作文行不行课件

1、 作文行不行？ 鍾金艷作文無常師打仗必須講求兵法寫作也必須講究技巧多看、多想、多讀、多寫仍是紮實的做法但 有技巧的引導一定比 大海撈針的摸索更能收到 事半功倍的效果鍛句鍛句把句子用來使文句通暢的過程。鍛句的方法詞句的連接（使用連接詞） 擅用修辭技巧 詞句的延縮多引用名人的語錄、成語、俗話 鍛句詞句的關係組合要恰當（用詞要精準）如：海上生明月海上升明月如：僧敲月下門僧推月下門如：春風又綠江南岸春風又吹江南岸如：他打籃球他拍籃球鍛句句子的連接關係並列：你打球，我也打球。選擇：與其你打球，不如我打球。因果：因為你打球，所以我才打球。假設：要是你打球，我就打球。轉折：你不想打球，可是我想打球。又如：不

2、是-就是既然-也 如果-也雖然-還是鍛句例句：第一天晚上，我們也有自己炊飯，煮的很好吃，而且那天的湯看起來還很噁心，不過是一鍋很美味的湯，那鍋湯是我們那組精心製作的美味的排骨玉米蛋花湯。第一天晚上，我們自己炊飯，煮得很好吃，雖然湯看起來很噁心，卻很美味，是我們這組精心烹調的排骨玉米蛋花湯。鍛句練習1、你（與其）去南部度假，還（不如）出國旅行。2、（因為）颱風來襲，（所以）學校停課了。3、（既然）你身體不舒服，我們改天再去看電影吧。4、（難道）你眼中只有金錢嗎？5、（雖然）他只有八歲，（卻）已能寫出優美的文章了。6、面對排山倒海而來的壓力，他（竟、居然）還能悠閒地去度假。鍛句練習7、面對排山倒海

3、而來的壓力，他（始終）不動如山，處之泰然。8、（如果）時光可以倒流，我真希望再過一次童年。9、這次考試的題目很容易，（只要）稍加溫習，就能拿到高分。10、不管遭遇多少困難，我（都、也要 ）堅持到底。11、（自從）畢業後，我就沒再見過他了。12、善待自己的人，（必定）懂得如何充實自己。鍛句擅用修辭技巧修飾詞句，提高文字的表達效果。情意表達感嘆、設問、摹寫、引用、誇飾、譬喻、借代、轉化、映襯、象徵。文字表達類疊、鑲嵌、對偶、排比、層遞、頂真。鍛句詞句的延縮作者依照想要傳達的訊息來決定句子的長短。花玫瑰花紅玫瑰花一朵紅玫瑰花一朵芬芳美麗的紅玫瑰花花園裡一朵芬芳美麗的紅玫瑰花鍛句詞句的延縮延展不可出現

4、瑞贅詞；縮減不應失去原意。（通常由人物的表情動作、事件發生的始末經過、事物的外觀特徵的摹寫，來延長或縮寫）如：他憤怒的瞪著對方。 他雙手發抖，臉色鐵青，憤怒的瞪著對方。（表情、動作）鍛句如：黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹喨的。（始末）如：在我六年級第一學期的某日下午，家中突然多擺了一張大掛鏡，鐵質理髮椅，黑皮沙發椅子上坐鎮了幾把刀剪、梳子之類的器具。（外觀）鍛句擴寫（加以修飾）夏天過去了，秋天到了。（夏天過去了，西風吹起，樹葉漸漸轉紅、轉黃了，人們的衣服也加多了，秋天真的到了）他發現外公真的老了。（他發現外公吃飯的時候，拿筷子的手不斷顫

5、抖，飯粒也掉滿桌面，外公真的老了。）快樂的時光過得快，悲傷的時刻卻漫長。（快樂的時光像雲霄飛車一樣，咻咻咻一下子就飛馳過去，可是悲傷的時刻卻像鉛塊一樣，沉甸甸的壓在心頭，久久無法去除，使時間顯得很漫長。）鍛句擴寫（加以修飾）1 她匆匆忙忙地走了。2 天氣變熱了！3 我看到一個乞丐。4 如果用功，每個人都可得到好成績。5 媽媽整天嘮叨，真令人受不了！6 他很調皮，他仍是我弟弟。鍛句縮寫（不改原意）音樂是世界共同的語言，迴腸蕩氣的歌曲經常能得到知音擊節讚嘆；雄壯威武的軍歌最能表現出軍人不屈不撓的精神；鄉土民謠傳唱出親切的味道；不同的歌曲各有特色，吸引不同的人哼哼唱唱，而且陶醉其中。（86字縮寫成3

