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1、新式玻璃第一课时教课方案方案(共页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页能够依据需求调整适合字体及大小-新式玻璃第一课时教课方案方案这是一篇由网络收集整理的对于新式玻璃第一课时教课方案方案的文档，希望对你能有帮助。、同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个小偷潜人了陈设宝贵字画的展览馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的刀片刚才涉及玻璃的时候，展览馆内立时响起了急促的报警声。警察立刻赶来，把小偷抓住了。同学们，故事讲到这里，你有什么问题吗？、板书课题，齐读课题：读了课题后，你想知道什么？、整理学生提出的问题：新式玻璃都有哪些名称？拥有什么特色？有哪些用途、你们最感兴趣的是哪个问题可用

2、什么方法解决？让学生带着问题念书，有益于培育学生边读边思虑的习惯，更能激发强烈的自主学习的意识，变“要我学”为“我要学”。二、自主读文、解决疑难、自主读全文，可边读边划。、沟通学习结果，用投影出示填空：2课文主要介绍了，和五种新式玻璃。三、默读存疑，读议解疑、默读第一自然段，思虑：夹丝网防盗玻璃有什么特色？、把不懂的问题标明出来。、反应沟通：教师鼓舞学生发挥想像，谈谈这类玻璃还能够用在什么地方。、感情朗诵：依据自己对这段文字的独到感觉来朗诵课文，谈谈这样办理的原因。、总结学法：读课文，思虑问题，标出不懂的问题。沟通思虑的问题，提出不懂的问题。依据自己的独到感觉朗诵课文。四、提出问题，合作释疑、

3、按第一自然段的学习方法，四人小组合作学习第二自然段。、每小组先派一人报告，谈谈读懂了什么，还存在哪些疑难。、同学合作，互帮解疑。、个性化表达：能够合作读，小组内比赛读，也能够与其余小组比赛读。五、独立运用，复原生活、用学习第一，二自然段的方法，独立学习第三、四、五自然段。3、自由选择合作伙伴，从第三，四，五自然段中任选一段，达成下边的作业说一说，演一演：以“我是一块变色玻璃”为开头说一段话。以销售员的身份到建材商铺销售产品。以“街头商贩”的身份卖玻璃。生活的外延与语文的外延相等。生活化的语文实践活动板块，使语文教学真实走向生活大讲堂。六、总结讲话，升华主题同学们，科学技术的发展将大大提升我们的生活质量。这节课，我们了解了五种新式玻璃的特色和用途，希望同学们努力学习，长大后，去发明更多的新式玻璃，提升生活质量。七、表达愿望，自主作业、向家人及朋友谈谈新式玻璃的特色和用途。、课外延长：变换角色成为顾客，依据实质生活的需要，以书面形式向厂家提出详细的要求或供给市场信息，为厂家不停研发新式玻璃供给参照（如“自动除尘玻璃”“气象展望玻璃”等等）。自主，生活化的

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