大班综合笑出来的眼泪教案反思

1、 大班综合笑出来的眼泪教案反思1、大班综合笑出来的眼泪教案反思 活动目标： 1、情愿大胆叙述快乐的活动，用连贯的语言描述笑话故事情节。 2、尝试用复写纸印画和描画方式合作制作笑话故事书。 3、体验滑稽，好玩的活动方式带来的欢乐。 活动预备： 教师自绘故事图片，制作好的图书，复写纸，铅笔，水彩笔等 活动过程： 一、回忆近期快乐的活动师：最近我们班开来说给客人教师听听! 幼：幼儿个别表述(我们玩踩泡泡嬉戏，很快乐;我们学做吹牛大王，很快乐;我们拍“好朋友“的照片;我们玩挠痒痒的嬉戏，很快乐;教师给我们讲“一根头发“的笑话故事;我们和教师一起包饺子) 三、迁移故事“笑出来的眼泪“师：昨天，我们又学习

2、了笑话故事“笑出来的眼泪“，故事讲了一件什么事? 师带着幼儿借助漫画图片描述故事。 (图1：猴子给狮子做理发师，猴子给狮子剪成了光头。图二：听说鳄鱼眼泪抹在头上，可以很快长出头发，猴子和狮子就去跟鳄鱼要眼泪，讲：“我不当心给猴子剪成了光头“，鳄鱼听了哈哈大笑，眼泪笑出来哈哈)师结合幼儿表达进展小结。 三、介绍自制图书“笑出来的眼泪“师：教师把这个笑话故事，编成了好玩的漫画图书，看!这就是我编的漫画图书。我用了一种奇妙、滑稽的方法编出了一模一样的书(师引导幼儿看四本一模一样的图书)。你们想试试吗? 师：引导幼儿共同了解制作方法(这张复写纸夹在中间，上面第一张放图画纸，白纸放在最下面，只要用劲仔细

3、描画这上面的图画，就能印出一模一样的图画) 四、合作制作图书“笑出来的眼泪“ (1)复写纸印画法师：这本书一共有几页(5页)，一人印一张，我们每一小组几人(5人)，然后按挨次排好，就可以装订成和教师一模一样的书了。 (2)描画修饰法师：选择自己喜爱的颜色，按图样细心的描画，然后按挨次排好，就可以装订成和教师美丽的书了。 五、装订书本，展现制作图书。 幼儿翻阅自制的图书，叙述故事。 完毕活动：我们把自己做的图书借给其它班小朋友看看，也让他们来讲讲这个笑话故事好吗? 活动反思： 针对所上的语言课的反思： 1、在讲故事的过程中，语气和语调要留意，需要多点的抑扬顿挫。尽量生动、形象，吸引幼儿的留意力。

4、讲故事切忌把故事以完整背的形式讲下来。 2、在各个环节的过渡方面还有待提高，自然地过渡。让幼儿明白开展下一个环节的目的是什么。而不是自己在自说自话。 3、在最终做总结的时候，知道自己这节课的目的是什么，在做总结的时候要点题。最好能够结合发生在幼儿身边的故事，理论与实践结合。突出这节课的重点。 针对整个上午实习生所带活动，所在班主班教师赐予的建议： 1、回答下列问题不肯定要得到自己想要的答案，适当的赐予幼儿确定，做出总结。接着渐渐引出自己想要的答案，切忌急迫的说出自己想要的结果。 2、设计问题要有核心，不要强求，换种方式来要求。在引出问题的时候要逐步深入，例如学功夫的目的是什么?幼儿答复是打人，

5、你可以问为什么要打人，要爱护人，爱护谁呢?就把问题从不利自己问题的一面引导自己想要的正面，进而得出是为了强身健体。 3、接收到不是自己想要的问题，不要慌。依据需要反应问题，不要老是根据自己设计的思路走。 4、关注全体，少些单独上台，单独上台也需要分场合，以免下面的幼儿等待太久，降低乐观性。 2、大班综合活动笑出来的眼泪教案反思 活动目标： 1、情愿大胆叙述快乐的活动，用连贯的语言描述笑话故事情节。 2、尝试用复写纸印画和描画方式合作制作笑话故事书。 3、体验滑稽，好玩的活动方式带来的欢乐。 活动预备： 教师自绘故事图片，制作好的图书，复写纸，铅笔，水彩笔等 活动过程： 一、回忆近期快乐的活动师

