两学一做专题讨论提纲

1、“两学一做 ”学习教育落与此同时，充为党支部举办吴玉章生平“两学一做 ”学习教育落与此同时，充为党支部举办吴玉章生平中国人民大学党委将 2016年定为“党支部建设年 ”，围绕“谁来讲、讲什么、怎么讲 ”三个环节，突出领导干部带头、结合学校传统、区分不同层次三个重点，创新方式讲好党课，把到实处。一是“谁来讲”，干部专家带头，保证党课质量。学校领导班子成员以上率下，立标杆，带头讲党课。学校党委要求校院两级领导班子成员认真落实 “一联系、一帮扶 ”制度(每人联系一个先进党支部、帮扶一个薄弱党支部 )，为基层党支部讲党课。我先后调研经济学院、农业与农村发展学院党支部工作并讲党课，刘伟校长发挥专业优势，

2、为校内经济学院和校外广东、浙江等地党委理论学习中心组讲党课，作关于中国特色社会主义政治经济学的专题辅导报告。分发挥学校学科优势，组织马克思主义学院、经济学院、哲学院等学院专家学者，围绕党章党规和习近平总书记系列重要讲话，讲专题党课，使党课更有理论深度，更有内涵质量。二是“讲什么”，结合优良传统，丰富党课内容。学校党委在做好 “规定动作”，讲好学好 “规定内容 ”之外，还注重挖掘自身历史财富、精神财富，补充丰富党课内容，让党课更接地气，生动活泼。学校党委将吴玉章老校长 “一辈子做好事 ”的精神与 “两学一做 ”紧密结合，邀请四川荣县吴玉章故居陈列馆馆长吕远红来校讲党课，展，编写“学吴玉章精神、做

3、合格共产党员 ”口袋书，为各基层党支部“关工委”作用，请黄以其亲身经历激“两学一做 ”学习教育。“关工委”作用，请黄以其亲身经历激“两学一做 ”学习教育。达、卫兴华等一批德高望重的老教授老教师讲党课，励年轻一代做合格、优秀的共产党员。三是“怎么讲”，区分不同层次，创新党课载体。 “结对子”讲党课，组织教师党支部与学生党支部、 机关党支部与学院党支部、 规模较大学院党支部与规模较小学院党支部、 校内党支部与社区党支部等不同类型党支部结对子，交叉讲党课，优势互补，互相学习、互相交流、互相激励。多媒体讲党课，以 “身边的党员 ”为主题，以师生身边的模范党员事迹为内容制作 “微党课”视频，深受党员干部

4、欢迎。到现场讲党课。鼓励与支持基层党组织赴红旗渠、兰考、嘉兴南湖等革命教育基地，接受现场党课教育。创新方式讲党课，增强党课的针对性和实效性， 是开展“两学一做 ”学习教育的重要方法和有利途径。中国人民大学将继续探索好方式、好方法，绵绵用力、久久为功抓好两学一做专题讨论提纲开展“两学一做 ”学习教育，是全党政治生活中的一件大事，也是中央企业的一项重要政治任务。 中化集团高度重视， 将其作为推动公司战略调整、资源整合、体制改革、创新发展的重要推手，以改革创新精神理思路、定措施、补短板，扎实开展学习教育，确保与中心任务两手抓、两不误、两促进。“一个主题 ”、选引导党员领导干;在普通党进一步加强党建工

5、作的指导意见贯“一个主题 ”、选引导党员领导干;在普通党进一步加强党建工作的指导意见贯际选准有效载体。为此，中化“两学一做 ”学习教育紧紧围绕公司能源、农业、化工、地产、金融五大板块优化升级，明确了准了“一个载体 ”。“一个主题 ”就是将“讲党性、守纪律、比贡献，为中化改革发展增添力量 ”作为这次学习教育的主题。 “一个载体 ”就是在广大党员中广泛开展以 “比党性争当优秀党员、比纪律争当遵章守纪模范、比贡献争当业绩标兵 ”为主要内容的 “三比三争 ”活动，引导广大党员坚定发展信心、振奋创业精神、聚力攻坚克难，使学习教育与推动工作有机结合、深度融合。以改革创新精神定措施、抓教育。根据不同板块企业

