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文档简介

1、【背景链接】作业是学校教育教学管理工作的重要环节课堂教学活动的必要补充 作业，是个学生就跑不了。但问题是一些学校作业数量过多、质量不高、功能异 化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。长 期以来，义务教育学校特别是小学存在“三点半”放学现象，这一政策的初衷是 为学生减负，但没想到，校内减负校外增负，而且校外增加的负担处于失控、失 管的状态。过重的课业负担严重损害青少年的身心健康害民族未来有通过减轻 课业负担，才能保证学生生动活泼的个性、健康快乐成长。国家为了切实提升学校育人水平续规范校外培训效减轻义务教育阶段学 生过重作业负担和校外培训负担发关于进一步减轻义务教育阶

2、段学生作 业负担和校外培训负担的意见（简称“双减”）。从这开始，“双减”成了街 头巷尾议论的主要话题成了教师的工作指针教师肩负减提质” 的研究任务。双减背景初中英语个化作业设计的践探索 题所生业过 ：作 ，视业负 ， 能，完 作比且在也 存么题教布 多（1 调不词死 （2 洞业活乏 、味1（3 多置确标 。的的主而 业堂和具 性，巩识可 习高。使英过探 的设学语提 多得的们作 也定性计则1、原学求情制 流针和，标 2、原设学发生 立弹，同的 分分对设要 学对设选， 选或定同把 难要力吃要2能学3、原务角知 能力。编精 合业业过达 运识4、原将材，学 材加新的利 习们间作见 回再语回 作是也好性

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