6、：最近我们班开来说给客人教师听听! 幼：幼儿个别表述(我们玩踩泡泡嬉戏，很快乐;我们学做吹牛大王，很快乐;我们拍“好朋友“的照片;我们玩挠痒痒的嬉戏，很快乐;教师给我们讲“一根头发“的笑话故事;我们和教师一起包饺子) 三、迁移故事“笑出来的眼泪“师：昨天，我们又学习了笑话故事“笑出来的眼泪“，故事讲了一件什么事? 师带着幼儿借助漫画图片描述故事。 (图1：猴子给狮子做理发师，猴子给狮子剪成了光头。图二：听说鳄鱼眼泪抹在头上，可以很快长出头发，猴子和狮子就去跟鳄鱼要眼泪，讲：“我不当心给猴子剪成了光头“，鳄鱼听了哈哈大笑，眼泪笑出来哈哈)师结合幼儿表达进展小结。 三、介绍自制图书“笑出来的眼泪“

7、师：教师把这个笑话故事，编成了好玩的漫画图书，看!这就是我编的漫画图书。我用了一种奇妙、滑稽的方法编出了一模一样的书(师引导幼儿看四本一模一样的图书)。你们想试试吗? 师：引导幼儿共同了解制作方法(这张复写纸夹在中间，上面第一张放图画纸，白纸放在最下面，只要用劲仔细描画这上面的图画，就能印出一模一样的图画) 四、合作制作图书“笑出来的眼泪“ (1)复写纸印画法师：这本书一共有几页(5页)，一人印一张，我们每一小组几人(5人)，然后按挨次排好，就可以装订成和教师一模一样的书了。 (2)描画修饰法师：选择自己喜爱的颜色，按图样细心的描画，然后按挨次排好，就可以装订成和教师美丽的书了。 五、装订书本

8、，展现制作图书。 幼儿翻阅自制的图书，叙述故事。 完毕活动：我们把自己做的图书借给其它班小朋友看看，也让他们来讲讲这个笑话故事好吗? 活动反思： 针对所上的语言课的反思： 1、在讲故事的过程中，语气和语调要留意，需要多点的抑扬顿挫。尽量生动、形象，吸引幼儿的留意力。讲故事切忌把故事以完整背的形式讲下来。 2、在各个环节的过渡方面还有待提高，自然地过渡。让幼儿明白开展下一个环节的目的是什么。而不是自己在自说自话。 3、在最终做总结的时候，知道自己这节课的目的是什么，在做总结的时候要点题。最好能够结合发生在幼儿身边的故事，理论与实践结合。突出这节课的重点。 针对整个上午实习生所带活动，所在班主班教

9、师赐予的建议： 1、回答下列问题不肯定要得到自己想要的答案，适当的赐予幼儿确定，做出总结。接着渐渐引出自己想要的答案，切忌急迫的说出自己想要的结果。 2、设计问题要有核心，不要强求，换种方式来要求。在引出问题的时候要逐步深入，例如学功夫的目的是什么?幼儿答复是打人，你可以问为什么要打人，要爱护人，爱护谁呢?就把问题从不利自己问题的一面引导自己想要的正面，进而得出是为了强身健体。 3、接收到不是自己想要的问题，不要慌。依据需要反应问题，不要老是根据自己设计的思路走。 4、关注全体，少些单独上台，单独上台也需要分场合，以免下面的幼儿等待太久，降低乐观性。 3、大班语言爱笑的鲨鱼教案反思 活动目标：

10、 1、认真观看画面，大胆想象，猜想故事情节的进展。 2、感受故事角色的心理变化，并能用自己的语言大胆表达。 3、知道只要真诚对待别人就能获得别人的认可。 教学预备：图片、PPT 教学过程： 一、导入，熟悉鲨鱼笑笑。 1、今日教师给你们带来了一位朋友，是谁呢? 2、这是一条怎样的鲨鱼?这是一条爱笑的鲨鱼，它的名字叫笑笑，你喜爱它的笑吗?为什么? 二、引导幼儿观看画面，大胆猜想故事内容。 (一)幼儿自主阅读-笑笑找朋友的四幅图1、你看到了什么?笑笑去找了谁?发生了什么事? 2、为什么鱼儿们都不喜爱笑笑? 3、小结：鱼儿们都误会了笑笑，把笑笑的微笑当成了损害，笑笑打算它在也不笑了。 4、笑笑的心情怎