6、0字左右）音樂是世界共同的語言，軍歌、民謠各有特色，吸引不同的人陶醉其中。（28字）鍛句縮寫（不改原意）縮寫練習鍛句引用名人的語錄、成語、俗話符合一般的經驗法則，不要誤用。如：人生這條路我走過十幾年的風花雪月（太誇張）如：覆巢之下無完蛋（卵）如：我家的小狗對我突飛猛進！如：我要用盡心機報答爸媽。如：你們對社會的貢獻罄竹難書！仿作01新詩：春天在哪裡？新詩：春天在哪裡？鍾金艷春天在樹枝頂端樹枝頂端那小小的、嫩嫩的芽苞嬌柔的、羞怯的探出頭來告訴我們春天就在那裡春天在池塘裡當池塘的水一天天漲起來水波盪起了美麗的漣漪我們就知道春天在那裡春天在小鳥的鳴唱裡窗外小鳥忙碌地飛來飛去婉轉地高聲啼叫通知我門春天

7、已經來臨春天在孩子紅撲撲的臉上小孩脫掉厚重的冬衣奔跑在公園的草地上告訴我們那裡就是春天春天在夜晚的蛙鳴裡一場小雨過後青蛙迫不及待地熱情鼓譟宣佈春天在他們的合唱裡春天在我的心坎裡乘著和風騎著鐵馬逍遙地馳騁在綠色大地春天就這樣走進我的心坎裡仿作02帥哥銘（仿陋室銘）精不在多，能游則靈；卵不在大，能生則行。同樣身體，唯我最猛。亂草上頭頂，腳毛入眼睛。談笑有美女，往來無天兵。可以彈吉他、假正經。無噪音之亂耳，無課業之勞形。歌壇周杰倫，名投王建民，志玲云：你是第一名！仿作03墓地銘（仿陋室銘）墓不在多，有鬼則名；鬼不在醜，能嚇則靈。斯是墓園，唯吾最行。鬼魂上階梯，僵屍入房門。談笑有閻王，往來無蝦兵。可以

8、捉蚱蜢、嚇死人。無噪音之亂耳，無雜務之勞形。大埤夜總會，民雄鬼樹屋，人人云：這裡最有名！仿作04家居銘（仿陋室銘）錢不在多，夠用則行，車不在貴，能跑則靈。斯是家園，唯吾德馨。玫瑰上階開，百合入大門。談笑有農夫，往來無神經，可以泡咖啡、閱佛經。無罵聲之亂耳，無蛇蠍之亂行。首富郭台銘，已故王永慶，媽媽云：我兒最行！ 審題搞清楚題目的意思：限電的啟示電給我的啟示學與思學與恩三人行有三人就行，人多好辦事比讀書更重要的事讀書不重要如何審題具體的題目要發揮抽象的哲理抽象的題目要印證具體的實例具體題目：鏡子、路絕不是要你寫鏡子的外觀、道路的景致，而是要從照鏡子或開闢道路的過程，體會出自我反省或人生道路的哲理

9、。抽象題目：感恩的心、團結與合作要落實道具體的實例中去印證。審題的訣竅1、細讀引導文2、要能找提出題眼3、要能分辨題眼之間的關係4、要能捕捉題目真正的涵義引導文舉例題目：體諒別人的辛勞一天當中，有許多人為我們做許多事，不可能凡事靠自己。如果能多體諒別人，懂得感謝和寬容，不僅自己覺得快樂，家庭、社會也將更溫馨和諧。想一想，在你的生活週遭，親長、朋友、社會大眾-，哪些人為你付出、為你服務？你應當用什麼樣的心態、行動來面對或回報他們？若他們的付出或服務不能盡如你意時，你又該如何？（2006基測）由引導文我們想到題目：體諒別人的辛勞命題者希望考生寫的是：你應當用什麼樣的心態、行動來面對或回報他們？ 若

10、他們的付出或服務不能盡如你意時，你又該如何？重點多體諒別人懂得感謝和寬容題眼題眼最關鍵的詞句體諒別人的辛勞題眼是體諒體諒有體會、包容、感恩三層意義，可一層一段落，架構文章主體，最後以和諧人生總結。如：諒解感恩和諧是-都是屬此。要能分辨題眼之間的關係題眼之間的關係因果關係：要怎麼收穫先怎麼栽、助人為快樂之本對立關係：個人行為與社會秩序、守法與自由（先說明對立的關係，再分段由正反兩面敘述，最後結論）並列關係：自助、天助、人助、昨日、今日、明日、惜福、祝福、造福（要設法拉起相互之間的關係）構思將想法適當的分段佈局（寫作計劃）考試時間有限所以如何迅速有效的構思就很重要 1 抓住一重點發揮 2 整理重點

