与之一起工作是十分愉快。/10/1058第五章 领导选才与用人第58页候选人之三李峰：在大湖企业工作；引进3条生产线；经常受上级咨询，对树立企业价值观有很大帮助。他信仰企业理念而且主动地推进其实现。最为突出品质是正直、忠诚度高，他部门中雇员都

28、认为他是个能够信赖人，并在企业很受尊敬。/10/1059第五章 领导选才与用人第59页问题王伟应选择哪位候选人？三位候选人各自个人特质有何不一样？假如你是王伟，你将选择谁？试说明理由/10/1060第五章 领导选才与用人第60页（2）细察其人赵蕤（rui）长短经知人第五 微察问之，以观其辞 仔细问询一些细节，经过对方回答来观察他是否有真才实学。 穷之以辞，以观其变 不停对其进行追根问底盘问，看看对方反应怎样。/10/1061第五章 领导选才与用人第61页与之间谋，以观其诚 与其商议阴谋之事，依据对方反应来判断他忠诚。明白显问，以观其德 有意泄露一些机密事情，考查其是否是个保守秘密人。远使以财，

29、以观其廉 安排他做有“额外收入”工作，以此考查对方是否是个贪财忘义之人。/10/1062第五章 领导选才与用人第62页告之以难，以观其勇 安排一些尤其困难工作，以此来考查他是否有挑战精神。醉之以酒，以观其态 和他喝酒，看他喝醉后是个什么样人。/10/1063第五章 领导选才与用人第63页林肯任命 美国南北战争前期，北方军队节节溃退，南方军队占据了显著优势。为改变形势，总统林肯任命好酒如命格兰特将军为北军总司令，撤换了同情奴隶主、作战消极麦克莱兰将军。格兰特酒瘾很大而且性格急躁，所以任命格兰特为总司令决议遭到了大多数议员反对，但林肯坚持认为格兰特虽有这么和那样缺点，但他会在接收主要任务时克服自己

30、缺点，而且他在军事上才能无人可比，这一点是帮助北方军队取胜关键。格兰特上任后果然不负林肯重望，重整军队，很快夺取了战争主动权并取得最终胜利。/10/1064第五章 领导选才与用人第64页观其敌观其友物以类聚，人以群分/10/1065第五章 领导选才与用人第65页诸葛亮在心书知人性中提出“知人七法”：一曰问之以是非而观其志；二曰穷之以辞辨而观其变；三曰咨之以计策而观其识；四曰告之以祸难而观其勇；五曰醉之以酒而观其性；六曰临之以利而观其廉；七曰期之以事而观其信。/10/1066第五章 领导选才与用人第66页（3）再品其型力量型、和平型、活泼型、平庸型想一想：西游记中主要人物各属于什么类型？/10/

31、1067第五章 领导选才与用人第67页（二）选才标准与方法1.领导选才标准（1）量才录用（2）公开公平（3）不拘一格（4）竞争择优 /10/1068第五章 领导选才与用人第68页量才录用公元前377年，卫国国王要物色可做大将人才，著名思想家子思向卫国国君推荐苟变，卫君说：“我知道他是个将才，但他在做地方官时，有次征税吃了老百姓两个鸡蛋，我不能用他。”子思有一段精彩比喻。他说：“英明君主选取人才，就好比木匠选取木材，取其所长，弃其所短。一根能够合抱优质木材，有了几尺朽腐之处，高明木匠不会所以扔掉不用。当前是战争年代，正是需要很多军事人才时候，您因为两个鸡蛋就放弃了一员大将，这话可不能让邻国知道啊

32、！”/10/1069第五章 领导选才与用人第69页量才录用 甘茂到秦国去当说客。渡黄河时船夫 对他说：“你连河都不能过去，还能做国王说客吗？”甘茂说：“骏马一日能行千里，把它放在宫室扑鼠还不如小猫。著名铸剑家干将做宝剑很尖锐，木匠用它干活，还赶不上斧子。撑船我不如你，但要利用口才说服国王，你就不如我了。”/10/1070第五章 领导选才与用人第70页直者认为辕，曲者认为轮，长者认为栋梁，短者认为拱角，无曲直长短，各有所施。智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无智勇愚怯，兼而用之。 李世民 /10/1071第五章 领导选才与用人第71页2.领导选才方法（1）竞争考试法（2）公开招聘法

33、（3）绩效考评法（4）荐举法（他人引荐、伯乐寻荐、毛遂自荐）（5）群众评议法/10/1072第五章 领导选才与用人第72页三、领导用人（“善任”）标准和制度（一）正确用才标准（二）正确用人制度（三）不宜重用人/10/1073第五章 领导选才与用人第73页（一）正确用才标准 1.因事设人，量才任职 2.扬长避短，各尽所能 3.明责授权，用人不疑 管仲言齐桓公：“不能知人，害霸也；知而不能任，害霸也；任而不能信，害霸也；既信而又使小人参之，害霸也。”/10/1074第五章 领导选才与用人第74页4.爱护人才，用养并重5.事业为重，举才荐贤/10/1075第五章 领导选才与用人第75页（二）正确用人