11、样?笑笑那么难过，我们说些话劝慰劝慰它吧? (二)集体沟通争论故事后半局部1、笑笑觉得有点不对劲，哪里不对劲? 2、鱼儿们被网住了，笑笑会去救鱼儿们吗?为什么? 3、假如你是笑笑，会用什么方法救鱼儿呢? 4、笑笑用了什么方法?为什么笑笑要用笑来救大家呢? 5、鱼儿们会对笑笑说些什么? 三、完整观赏故事1、你能给这个故事取个名字吗? 2、完整观赏故事3、你喜爱故事中的笑笑吗?为什么? 4、总结：笑笑虽然长得有些吓人，但它有一颗和善的心。当鱼儿们遇到危急时，它能真诚的帮忙它们。最终得到了大家的认可，获得了友情。在生活中，你有帮忙过别人吗? 活动反思： 首先这个活动是符合大班孩子的这个年龄段的，由于

12、整个活动孩子们始终能保持心情开心、感情投入、思维活泼。但在执教中，这节课还存在着很多缺乏。教学过程中，我对课件的处理还不够完善，本应以更好的方式呈现，那样的话，孩子的想象、表达、理解的空间就会更大一些。过程中有个别幼儿留意力不是很集中，只有在开头和故事的高潮局部能和教师互动，因此，活动下来还有许多值得我思索和反思的方面，在以后的教学中怎样抓住幼儿的思维，吸引他们的留意力，更完善地发挥幼儿的主动性，让他们在享受中学习，主动学习的兴趣得到更好的激发。 4、大班音乐教案：大班音乐教案(附教学反思) (一)活动预备 我运用律动去安定幼儿的心情，演唱歌曲我的好妈妈： (二)利用多媒体教学(电视机、音碟机

13、、U盘)帮助并提问的形式，导入主题 运用多媒体动画，让幼儿观看画面并能表达、感受妈妈的辛苦。 (三)发挥幼儿的想象力 通过幼儿对唱词的理解，用自己最美丽的动作来表达对妈妈的爱，让幼儿在音乐声中尽情展现，把美妙的情感释放出来。 (四)利用谈话，使幼儿进一步产生对妈妈的感谢之情。 为妈妈唱一首歌或说几句祝愿的话，亲亲妈妈、抱抱妈妈等方式表达对妈妈的爱。 幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动：红花献给好妈妈 一、活动内容： “三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。 二、活动目标： 1、了解“三八节”，通过亲子活动，让幼儿知道妈妈哺育了我们，妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。 2、小朋友在唱唱、跳跳

14、、玩玩、送红花等环节中，体验给妈妈，奶奶过节是一件很有意义的事。 3、增进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，共享天伦之乐。 三、活动预备： 1、发放“告家长书”，让家长了解“三八”妇女节活动流程 。 3、布置好活动场地、家长座位。 4、预备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花，在活动中送给妈妈，奶奶。 5、预备嬉戏的材料(布料、口袋)，小旗。 四、活动过程： 一、妈妈，奶奶、幼儿入座。 二、活动开头： 1、教师简介节日：“今日是谁的节日呢?妈妈平常很辛苦，又要照看我们，又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节，是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要庆贺她们节日欢乐。 2、节目表演 (1)请幼儿为

15、妈妈、奶奶们表演节目。 歌曲：画妈妈世上只有妈妈好我的好妈妈鲁冰花幸福拍手歌 (2)亲子才艺表演 。幼儿和妈妈一起表演节目。 3、请幼儿说说事先预备好的调查表。 (1)简洁介绍妈妈的职业和工作状况。 (2)妈妈真辛苦呀!你能为妈妈做些什么事呢?小朋友为妈妈做了这么多事情，请妈妈说说您对孩子的盼望。 4、幼儿和妈妈，奶奶一起嬉戏。 (1)嬉戏“找找好妈妈” 嬉戏规章：妈妈或奶奶躲在帘子后面，说一句“宝宝，妈妈在这里。”幼儿依据声音找出自己的妈妈。人数8人 (2)嬉戏“小袋鼠找妈妈” 嬉戏规章：小朋友从终点把袋子送给妈妈，妈妈套上口袋再跳到终点。 (3)嬉戏“我穿妈妈的鞋” 嬉戏规章：妈妈坐在椅子上，孩子穿上妈妈的鞋从起点走到终点。 5、红花献给好妈妈 师：亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了!今日我们的孩子想和您们一起制作小红花。来我们一起动手吧!制作完毕以后，