幼儿园大班教学计划优秀2篇

1、Word - 13 -幼儿园大班教学计划优秀2篇幼儿园大班教学方案 篇一一、指导思想：依据幼儿园教育指导纲要指出的“幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的”，世界卫生组织宣言指出，健康的抱负标准应当是：个体肌体的一切功能活动从童年直到成年都处在最满足的状态。随着幼儿的渐渐长大，幼儿的骨骼、肌肉发育日趋完善，动作的协调性、敏捷性进一步增加，自我意识增加。依据幼儿的培育需求，关心幼儿建立良好的饮食和卫生习惯；培育幼儿的生活自理力量；加强自我平安意识和对自己身体的熟悉；培育幼儿的运动智能。二、同学分析：我任教的大班有33个幼儿：活泼好动、性格开朗、奇怪心强。男生多女生少，年龄比较匀称，但学习力量差距比较

2、大，力量强与弱的孩子所占的比例占总比例的一少部分，中等的孩子占主要，因此必需抓两头促中间，以此来提高教学质量。三、辅导工作：面对每一个孩子，敬重孩子间的差异。对学习有困难的孩子，要激发他们的学习爱好，增加信念，调动他们的学习乐观性，培育孩子的成就感，灌输孩子自我平安的思想、卫生习惯以及告知其重要性，培育加强孩子的自我爱护意识。了解和分析他们的实际状况，关心他们查漏补缺。加强与家长的协作，尽可能发掘他们的闪光点，并以鼓舞，常常与家长加强联系和沟通，共同教育同学。四、教学内容：大班健康活动上册教材的内容有：运动部落、美味事物、身体探险、平安宝典、快乐娃娃等内容。运动部落：介绍儿童的律操，已准时和幼

3、儿草鱼的体育活动。培育幼儿养成乐观熬炼身体的良好习惯。美味事物：介绍适合幼儿自己动手制作的食物，以及各种食物的养分价值，引导幼儿建立良好的饮食习惯，培育幼儿良好的起居习惯。训练幼儿嗅觉、触觉、味觉等感知觉器官以及正确的使用烹调术语。身体探险：培育孩子对身体相关学问的认知。了解身体生长的过程以及身体生长所需要的养分。平安宝典：培育幼儿的平安交通意识以及对潜在危急的辨别，关心幼儿把握基本的应对平安大事的方法。快乐娃娃：让幼儿能对自己的行为作详细、简洁的评价，能分清自己的和他人的东西；听从约束，能接受别人的批判和建议；能恰当地表达自己的喜怒哀乐；在新环境或不熟识的人面前，不过分的拘束或可怕。培育幼儿

4、良好稳定的心情。五、重点与难点：运动部落、身体探险、美味事物都是教学的重点，平安宝典、快乐娃娃既是教学的重点又是教学的难点。六、教学目标：1、养成良好的生活起居习惯和饮食习惯2、具有良好的心理素养，能面对和接受现实，心情稳定而开心3、只能进展正常，有良好的性格和乐观地自我观念4、有初步的平安和健康学问，把握关怀和爱护自己的方法七、教学措施：1、要紧密联系孩子的生活环境，从孩子已有的阅历学问动身，创设有助于孩子自主学习，合作沟通的情境，从而激发同学的爱好。2、设计富有情趣的教学活动，鼓舞每个孩子动手动脑，参于健康的学习过程。3、结合孩子实际进行健康教学，孩子本身存在差异，应从孩子的进展状况和需要

5、动身进行教学。八、课程支配：幼儿园大班教学方案 篇二一、指导思想以幼儿园教育指导纲要为依据，紧紧围绕园务方案和教研活动的主要内容，依据班级的实际状况和幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际进展水平，组织幼儿一日活动，促进幼儿进展。二、状况分析及目标：（一）健康领域：状况分析：我班孩子在排队解便、洗手等方面不是很好，喜爱在厕所里玩，不排队。吃饭方面没有以前好了，吃饭喜爱说话，吃饭的速度也慢了许多，掉饭的状况也常出。在早操过程中孩子做早操没有精神，所以我们这学期在健康方面主要陪养以下方面：1、走跑跳姿态正确，步伐匀称，能有精神，按节奏行进。2、会有一对一地走，听信号变向，变速，分合队走和跑。3、快跑一次可