11、成大綱（段落） 3 安排段落間的連接點先整理出寫作重點題眼就是中心思想所在把重點整理成大綱01如何列大綱（用名言或成語代表）開頭（引言）-鳳頭（約3行）主文（七何）-豬肚（二段、約72行）結尾（感想）-豹尾（3行）把重點整理成大綱02起解釋題目承承接題目正面的說法轉承接題目反面的說法合歸納結論、再強調主題主文（七何）1 何人2 何事3 何時4 何地5 何物6 如何7 為何 安排段落間的連接點接龍式結構每段預設伏筆（抽象題型）文章像接龍遊戲一樣，中間抽掉一段就接不上（如：珍惜生命）並列式結構開頭結論設連接抵點 （具體題型）文章各段是獨立的、並列的，連接點設在開頭及結尾（如：我的休閒生活） 破題第

12、一段點破題目的 意義、主旨、重點 常見破題法題目解釋法開門見山法重點探求法常見破題法1題目解釋法適用論說文、比喻式題目如：施人慎勿念，受施慎勿忘如：理解如：合作如：路如：鏡子如：我們是初升的太陽 常見破題法2開門見山法直接表達對於題目的意見或情感優點：在文章一開頭就把文章基調定好了如：考試的看法如：雨夜，我一個人在家如：我愛鳥 常見破題法3重點探求法確定文章的重點範圍如：比讀書更重要的事如：我的休閒生活如：課餘，我喜歡-如：這是我的責任常見破題法4綜合法可以同時使用三種方法如：朋友破題時，可以先解釋朋友是什麼？再敘述我對朋友的看法是什麼？然後再說明真正的朋友應該具備哪些條件？這就同時運用種三種

13、破題法承轉的過程1-1破題之後，接下來要承接第一段破題所寫的意義、主旨、範圍，繼續加以發揮。（這是文章的主體）補充說明承接第一段，將題意作更詳細的申論轉接改變寫作的方向轉化擴充引申題意承轉的過程1-2補充說明承接第一段，將題意作更詳細的申論如：憫農詩（詩眼是憫）鋤禾日當午起、破題（農事辛苦）汗滴禾下土承、承接（辛苦的程度）誰知盤中飧轉、粒粒皆辛苦合、承轉的過程1-3補充說明承接第一段，將題意作更詳細的申論如：春曉春眠不覺曉破題處處聞啼鳥補充說明夜來風雨聲花落知多少承轉的過程1-4轉接改變寫作的方向如：為學一首示子姪第一段：說出天下事和為學的道理一樣，全在為與不為。第二段：承接第一段，說明聰敏昏

14、庸，沒有固定不變的。第三段：以貧窮和尚的例子，說明作者所說的道理自立和自敗的原因（文章若沒有這段則顯得單調）承轉的過程1-5轉化擴充引申題意（進一層的意涵）如：路第三段路是無聲的語言，無形的文字，他溝通了思想、文化，聯絡起感情、友誼。串起了罪惡和戰爭，也串起了愛和有情。這兩句都是承接一、二段，加以轉化來的。承轉的過程1-6如：泥土如：啟航如：攀登如：變化這類的題目都適合用轉化的手法。結尾總結歸納法首尾呼應法佳句引用法呼喚號召法巧妙發問法結尾總結歸納法將每一段落的主要觀點，重做組合與整理，並提出新發現的方法。結尾首尾呼應法結尾再一次強調破題時所說的話，使文章主旨深刻鮮明。陳黎聲音鐘：首尾一樣的句子。我喜歡聽那些像鐘一般準確出現的小販的叫賣聲。結尾佳句引用法引用名言佳句，增添文章的風采、深度。劉禹錫的陋室銘：南陽諸葛廬、西蜀子雲亭。孔子云：何陋之有？結尾呼喚號召法以情感真摯的呼喚，號召讀者一起追尋某種理想的方式。路：朋友！在你人生的過程中，已跋涉過幾多道路？你愛平穩安定嗎？那麼請循前人的道路前行。結尾巧妙發問法再用反問或懷疑的語氣來結尾，引導讀者深思。優點是意在言外。雖提問題，但答案已經在其中。木蘭詩：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。兩兔傍地走，安能辨