三年级下册语文试题第10课《纸的发明》同步练习部编版_第1页
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1、,再查音节部,再查) ) ) ) ;画。组词约( 动( 附近 ( 伟大 ( 。) ) ) ) 社( 肚( 促进 ( 保存 ( ) ) ) ) 欧( 吹( ) ) ,再查音节部,再查) ) ) ) ;画。组词约( 动( 附近 ( 伟大 ( 。) ) ) ) 社( 肚( 促进 ( 保存 ( ) ) ) ) 欧( 吹( ) ) 同步练习（无答案）部编版拼音1.看拼音，写词语2.给多音字组词生字查字典填空“验”字用音序查字法 ,应先查大写字母用部首查字法 ,应先查词语1.辨字组词术( 木( 2.写出下列词语的反义词首先 ( 极大 ( ,后来又传到阿拉富裕),可学生的父亲望子,父亲疑惑昂贵),可你一定能

2、把字写妤” ,后来又传到阿拉富裕),可学生的父亲望子,父亲疑惑昂贵),可你一定能把字写妤” 老师的话是神圣的 ,学生,想用划线的词语写句子我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本伯世界和欧洲。课外阅读神秘的纸古时候 ,一个学生的家庭不 (富贵成龙心切 ,对儿子上学念书极为重视。那个学生偏偏写字不用心拿起纸乱写乱画 ,画了就揉 ,揉了就撕 ,每天都要撕好多张纸。父亲很生气 ,打他骂他 ,可都无济于事。无奈 ,父亲跑到老师跟前,沮丧地说 :“唉,我这儿子没希望了 !”“有希望 ,大有希望 !”老师笑着说。听了老师的话不解。一天,老师把学生叫来说 :“你的字写不好 ,是因为你父亲给你买的纸不好 !”

3、“纸不好 ?”学生很惊奇。“嗯。”老师点点头 ,接着说:“从今天起 ,你买我的纸写 ,毎次都要自己来买。虽然我这纸很(贵重答应了。从此,他就买老师的纸习字。这纸很贵。每当他铺开纸时,(糟蹋,写坏一张,可怎么也?他百思聘请)老师。几巡酒过后 ,这全是你刻苦努力的结果）,(糟蹋,写坏一张,可怎么也?他百思聘请)老师。几巡酒过后 ,这全是你刻苦努力的结果）践踏)了实在可惜 ,于是格外认真 ,并非纸开始一笔一画地写 ,再也不乱画乱揉乱撕了。偶尔不慎纸,便觉得很心疼。几年下来 ,他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴不明白 ,老师这纸到底有啥神秘 ?他反复看过、 摸过,这纸并没有什么特殊 ,可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢不得其解。于是 ,他就设宴摆席 ,(恭请他就提出这个问题。老师笑而不答。几天后 ,老师把学生叫来 ,他父亲也闻讯赶来。只听老师对学生说:“你的字如今写得不错了有什么神秘。”说着打开抽屉 ,拿岀一沓钱说 :“这是你这几年买纸的钱,一分也没用。现在该还给你了。 ”学生先是一愣 ,继而便明白了 ,他深情地叫了声 :“老师”这时,愣在一旁的父亲 ,才终有所悟。(1)用“ ”画掉文中括号内不恰当的词

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