6、达2030米，走跑交替，一次100200米。4、能左右手连续拍球1015个。5、能上下肢协调地完成手脚着地爬。6、能保持身体平衡在10厘米宽的平衡木上走。7、能够独自并正确地按挨次脱下衣物，并按要求折叠好放于指定位置。8、懂得要科学合理地进食，逐步养成良好的饮食睡眠习惯。9、知道爱护视力、换牙等平安保健常识，看书、绘画时保持正确的姿态。渐渐学会爱护自己。10、在体育活动中贯穿平安教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我爱护的力量，初步形成不怕困难、顽强、英勇的意志品质。11、不玩、不触摸危急品，进一步知道解决常见平安问题的正确方法。12、喜爱与老师交谈，与小伴侣嬉戏，在集体生活中心情稳定、开心，

7、并形成平安感、信任感。（二）语言领域：状况分析：我班孩子语言方面还需要加强，不喜爱举手回答问题，喜爱在下面说话，留意力方面还有待提高，并且举手回答问题的孩子比较的少。但是，我班对故事书比较的感爱好，这学期我对我班语言方面的目标如下：1、鼓舞幼儿大胆说出自己的想法或举手回答问题。2、愿意与人沟通，能大胆地把自己的想法与别人沟通，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，关心幼儿学会正确的一般话发音，体验语言沟通的乐趣，进展语言表达力量和思维力量。3、养成仔细倾听的好习惯，能理解四周同伴、老师的意思。4、培育幼儿有条理地叙述日常阅历和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有肯定的口语表

8、达力量。5、喜爱听故事、宁静看书，对儿童文学作品感爱好，并能初步了解其中表现的情感和内容。6、养成先认真观看，后表达叙述的习惯。7、把握正确的看、听、读、写的姿态。8、把握5首诗歌，抒发文学作品情感。9、知道一些简洁字的演化过程，能熟悉常见汉字50个。10、有续编故事结尾的力量。11、能看图复述故事3个。（三）社会领域：状况分析：我们作为老师最喜爱观察得就是孩子们与同伴之间友好的相处能彼此相互关怀。在上学期中，我们的孩子也正是如此，他们用自己的行动来告知了我们大人，其实孩子有时候比我们做得更好。但观察同伴的袖子没挽好，他们会主动帮忙。当哪位小伴侣的小手不当心受了点皮外伤，他们会从家里带绑贴给那

9、位小伴侣包扎。当有位同伴摔到，他们也会赶快把这位同伴扶起并劝慰他。当孩子带了好东西到幼儿园来他们都会拿出来和身边的人一起共享，大到一本识字书小到一个贴贴纸这样美妙的事情常常都发生在小伴侣的身边。1、引导幼儿初步学会评价自己和同伴，并勇于承认错误，改正缺点。2、了解四周主要的社会机构，（医院，银行，学校），初步知道它们与人们生活的关系。3、幼儿有初步的爱家乡的情感。4、了解重大的节日，感知我国的民间节日：春节，端午节。5、遵守各种行为规章，学做一些力所能及的事，初步养成爱劳动，疼惜劳动成果的习惯。6、了解自己所在幼儿园，初步懂得应为幼儿园在有益的事，激发幼儿初步的爱憎感。7、会整理图书，疼惜图书

10、，学习爱惜图书的方法。8、尝试自己解决活动中同伴间的纠纷9、主动与同伴交往，合作，嬉戏。10、学习正确的交往行为，不争抢东西，遇到冲突事能学会协商解决。（四）科学领域：状况分析：我班孩子对科学方面的学问很感爱好，奇怪心比较的大，大部分的孩子都情愿去尝试新事物。在上学期活动中我们主要在种植区培育孩子观看、探究植物、蔬菜的生长过程，让孩子学会记录表格。在活动中大部分的孩子学会了使用记录表的技能，但是在实际的操作反面还需要我们老师的关心。1、感知和体验10以内数的分解组成、相邻数和会顺数倒数。2、学习把握10以内的单双数3、熟悉梯形，椭圆形，正方体，长方体，球体，圆拄体，理解平面图形与立体图形之间的

