大班美术优秀教案及教学反思《神奇的靴子》_第1页
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文档简介

1、 大班美术优秀教案及教学反思神奇的靴子 活动目标 1、在熟悉靴子的根底上，夸张、缩小或任意变化靴子的局部。 2、引导幼儿大胆地想象和制造性作画，提高审美力量。 活动预备 1、课件。实物靴子一只。 2、幼儿人手一份已画好靴面的画纸。 3、勾线笔、蜡笔。 活动过程 一、引导观看，引起兴趣，导入课题 1、出示靴子，请幼儿观看。 让幼儿说说这是什么?介绍他是一只奇妙的靴子。请幼儿观看它有哪些形状和构造。 2、出示并观看课件。 教师小结：靴子有长长的靴筒、尖尖的靴面和靴底组成。 二、观看课件，大胆想象 1、这是一只奇妙的靴子，他会变，当他听到咒语：“靴子，靴子，变变变!”他想怎么变就怎么变。 2、教师出

2、示各种一样靴面不同靴筒的图画让幼儿进展想象。 三、教师讲解，幼儿示范 1、出示已画好靴底的画纸，请幼儿说说能变出什么?;来源;屈.教师教案网;可以怎么变?并请一名幼儿画出来。 2、出示完整范画。 四、幼儿想象作画，教师观看 1、介绍作画要求 2、鼓舞幼儿大胆作画，自由想像创作。 3、准时表扬画得好的小朋友。 五、作品展现 提问：你喜爱哪张画?说说他像什么? 六、延长活动 请小朋友到教室后再想想奇妙的靴子还能变出什么惊奇的外形? 活动反思 今日的这节美术课中间穿插的嬉戏“靴子靴子变变变”更是激发了幼儿对这节美术课的兴趣。使每位幼儿都能在轻松开心的环境中品尝美术活动带来的乐趣。 在设计靴筒的过程中，教师可以在不同的角度，让幼儿观看到不同靴筒的变化，从而更能激发幼儿的想象力及制造力。也可让幼儿根据自己的思路从变靴

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