34、制度1.考评制与奖惩制2.交流制和回避制3.任期制和离(退)休制4.岗位责任制5.培训制 /10/1076第五章 领导选才与用人第76页“萝卜”招聘（“量身定制”招聘）/10/1077第五章 领导选才与用人第77页相关事件 年12月13日，一个网贴引来巨大关注，网友称句容市政府接待服务中心工作人员应聘条件是“人为设置”，专为该市一副市长侄女王梦媛量身打造，对此，该市人社局给予否定，称招聘条件系用人单位据岗位需要设定，符合者有4人。 这个新闻马上被与以前热门福建屏南公务员虚假招聘联络在一起，年11月，屏南县财政局下属收费票据管理所招聘公务员，条件是，“普通高校全日制应届本科毕业生，取得国外学士学

35、位，国际会计专业，屏南户籍，女，年纪25周岁以下。”结果该招考只有一个人报名，无须考试而被直接录用。 /10/1078第五章 领导选才与用人第78页（三）不宜重用人1.长久什么都学不会干不好人。2.专挑他人毛病，自己又不干实事人。3.拨弄是非，搞小动作人。4.个人利益第一，稍有不满就消极怠工人。5.以自己为中心，极难合作共事人。6.嫉妒心理极强人。7.两面三刀，阳奉阴违人。8.阿谀奉承，吹吹拍拍人。/10/1079第五章 领导选才与用人第79页四、刘劭人物志和古代知人法（一）刘劭人物志 中国历史上第一部写人才书（二）古代人格判定思想/10/1080第五章 领导选才与用人第80页庄子：“凡人心，

36、险于山川，难于知天，天犹有春夏秋冬，旦暮之期。人者，厚貌深情。”诸葛亮：“夫知人之性最难察焉。美恶既殊，情貌不一，有温良而为诈者，有外恭而内欺者，有外勇而内怯者，有尽力而不尽忠者。”/10/1081第五章 领导选才与用人第81页1.孔子“听观法” 孔子不但从多角度提出知人依据， 而且还提出自己知人方法。他认为，知人不能只是“听其言”，还要“观其行”，即“观其所由，察其所举，视其所安”。 只有将“听言”与“观行”结合起来，长久考查，才能知人。/10/1082第五章 领导选才与用人第82页2.庄子“九征”法 庄子认为“人者貌厚情深”， 所以知人甚难。但并非不可知，于是他提出知人“九征”法。他说：“

37、故君子远使之而观其忠，近使之而观其敬，烦使之而观其能，卒然问焉而观其知，急与之期而观其信，委之以财而观其仁，告之以危而观其节，醉之以酒而观其侧，杂之以处而观其色。九征至，不肖人得矣。” 此说对后世影响甚大。/10/1083第五章 领导选才与用人第83页3.鬼谷子“揣情术” 鬼谷子创造了一个知人心理“揣情术”。对此，他解释道：“揣情者，必以其甚喜之时往，而极其欲也，其有欲也，不能隐其情；必以其甚惧之时往，而极其恶也，其有恶也，不能隐其情，情欲必失其变。” /10/1084第五章 领导选才与用人第84页4.荀子试观知人法 荀子说：“故校之以礼， 而观其能敬也；与之举错迁移，而观其能应变也；与之安燕

38、，而观其能无流也；接之以声色，权利，忿怒，患险，而观其能无离守也。彼诚有之者与诚无之者若白黑然，可诎邪哉！” /10/1085第五章 领导选才与用人第85页5.韩非子知人术韩非子提出御臣七术， 其中“七术”是讲知人方法。韩非子说：“主之所用也，七术。所察也，六微。七术，一曰众端参观，二曰必罚明威，三曰信赏尽能，四曰一听责下，五曰疑诏诡使，六曰挟知而问；七曰倒言反事。此七者，主之所用也。” /10/1086第五章 领导选才与用人第86页6.吕氏春秋“八观六验”法 吕氏春秋写道：“凡论人，通则观其所礼，贵则观其所进，富则观其所养，听则观其所行，止则观其所好，习则观其所言，穷则观其所不受，贱则观其所

39、不为。喜之以验其守，乐之以验其僻（指邪念），怒之以验其节，惧之以验其特（指卓异才能），哀之以验其仁，苦之以验其志。八观六验，此贤主之所以论人也。” /10/1087第五章 领导选才与用人第87页7.王充“以言观心”法“何以观心？必以言。有善心，则有善言。以言而察行，有善言，则有善行矣。言行无非，治家亲戚有伦，治国则尊卑有序。无善心者，白黑不分，善恶同伦，政治错乱，法度失平。故心善，无不善也；心不善，不能善。心善则能辨然否。然否之义定，心善之效明，虽贫贱困穷，功不成而效不立，犹为贤矣。故治不谋功，要所用者是；行不责效，期所为者正。正是审明，则言不须繁，事不须多，故曰：言不务多，务审所谓。行不务远，务审所由。”/10/1088第五章 领导选才与用人第88页8.刘劭“八观”“五视”知人法何谓八观？ 刘劭在人物志中写道：“八观者，一曰观其夺救，以明间