11、联系。4、能按物体的多种特征和关系进行分类。5、引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，用简洁的数学方法解决生活或嬉戏中某些简洁的问题。6、学习生活中常见的数学学问，如：熟悉人民币，熟悉时间和时钟，熟悉空间等。7、能说出四季常见自然特征及人们的活动。8、会看日历，知道自己的生日。9、熟悉身边自然环境中常见的事物，包括有生命物质（动物、植物等）和无生命物质（砂、石、土、水、空气、阳光等）。10、探究身边常见的自然科学现象，包括气候和季节现象。11、了解简洁的力、热、光、声、电、磁等物理现象及其在生活中的应用等。12、了解主要交通工具在生活中的运用。13、进展幼儿的奇怪心，喜爱

12、探究四周生活中常见的自然现象、情愿参与科学制作活动观看笔记。14、培育幼儿关怀、爱惜动植物和四周环境的情感和行为。（五）艺术领域：状况分析：幼儿对手工、美术比较的感爱好，喜爱动手操作，但是没有习惯去观看范图，不敢大胆的想象。音乐方面，孩子的乐感较好但是在大胆表现自己的方面缺少力量。这学期我们主要让幼儿达到的目标如下：1、大方地边唱边做与歌词相应的表演动作，能掌握自己的音量。2、会听前奏、见奏唱歌，整齐地开头与结束，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通、合作的欢乐。3、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验并说出感受。4、初步了解音乐结构中的重复与变化的规律并学

13、会看图谱演唱，体验倾听和欣赏活动的欢乐。5、学习制作打击乐器，知道它们的名称及演奏。6、幼儿学会8首歌曲和3个舞蹈。7、培育幼儿乐观主动参加观赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。8、能依据生活印象或故事、诗歌内容，画简洁的情节画，画面支配比较合理。9、熟悉12种颜色并学会辨别同种色的深浅。留意冷暖、深浅颜色的搭配，并初步学习依据画面的需要，恰当的使用颜色变现自己的情感。10、引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具材料，宠爱各种手工活动，有良好的手工活动习惯。11、用纸折出（按中心线折、双正方形、双三角形）简洁的物体。12、按轮廓或用目测的方法剪出和撕出对称折叠窗花。13、引导

14、幼儿学习用伸拉等多种泥工技法，塑造物体的主要特征和某些细节，并能使用一些简洁的材料，大胆的塑造不同的形象。三、家长工作：1、依据大班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。2、仔细填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。6、开展家园共育活动，欢迎家长参与开放日活动。查找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。四、保育工作：督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作。预防传染病的发生

15、。严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活。整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量地培育，学习做一些力所能及地事情，下铺幼儿学习整理自己地床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小力量稍弱地孩子如：王子浩等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有刘进元、杨兖戈小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他地紧急感。日常活动中细心关注孩子地精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿地培育，对幼儿地睡眠状况做好记录。乐观协

16、作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。五、平安工作：班级工作人员做到1、班级保教人员在思想上必需树立“平安第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作。2、坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回。严格幼儿平安制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管。3、保证教室的通风、洁净，保证区角材料的平安、卫生，玩具定期消毒玩具。4、准时预防传染病的发生，乐观协作医生做好各类传染病工作。5、加强幼儿点名工作，并做好记号，发觉问题准时汇报，并准时打电话进行家访了解缘由。6、户外活动时，老师仔细检查活动场

17、地的平安性，准时排解担心全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。7、培育幼儿的自我爱护力量，与家长亲密协作，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。9、午休时，组织幼儿宁静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡察，发觉特别状况准时报告和处理。10、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我爱护培育的重要性和培育方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并实行正面引导。六、本学期开展的三个主题活动（相关支配）本学期，我班将针对幼儿年龄的进展，幼儿喜好的特点，和幼儿共同商议制定了三个主题活动。分别是：1、长大了，更能干2、我生活的环境3、红红的新年相关的支配：一、9月份到10月初，我班将进行长大了，更能干这一主题活动，让幼儿从多元的角度展现自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园大哥哥，大姐姐的角色，同时也让他们体会我长大了，是一件奇妙和令人兴奋的事。让幼儿有一个展现自己童年的舞台，让老师发觉和观赏每一个独特的孩子，让幼儿，老师，家长合作形成的学习共同体一起成长。主要分为以下四个小