6、特点、不同层级党员实际和不同时间节点要求，精准施策，狠抓落实。在党员领导干部中，开展治国理政学习和反面典型警示教育，部做党和人民需要的好干部 ;在窗口单位党员中，推行挂牌上岗、佩戴党徽亮明身份，引导党员牢记党员身份，积极努力工作员中，开展职业技能竞赛和创客大赛，激发党员做生产经营的能手、提质增效的标兵。 抓住“七一”纪念建党 95周年和年底业绩考核时机，开展学党史、手抄党章、参观红色教育基地等活动，狠抓民主评议党员、专题民主生活会、 党建工作考核等措施的落实， 引导党员学先进、找差距、明方向、作表率。以改革创新精神补短板、强组织。重点围绕制度短板，抓好集团关于全面落实从严治党要求彻落实，在调查

7、的基础上， 配套出台中化集团所属企业党委工作规“四风”问题整“两学一做 ”学习教育的安排意见，“心有高标，方可则中化集团基层党支部工作规范“四风”问题整“两学一做 ”学习教育的安排意见，“心有高标，方可作者队伍建设具体措施等制度，确保领导班子、班子成员、党组织书记和党群部门 “四个责任清单 ”落实到位。针对党组织生活不经常、党员教育管理不正常的现象， 严格落实 8+4 组织生活会模式， 积极探索开放式、互动式、网格化党员教育管理方法，并结合治“回头看”工作，加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。两学一做专题讨论提纲“教者，效也，上为之，下效之。 ”

8、相对于普通党员来说，领导干部更要学在前、做在前，率先把真学实做的标杆立起来。学习教育一开始，咸阳市就抓 “关键少数 ”，精心研究制定了市委常委会成员以普通党员身份参加提出了“新常态、新形象、新作为 ”的学习教育载体，引导各级领导干部以高度的思想政治行动自觉，通过以身作则、以上率下，带动全市“两学一做 ”学习教育高起点、高标准、高质量地有序推进。“学”的标杆贵在真，把印于脑、铭于心立起来。致远。”我们引导领导干部按照 “三严三实 ”要求，先学一步、多学一些、深学一层，真正做到对党章党规和系列讲话真学真懂真信真用。创新形式促真学，在抓好个人自学的同时， 组织开展党委中心组学习、领导班子专题学习等集

9、体学习活动， 创造性地提出开展 “向组织报到、向党旗宣誓 ”和“党章抄写月 ”活动，引导 “关键少数 ”始终保持理论上“两张皮”现象。“三亮三比三评 ”“两张皮”现象。“三亮三比三评 ”“做”得扎“三严三实 ”修枝剪叶市直部门单位进行宣讲辅导， 面向基层解疑释惑， 倒逼领导干部掌握精髓、融会贯通。 专题讨论促真信，明确每两月召开一次支部党员会议，领导干部和大家一起畅谈感受、 交流体会，互相帮助、共同提高，从思想深处解决好信仰、信念、信心问题，补足精神之钙，筑牢党性之魂。联系实际促真用， 要求领导干部在调查研究、 日常工作中以 “两学”成效发现问题、分析问题、解决问题，用所学所悟武装头脑、指导实践、推动工作，从根本上杜绝学用“做”的标杆重在实，把践于行、做于常立起来。立足做“四讲四有 ”合格党员，在领导干部中广泛开展亮身份、 亮承诺、亮形象，比学习、比作风、比业绩，群众测评、个人自评、组织点评活动，综合运用述职评议、现场观摩、发红黑牌等方式促进实、检验“做”的实效。围绕做人实，把立言与立行、学习与改造统一起来，以社会主义核心价值观塑造道德品行，以规范言行，大力弘扬延安精神和马栏革命传统，在对党忠诚、表里如一上当好表率。围绕做事实，深刻把握经济发展新常态，牢固树立五大发展理念，认真落实 “四个全面 ”战略布局和 “五个扎实 ”要求，全力